GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA “UC2043_2: Organizar procesos y ornamentar elementos y piezas
4. Esmaltado al fuego sobre piezas de platería.
- Tipos y características de los esmaltes empleados en la decoración de elementos y piezas de platería.
- Fórmulas de preparación (vía seca, húmeda) y aplicación de esmaltes: deposición, aspersión, inmersión.
- Aplicación de técnicas de preparación de superficies para el esmaltado: - decapado
- contraesmalte.
- Aplicación de técnicas de transferencia y fijación de diseños. - Aplicación de procedimientos y técnicas de grabado.
- Aplicación de procedimientos y técnicas de soldado.
- Aplicación de procedimientos y técnicas de esmaltado al fuego: - champlevé
- basse taille - cloisonné - limoge)
- Aplicación de procedimientos y fases de cocción de esmaltes.
- Selección y manejo de útiles, herramientas y equipos empleados en los procesos de esmaltado.
- Selección de productos y consumibles empleados en los procesos de esmaltado de elementos o piezas de platería.
- Verificación de esmaltados.
Saberes comunes que dan soporte a las actividades profesionales de esta unidad de competencia
- Técnicas de representación gráfica de piezas y elementos de platería - Aplicación de técnicas de transferencia y fijación de diseños.
- Aplicación de procedimientos de mantenimiento operativo de primer nivel de útiles, herramientas y maquinaria.
- Verificación de los resultados de ornamentación de elementos y piezas de platería.
- Cumplimentación de la ficha técnica.
- Normativa de prevención de riesgos laborales y protección ambiental aplicable.
c) Especificaciones relacionadas con el “saber estar”
La persona candidata debe demostrar la posesión de actitudes de comportamiento en el trabajo y formas de actuar e interactuar, según las siguientes especificaciones:
1. Capacidades en relación con la empresa:
1.1 Tener capacidad de integración y adaptación al estilo organizativo de la empresa.
2. Capacidad de organización:
2.1 Gestionar el tiempo de trabajo (incluye aspectos como cumplir plazos establecidos, priorización de tareas, etc.).
2.2 Gestionar la información y de los recursos materiales y monetarios.
2.3 Mantener el área de trabajo en orden y limpieza y colaborar con el grupo con esta finalidad.
2.4 Establecer objetivos de producción y hacer readaptaciones. 3. Capacidades en relación con las personas:
3.1 Orientar al cliente demostrando interés y preocupación por atender satisfactoriamente sus necesidades.
3.2 Demostrar cierto grado de autonomía en la resolución de contingencias.
3.3 Asignar objetivos y tareas a las personas adecuadas para realizar el trabajo y planifica su seguimiento.
4. Capacidades personales:
4.1 Actuar en el trabajo siempre de forma eficiente bajo cualquier presión exterior o estrés.
4.2 Tener capacidad de iniciativa.
4.3 Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para aplicarlos en el trabajo.
1.2. Situaciones profesionales de evaluación y criterios de evaluación
La situación profesional de evaluación define el contexto profesional en el que se tiene que desarrollar la misma. Esta situación permite al evaluador o evaluadora obtener evidencias de competencia de la persona candidata que incluyen, básicamente, todo el contexto profesional de la Unidad de Competencia implicada.
Así mismo, la situación profesional de evaluación se sustenta en actividades profesionales que permiten inferir competencia profesional respecto a la práctica totalidad de realizaciones profesionales de la Unidad de Competencia.
Por último, indicar que la situación profesional de evaluación define un contexto abierto y flexible, que puede ser completado por las CC.AA., cuando éstas decidan aplicar una prueba profesional a las personas candidatas. En el caso de la “UC2043_2: Organizar procesos y ornamentar elementos y piezas de platería”, se tiene una situación profesional de evaluación y se concreta en los siguientes términos:
1.2.1. Situación profesional de evaluación.
En esta situación profesional, la persona candidata demostrará la competencia requerida para ornamentar elementos y piezas de platería significativas por grabado manual y químico, definiendo el proceso de intervención. Esta situación comprenderá al menos las siguientes actividades: 1. Determinar y secuenciar las operaciones.
