Ejercicio 4: Amplificador no inversor

4. Diseñe un amplificador no inversor con Vo = 1 V y Av = 10 V y Vcc = 15 V. Respuestas:

Desde la Teoría: R1= 70 kOhm y Rf= 630 kOhm. En el Multisim el valor de R1 se corresponde con R2 y el valor de Rf se corresponde con R1.

𝐴𝑣 =𝑅𝑓 𝑅1 = 10

𝑉𝑜 = 𝐴𝑣 ∗ 𝑉𝑖𝑛𝑡 = 10 𝑉

Usando Multisim:

En la Figura 3.29 se observa una captura del área de trabajo del Multisim donde se montó el circuito No Inversor propuesto en el ejercicio 4.

Figura 3.29. Resultados de la simulación del ejercicio 4. El resultado que muestra el multímetro es medido en el terminal de salida.

CAPITULO III: Desarrollo de la aplicación y Evaluación con la simulación y montajes reales 46

Montajes Reales:

El montaje real de este circuito puede observarse en la Figura 3.30. Se usó el Circuit Lab DAC-457000, el generador de señales y el multímetro. La configuración usa el AOP TL082 y resistores con tolerancia 5%.

Figura 3.30. Montaje real del circuito No Inversor propuesto y esquema usado.

Al realizar la medición correspondiente en el terminal de salida se obtiene el resultado mostrado en la Figura 3.31.

CAPITULO III: Desarrollo de la aplicación y Evaluación con la simulación y montajes reales 47

Figura 3.31. Resultado de la medición del ejercicio 4 en el multímetro RIGOL DM3058E.

Usando DesignAOP:

Al introducir los parámetros en la aplicación desarrollada se obtienen los resultados que se muestran en la Figura 3.32.

Figura 3.32. Resolución ejercicio 4 desde DesignAOP. La ganancia de voltaje corresponde con Av y el voltaje a la salida con Vo.

CAPITULO III: Desarrollo de la aplicación y Evaluación con la simulación y montajes reales 48

Luego de un análisis detallado de estos resultados se puede comprobar que la aplicación desarrollada genera valores muy similares a los obtenidos mediante la resolución teórica,

práctica y simulada. Esto demuestra que DesignAOP está correctamente validada para

su utilización en la docencia, resaltando su potencial para detectar errores en el diseño y la posible saturación del amplificador.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 49

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

En el presente trabajo se desarrolló una aplicación para dispositivos móviles Android

como herramienta de ayuda didáctica para el estudio de los amplificadores operacionales. La aplicación sirve como soporte para la asignatura Electrónica Analógica, aumentado el vínculo con las TICs (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones). Mediante el cumplimiento de los objetivos inicialmente planteados se arriban a las siguientes conclusiones:

 Se identificaron las principales aplicaciones existentes y mediante la

caracterización de sus limitantes, se decidió desarrollar una nueva aplicación con mejores prestaciones y más interactividad con el estudiante.

 Se hizo énfasis en las configuraciones más utilizadas durante el curso de

electrónica, que son la inversora, no inversora, diferenciadora y sumadora. Siendo estas las configuraciones donde el estudiante necesita más apoyo para la comprensión de los contenidos teóricos y prácticos.

 La aplicación DesignAOP integra tanto la teoría como la práctica ofreciendo

diversas herramientas para que el estudiante comprenda los contenidos de manera dinámica.

 Cada ejemplo incluido en la aplicación fue validado de manera experimental. Los

resultados que se obtienen en las prácticas reales y simuladas son muy similares

a los que ofrece la aplicación DesignAOP. Además la aplicación es capaz de

alertar posibles problemas en el diseño, siendo así una herramienta útil para comprobar de manera sencilla, las configuraciones implementadas, antes de su montaje real.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 50

Recomendaciones

Se considera que las siguientes recomendaciones pueden ser de utilidad para enriquecer este trabajo:

 Publicar la aplicación en el sitio AndroidUCLV para facilitar el acceso a la

aplicación por todos los estudiantes tanto de la UCLV como de otros centros docentes.

 Desarrollar una versión para sistemas iOS que permita el acceso a esta

herramienta por estudiantes que posean teléfonos con este sistema.

 Incorporar progresivamente nuevos contenidos de difícil asimilación por parte de

los estudiantes.

 Incluir la aplicación DesignAOP como material de apoyo para la asignatura

Electrónica Analógica.

 Evaluar cuantitativamente los beneficios de la introducción de la aplicación como

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 51

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