Según un análisis realizado por Universia Colombia,30 basándose en rankings educativos
del año 2017 que agrupan las universidades de todo el país; las de mayor prestigio en términos de calidad educativa e investigativa en Colombia son:
1) Universidad Nacional de Colombia
2) Universidad de los Andes
3) Universidad Externado de Colombia
4) Pontificia Universidad Javeriana
5) Universidad de Antioquia
6) Universidad de La Sabana
7) Universidad del Norte
8) Universidad del Rosario
9) Universidad del Valle
10)Universidad Industrial de Santander.
Es preciso señalar que dentro del marco de estas diez universidades se revisan los currículos educativos de contaduría pública con el propósito de revisar, en cuál de ellas se le imparte al estudiante de contaduría pública nociones sobre la auditoría forense.
30 Universia es la red universitaria de referencia para Iberoamérica y desde su creación cuenta con el mecenazgo de Banco Santander. Agrupa 1.341 universidades.
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En primer lugar, revisando la malla curricular del programa académico de contaduría pública de la Universidad Nacional de Colombia encontramos que en la rama de la auditora se incorpora las asignaturas de auditoría financiera, la cual prepara al estudiante para que valore, asimile y aplique los conocimientos y metodologías de la auditoría financiera, teniendo en cuenta los aspectos generales que fundamentan la teoría del aseguramiento de información, en especial el aseguramiento de información financiera histórica
Y también la asignatura de auditoria financiera II, en la que se prepara al estudiante para que aplique de una manera práctica los conocimientos y metodologías de la auditoría, apoyándose en ejemplos de nuestra realidad basados en la normatividad nacional e internacional aplicable. Se busca que los estudiantes apropien los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para la prestación de servicios profesionales de aseguramiento y atestación de estados financieros.
Dentro de las asignaturas de auditoría y temas afines de esta universidad no se encuentra implementada la enseñanza de auditoría forense ni en opciones pregrado ni tampoco en opción
de Posgrado. .31
En la Universidad de Los Andes, dentro de su programa académico de contaduría internacional se hace especial énfasis en formar Profesionales capaces de incorporarse fácilmente
31 Universidad Nacional de Colombia. (2016). Plan de estudios detallado por asignaturas. Recuperado de
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a un ambiente organizacional globalizado que agregue valor a cualquier tipo de ente económico dentro y fuera del país.
Dentro de su malla curricular los temas referentes a la auditoría son las asignaturas de fundamentos de aseguramiento y procesos de aseguramiento, que hacen alusión a las NIA (Normas internacionales de auditoría) y dentro de estas normas se encuentra el tema de Responsabilidades del auditor en la auditoría de estados financieros con respecto al fraude, lo
cual hace especial alusión a temas de auditoría orense que se tratará más adelante.32
Para el Caso de las Universidad Externado de Colombia el propósito estructural de su enseñanza es formar contadores públicos con perfil gerencial, formación en investigación, sólida formación en valores, con compromiso ético y responsabilidad social y capacidad para abordar los sistemas de información, gestión y control. Y se diferencia del resto por los siguientes aspectos:
● Perfil gerencial con capacidad de liderazgo y emprendimiento empresarial.
● Énfasis en control gerencial y auditoría forense.
● Inglés intermedio alto en 6 semestres.
● Proyección internacional desde la formación en NIIF.
● Único programa del país con prácticas empresariales en séptimo semestre.
