EN EL ENTORNO ESCOLAR Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

En estos gráficos observamos que el 56% de hijos de padres migrantes esta siempre atento en clase, sin embargo el 22% señala muchas veces, y el 22% indica que pocas veces como se observa es preocupante el nivel de atención que el niño pone en clases.

Por el contrario un 78% y 22% siempre y muchas veces están atentos en clase en lo que se refiere a los niños de padres no migrantes, lo que se podría decir que los niños no tienen mayor preocupación ya que tienen a sus padres cerca de ellos que les den cariño, ternura, comprensión, seguridad y atención.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes.

Elaboración: la autora

Como se observa en los gráficos el 44% de niños con padres migrantes están consientes de que siempre aprenden muchos asistiendo a clases, sin embargo un 11% no está muy seguro de que es productivo asistir a clase, lo que podríamos decir que su asistencia a clases es irregular.

El 100% de hijos de padres no migrantes está seguro que siempre se aprende asistiendo a clase, lo que nos indica que el nivel de asistencia a clase de estos niños es regular.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que el 78% de estos niños pocas veces tienen problemas para expresar lo que sienten, esta es una inseguridad que se produce en algunos casos por la ausencia de sus padres.

Sin embargo observamos que un 44% de los niños con padres no migrantes no tienen problemas de inseguridad para expresar lo que sienten, sin embargo un 22% dice que siempre.

Hijos de padres migrantes

Hijos con padres no migrantes.

Elaboración: la autora

En estos gráficos observamos que un 33% de los hijos con padres migrantes siempre se sienten diferentes a los demás, pero sin embargo hay otro 22% que dice que nunca se siente deferente a los demás.

De la misma manera se puede apreciar que un 44% de los niños con padres no migrantes igualmente se sienten siempre diferentes a los demás.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

Es este gráfico podemos observar que un 44% se siente pocas veces solo, sin embargo hay un 11% de los niños con padres migrantes que siempre se sienten solos, lo que podemos indicar que es por la ausencia de sus padres. En relación al 89% de los niños con padres no migrantes nunca se han sentido solos, ya que siempre han tenido la presencia de sus padres.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

Como observamos en estos dos gráficos el 22% de niños con padres migrantes quieren siempre y muchas veces estar solo, mientras que en el gráfico de niños con padres no migrantes un 78% nunca quieren estar solos.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

Como se observa en estos gráficos el 44% de niños con padres migrantes sienten que sus compañeros los defienden siempre si alguien los critica, sin embargo hay un 33% de niños de padres migrantes que sienten pocas veces que sus compañeros los defienden, en cambio en el gráfico de los niños con padres no migrantes observamos que el 56% más de la mitad de los encuestados tienen la seguridad que sus compañeros siempre los defienden cuando alguien los critican.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

El 44% de los niños de padres migrantes pocas veces defienden a sus compañeros si alguien los critica, sin embargo un 56% de niños de padres no migrantes sostiene que defienden muchas veces a sus compañeros si son criticados.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

Hay un 67% de niños con padres migrantes que nunca pegan a sus compañeros, Sin embargo un 33% sostiene que pocas veces pegan a sus compañeros. En cambio en el gráfico de niños con padres no migrantes sostienen el 100% que nunca pegan a sus compañeros.

Hijos de padres migrantes

Hijos de padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 44% de niños con padres migrantes siempre hablan con sus profesores sin embargo un 33% indica que muy pocas veces hablan con sus profesores, en cambio en el gráfico de niños con padres no migrantes un 44% indica que siempre hablan con sus profesores, y hay un 33% que comentan que muchas veces hablan con sus profesores.

 ¿Qué actitudes observa en el hijo/a con respecto al estudio? Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 67% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados siempre quieren ir a la escuela; en cambio el 100% de padres y/o representantes no migrantes comenta que sus hijos y/o representados siempre quieren ir a la escuela.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 67% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados presentan malas calificaciones, sin embargo hay un 33% que comentan que nunca; en cambio el 44% de padres y/o representantes no migrantes comenta que sus hijos y/o representados presentas malas calificaciones y un 33% que afirma que nunca lo hacen.