2. Preparar materiales, superficies y herramientas para proceder al grabado. 3. Grabar los elementos y pieza de platería.
Condiciones adicionales:
- Se dispondrá de los equipos, material y documentación requeridos para el desarrollo de la situación profesional de evaluación.
- Se asignará un tiempo total para que la persona candidata demuestre su competencia en condiciones de estrés profesional.
- Se valorará la capacidad respuesta de la persona candidata ante contingencias, generando una incidencia durante el proceso.
b) Criterios de evaluación asociados a la situación de evaluación.
Con el objeto de optimizar la validez y fiabilidad del resultado de la evaluación, esta Guía incluye unos criterios de evaluación integrados y, por tanto, reducidos en número. Cada criterio de evaluación está formado por un criterio de mérito significativo, así como por los indicadores y escalas de desempeño competente asociados a cada uno de dichos criterios.
En la situación profesional de evaluación, los criterios se especifican en el cuadro siguiente:
Criterios de mérito Indicadores, escalas y umbrales de desempeño competente
Organización de operaciones de grabado sobre elementos y piezas de platería.
- Obtención de información de diseño y de las especificaciones técnicas.
- Preparación de técnicas, equipos, herramientas y útiles según las características de la ornamentación.
- Selección de materias primas y productos para el desarrollo de las operaciones.
- Establecimiento de las operaciones de mantenimiento operativo y preventivo de primer nivel de las máquinas y equipos empleados.
- Realización de plantillas según la información de diseño y las especificaciones técnicas.
El umbral de desempeño competente requiere el cumplimiento total de este criterio en todas las actividades. Preparación de materiales,
superficies y herramientas, previas al grabado.
- Preparación de superficies.
- Transferencia del diseño a la superficie a ornamentar. - Fijación de la superficie de trabajo.
- Selección y afilado de buriles.
- Selección y preparación de productos químicos.
El umbral de desempeño competente explicitado en la Escala A.
Grabado a buril o química sobre
piezas de platería. - - Preparación y manejo de útiles, herramientas y equipos. Operaciones de grabado a buril - Operaciones de grabado químico.
- Limpieza y acabado de la pieza ornamentada.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
-
Comprobación de la calidad de los elementos grabado.
El umbral de desempeño competente explicitado en la Escala B.
Escala A
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Se preparan diestramente las superficies de las piezas de platería, sometiéndolas a recocido, decapado y pulido para posibilitar la aplicación de las operaciones de burilado. En el caso de grabado químico, se seleccionan y aplican con pincel o por inmersión barnices, ceras, betunes o resinas aplicados con pincel o por inmersión. Se transfiere el diseño y se inmovilizan las piezas de platería. Se seleccionan y ajustan los buriles conforme al trabajo a realizar atendiendo a los trazos del grabado, afilándolos con el ángulo de trabajo que permita conseguir la profundidad y sección del surco del trabajo. Se prepara el mordiente, seleccionando el ácido observando los porcentajes en función de la agresividad del mordiente elegido y del resultado planificado según el dibujo. Se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental. A la finalización del trabajo, se procede al mantenimiento de herramientas, máquinas y equipos.
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Se preparan las superficies de las piezas de platería, sometiéndolas a recocido, decapado y pulido para posibilitar la aplicación de las operaciones de burilado. En el caso de grabado químico, se seleccionan y aplican con pincel o por inmersión barnices, ceras, betunes o resinas aplicados con pincel o por inmersión. Se transfiere el diseño y se inmovilizan las piezas de platería. Se seleccionan y ajustan los buriles conforme al trabajo a realizar atendiendo a los trazos del grabado, afilándolos con el ángulo de trabajo que permita conseguir la profundidad y sección del surco del trabajo. Se prepara el mordiente, seleccionando el ácido, observando los porcentajes en función de la agresividad del mordiente elegido y del resultado planificado según el dibujo. Se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y cuidado ambiental. A la finalización del trabajo, se procede al mantenimiento de herramientas, máquinas y equipos.