● Pregrado articulado con la formación pos gradual.33
32 Universidad de los Andes. (2018). Plan de Estudios 2018. Tomado de
https://administracion.uniandes.edu.co/phocadownload/2018/pregrado/Plan-de-estudios-201820.pdf 33 Universidad Externado de Colombia. (2017). Plan de estudios Contaduría. Tomado de
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Es preciso destacar que la Universidad Externado de Colombia es de las pocas que ha implementado dentro de su malla curricular el tema de la auditoría forense, pues en la modalidad de Pregrado, para los estudiantes de décimo semestre ven la asignatura llamada “auditoría forense” y cuya justificación para su aplicabilidad es la siguiente:
“La proliferación de escándalos de corrupción y fraude, en los últimos años, ha hecho que la auditoría forense sea una de las áreas técnicas con mayor crecimiento en la investigación de conductas relacionadas con delitos financieros. Las nuevas tecnologías y los mercados financieros estructurados requieren de expertos a la hora de investigar y detectar conductas de fraude, en un mercado cada día más especializado y regulado por estándares internacionales. La auditoría forense, sirve de apoyo no solo en la detección de fraude, sino como medida de prevención, con el fin de anticiparse a los eventos de pérdidas, proveyendo instrumentos para el análisis y control de los riesgos propios del fraude y la corrupción.” (Universidad Externado de Colombia, 2017, p.1)
Además de incorporar este tema en la modalidad de pregrado también se da a nivel de postgrado en la especialización en auditoría forense que ofrece la Universidad con el objetivo de formar académicamente profesionales altamente calificados en la prevención, investigación y detección de delitos económicos y financieros, que sirvan de apoyo a la administración de los
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diferentes entes económicos que requieran de sus servicios, así como de soporte directo a la
administración de justicia en Colombia.34
Por otro lado, en la malla curricular del programa académico de contaduría pública de la Universidad Javeriana brinda a sus estudiantes la capacidad de ejercer su profesión en todas las actividades relacionadas con el área contable y financiera, así como aquellas relacionadas con su saber profesional en el sector público y privado. El énfasis de la Universidad Javeriana radica principalmente en la contabilidad financiera internacional, las finanzas, el aseguramiento, contabilidad gerencial, tributaria e investigación contable. Sin embargo, no se especifica una
materia que esté directamente relacionada con la auditoría forense. 35
Pese a que no se logra evidenciar que en pregrado se profundice en el tema de la auditoría forense, encontramos que la Pontificia Universidad Javeriana ofrece un diplomado en
administración de riesgos y auditoría forense 36, donde su objetivo principal según lo planteado
es brindarle a los participantes bases conceptuales sólidas y herramientas generales para la administración y la prevención de delitos económicos y financieros a través del uso de herramientas que proporciona la auditoría forense; dichas habilidades se obtendrán por medio del estudio conceptual y práctico alrededor de dicho tema; así mismo, ofrece la posibilidad de certificarse ante la asociación de especialistas certificados en delitos financieros o ACFCS. Cabe
34 Universidad Externado de Colombia. (2017). Especialización de Auditoria Forense. Tomado de https://www.uexternado.edu.co/programa/contaduria-publica/especializacion-auditoria-forense-4/) 35 Pontificia Universidad Javeriana. (2018). Carrera de Contaduría Pública. Tomado de
http://www.javeriana.edu.co/carrera-contaduria-publica)
36 Pontificia Universidad Javeriana. (2018). Diplomada administración de riesgos y auditoría forense. Tomado de http://www.javeriana.edu.co/educon/economia-y-juridica/administracion-riesgos-y-auditoria-forense
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resaltar que para poder obtener este título es necesario presentar un examen que garantice el conocimiento en la prevención de delitos financieros de manera general.
En cuanto a la Universidad de la Sabana no ofrece dentro de su portafolio de programas de pregrado, el de contaduría pública.
Por su parte la Universidad de Antioquia ofrece a sus estudiantes de contaduría pública la posibilidad de ser profesionales con significativa capacidad para desenvolverse en el medio contable. Mostrar habilidades para el análisis de problemas, contribuyendo al desarrollo de los procesos que encaucen soluciones adecuadas y oportunas, ser razonador, creativo cuando se trata de diseños, tener sólida formación conceptual, ser diligente y dedicado a su trabajo, manifestar deseos de superación y perfeccionamiento en los campos personal y profesional. Los propósitos de formación que definen el perfil y las competencias del profesional contable son:
● Ser consciente y autónomo en su proceso de formación constante.
● Asumir la investigación como un proceso de formación permanente.
● Leer, escribir, escuchar y hablar correctamente para resolver problemas y trabajar en
equipo con armonía intelectual y justicia social.
● Ser garante de la información contable privada y pública, nacional e internacional.
● Valorar los procesos contables en beneficio del desarrollo sostenible y sustentable de la
sociedad.
● Modelar, diseñar y gestionar, tanto sistemas fiables de información contable, como
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● Suministrar datos útiles, comparables y de fácil comprensión para diferentes usuarios.
● Participar en la toma de decisiones sobre la base de situaciones administrativas,
financieras, económicas y tributarias en todo tipo de organizaciones.
● Crear sistemas de información contable para las nuevas sociedades del conocimiento.
● Procesar, analizar, seleccionar información relevante con el fin de proyectar escenarios
contables futuribles.
● Conocer el entorno para participar activamente en la búsqueda de soluciones a los
problemas que se presenten en él.