 Si el/la hijo/a ha logrado buenos o muy buenos resultados académicos. Considera que ha podido influir sobre todo:

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 67% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o han tenido muy buenos rendimientos académicos porque muchas veces han sido capaces y han tenido interés por estudiar; en cambio el 56% y otro 44% de padres y/o representantes no migrantes comenta que sus hijos y/o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque muchas veces y siempre han sido capaces y han tenido interés por estudiar.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 44% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre han recibido el estimulo y apoyo de la madre; en el mismo gráfico de igual manera se observa que existe un 22% de hijos con padres migrantes que comentan que muy pocas veces reciben el apoyo de su madre, en cambio se observa un 67% de padres y/o representantes no migrantes que comenta que sus hijos y/o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre reciben el apoyo y estímulo de su madre.

Padres migrantes

Padres no Migrantes

Elaboración: la autora

Se observa un porcentaje mínimo del 11% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre han recibido el estimulo y apoyo del padre; en cambio se observa un 56% de padres y/o representantes no migrantes que comenta que sus hijos y/o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre han recibido el apoyo y estimulo de sus padres, lo que se podría concluir que los padre migrantes no tienen mucho interés en problemas escolares lo que se diferencia de las madres migrantes que a pesar de estar lejos están apoyando a sus hijos.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 67% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque muchas veces han recibido el estimulo y apoyo por parte de los profesores lo que indica que estos niños tienen atención por parte de sus maestros; así mismo se observa un 44% de padres y/o representantes no migrantes que comenta que sus hijos y/o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre y muchas veces han recibido el apoyo y estimulo de sus profesores, concluyendo que el educando está al pendiente de sus estudiantes en lo que respecta al rendimiento académico.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Hay un 56% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque muchas veces han recibido el estimulo y apoyo de otra persona importante en su vida; así mismo se observa un 44% de padres y/o representantes no migrantes que comenta que sus hijos y/o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos

porque siempre han recibido en apoyo y estimulo de otras personas significativas en su vida.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que un 22% de padres y/o representantes migrantes indica que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre se esfuerzan personalmente; de la misma manera se observa un 67% de padres y/o representantes no migrantes que comenta que sus hijos y/o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque siempre se esfuerzan en sus tareas y responsabilidades académicas.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

El 67% de padres y/o representantes migrantes opina que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque el centro escolar cuenta con buenos recursos humanos y materiales; así mismo se observa un 44% de padres y/o representantes no migrantes que comenta lo mismo.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Un 56% de padres y/o representantes migrantes y otro 67% de padres o representantes no migrantes indican que sus hijos o representados han tenido muy buenos rendimientos académicos porque muchas veces y siempre están motivados en aprender.

 Si el hijo/a no alcanzado buenos resultados académicos. Considera que ha podido influir sobre todo en:

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Un 22% de padres y/o representantes migrantes comentan que puede ser porque no tienen mucho apoyo por parte de sus padres, en el caso de niños con padres no migrantes el 56% indica que ese no es el motivo para obtener mal rendimiento.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que el 67% de padres y/o representantes migrantes, considera que la ausencia de su madre es un motivo para que el niño haya obtenido bajos rendimientos académicos, en cambio el 67% de padres y/o madres no migrantes nunca consideran este motivo razón para que sus hijos obtengan bajo rendimiento académico.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Se observa que el 67% de padres y/o representantes migrantes, considera que la ausencia de su padre si es un motivo para que el niño haya obtenido bajos rendimientos académicos, en cambio el 67% de padres y/o madres no migrantes nunca consideran este motivo razón para que sus hijos obtengan bajo rendimiento académico.

 Si el hijo/a ha abandonado o está a punto de abandonar los estudios, señale las razones que pueden influir en esta decisión.

Padres migrantes

Padres no migrantes

Elaboración: la autora

Hay un 11% de padres y/o madres migrantes que comentan que el anhelo de los niños/as de que sus padres regresen del exterior podría ser un motivo para pensar en abandonar sus estudios como ejercer presión en sus progenitores.