Dentro de la rama de la auditoría, las materias que corresponden a este tema son las de
Control, Procesos de control e Informes de control. 37
El programa académico de contaduría pública de la Universidad del Norte, ofrece un enfoque internacional que responde al inminente avance en la internacionalización de los mercados y culturas, ante lo cual los negocios están requiriendo de profesionales ampliamente capacitados para ofrecer a las empresas estrategias y soluciones que les permitan competir en el mercado global actual y que a la vez contribuyan al desarrollo económico y social de su país. En el currículo de la carrera se incorporan las materias de Auditoría internacional I y Auditoría internacional II, pero no se logra evidenciar metodologías de enseñanza en el ámbito de la auditoría forense. 38
37 Universidad de Antioquia. (2018). Programa de Contaduría Pública. Tomado de
http://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/inicio/institucional/unidades-academicas/facultades/ciencias- economicas/programas-academicos/programas-pregrado/contenido/asmenulateral/contaduria-publica/ 38 Universidad del Norte (2018). Escuela de negocios, Contaduría Pública. Tomado de
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Universidad del Rosario, en su escuela de negocios no existe la oferta de contaduría pública, por lo que es nula la enseñanza en temas de auditoría forense en otras áreas del conocimiento como son administración de empresas, administración de negocios internacionales, administración en logística y producción, de acuerdo con la revisión hecha en las mallas
curriculares de cada una de las carreras mencionadas. 39
Por su parte, la Universidad del Valle ha trabajado para formar profesionales integrales en el campo de la contaduría pública, que estén comprometidos con la creación de valor en las organizaciones regionales y del país, a través del liderazgo en los procesos investigativos y empresariales. Así, puede decirse que el programa desde su creación de manera implícita y explícita ha tenido una propuesta curricular que pretende que los estudiantes desarrollen competencias en:
● Comprensión de los procesos y lógicas propias de las comunidades académicas y
gremiales existentes en la disciplina contable.
● Aprehensión de los marcos teóricos que explican racionalmente cómo la Contabilidad
contribuye a la modernización de la sociedad, potenciando el pensamiento de los paradigmas, normas y técnicas que subyacen al saber contable
● Conocimiento respecto de la normatividad vigente que guía los desarrollos y las
aplicaciones de la Contabilidad y la Contaduría Pública, teniendo en cuenta referentes
39 Universidad del Rosario (2018), tomado de http://www.urosario.edu.co/Escuela-de
Administracion/Programas/Pregrados/Administracion-de-Negocios-Internacionales/Documentos/Negocios- Internacionales-1.pdf)
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internacionales sobre la generación de información contable financiera y el aseguramiento de esta.
● Criterio y disciplina que permitan mantenerse informado sobre los cambios a nivel
regulatorio de la disciplina contable en el país.
Respecto a la enseñanza de la auditoría forense, no se encuentra temáticas relacionadas con esta.40
La Universidad industrial de Santander no cuenta con programa de contaduría pública.41
A continuación, resumimos la información antes expuesta de las diez universidades revisadas, en un cuadro que muestra las clases de Auditoría que se imparten a los estudiantes dentro del programa de Contaduría Pública.
40 http://administracion.univalle.edu.co/contaduria-publica 41 Universidad Industrial de Santander (2018) tomado
57 Universidad Nacional de Colombia Universidad de los Andes Universidad Externado de Colombia Pontificia Universidad Javeriana Universidad de Antioquia Universidad de La Sabana Universidad del Norte Universidad del Rosario Universidad del Valle Universidad Industrial de Santander. Auditorías que se imparten en los programas de Contaduría Pública a los estudiantes -auditoría Financiera. -auditoría Financiera II -No se evidencia estuidos de auditoría forense para pregrado ni tampoco prostgrados.
-Fundamentos de Aseguramiento y Procesos de
Aseguramiento -Alusión a las NIA (Normas Internacionales de Auditorías) -Responsabilidades del auditor en Auditoríass a Estados Financieros. -Auditoría Forense en la modalidad de pregrado para estudiantes de décimo semestre. -Especialización en Auditoría Forense en la modalidad de Postgrado. -Teoria de Aseguramietno -Aseguramiento Interno. -Postgrado Diplomado en administración de riesgos y auditoría forense -Certificación ante la asociación de especialistas certificados en Delitos Financieros o ACFCS -Control -Procesos de Control - Informes de Control No Aplica -Auditoría Internacional I -Auditoría Internacional II No Aplica -Funadmentos de control y Auditoría -Control y Auditoría No Aplica
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Como conclusión del análisis realizado en las diez universidades, se puede evidenciar que, en solo una de ellas, la Universidad Externado de Colombia, se ofrece en la modalidad de Pregrado la asignatura de auditoria forense para los estudiantes de contaduría pública; En el caso de la Pontificia Universidad Javeriana la auditoría forense se ofrece en la línea de posgrados y para el resto de universidades consultadas, no se dicta en ninguna de ellas el tema en cuestión.
En su mayoría las Universidades se enfocan en brindar al estudiante las herramientas necesarias para el ejercicio de su profesión en el marco de la globalización e internacionalización de los negocios. Lo cual acarrea un gran reto para la comunidad contable en términos de la constante adaptación a los nuevos Estándares Internacionales y garantizar un adecuado manejo de la información que se genera en las corporaciones.