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Se preparan las superficies las superficies de las piezas de platería, sometiéndolas a recocido, decapado y pulido para posibilitar la aplicación de las operaciones de burilado; se transfiere el diseño, atendiendo al dibujo artístico, al volumen definido, pero no se contemplan todos los detalles. Se inmovilizan las piezas de platería. Se seleccionan y ajustan los buriles conforme al trabajo a realizar atendiendo a los trazos del grabado y afilándolos con el ángulo de trabajo que permita conseguir la profundidad y sección del surco del trabajo. Se cometen errores en la preparación del mordiente, utilizando porcentajes equivocados en función de la agresividad del mordiente elegido. Se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental y los residuos generados se depositan en el lugar adecuado.
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Se preparan las superficies las superficies de las piezas de platería, sometiéndolas a recocido, decapado y pulido para posibilitar la aplicación de las operaciones de burilado; en la transferencia del diseño se cometen errores importantes. Se inmovilizan las piezas de platería. Se seleccionan y ajustan los buriles conforme al trabajo a realizar atendiendo a los trazos del grabado, pero no se afilan correctamente con el ángulo de trabajo que permita conseguir la profundidad y sección del surco del trabajo. No se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
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Se preparan las superficies las superficies de las piezas de platería, sometiéndolas a recocido, decapado y pulido; en la transferencia del diseño se cometen errores importantes. Se inmovilizan las piezas de platería. Se seleccionan y ajustan los buriles conforme al trabajo a realizar atendiendo a los trazos del grabado, pero no se afilan correctamente con el ángulo de trabajo que permitan conseguir la profundidad y sección del surco del trabajo .No se preparan los productos químicos. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 4 de la escala.
Escala B
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Se seleccionan, ajustan y manejan los equipos, productos herramientas y utillajes conforme al trabajo a realizar, demostrando destreza en cuanto a calidad, rendimiento y cuidado de los mismos. Se graba a buril con pericia sobre los trazos del dibujo obteniendo surcos precisos, homogéneos, tersos y con brillo. En el grabado químico, se controla el tiempo de aplicación del mordiente atendiendo al producto utilizado y el resultado deseado. Se aplican las operaciones de acabado y limpieza del grabado, bruñendo los dibujos y/o inscripciones, eliminando las virutas y las irregularidades superficiales y eliminando, en su caso, la capa de aislante de protección sobre el metal, sin dañar la pieza. Se examina el grabado realizado, verificando la profundidad, anchura y trazo del dibujo realizado, atendiendo a la técnica empleada y al espesor del metal para comprobar los ornamentos de cada pieza de platería. Se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental. A la finalización del trabajo se procede al mantenimiento de herramientas, máquinas y equipos y se cumplimenta la ficha técnica con las operaciones realizadas.
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Se seleccionan, ajustan y manejan los equipos, productos herramientas y utillajes conforme al trabajo a realizar. Se graba a buril con destreza sobre los trazos del dibujo obteniendo surcos precisos, homogéneos, tersos y con brillo. En el grabado químico, se controla el tiempo de aplicación del mordiente atendiendo al producto utilizado y el resultado deseado. Se aplican las operaciones de acabado y limpieza del grabado, bruñendo los dibujos y/o inscripciones, eliminando las virutas y las irregularidades superficiales y eliminando, en su caso, la capa de aislante de protección sobre el metal, sin dañar la pieza. Se examina el grabado realizado, verificando la profundidad, anchura y trazo del dibujo realizado, atendiendo a la técnica empleada y al espesor del metal para comprobar los ornamentos de cada pieza de platería. Se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental. A la finalización del trabajo se procede al mantenimiento de herramientas, máquinas y equipos y se cumplimenta la ficha técnica con las operaciones realizadas.
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Se seleccionan, ajustan y manejan los equipos, productos herramientas y utillajes conforme al trabajo a realizar. Se graba a buril con destreza sobre los trazos del dibujo obteniendo surcos precisos. En el grabado químico, se equivoca el tiempo de aplicación del mordiente. Se aplican las operaciones de acabado y limpieza del grabado, bruñendo los dibujos y/o inscripciones, eliminando las virutas y las irregularidades superficiales y eliminando, en su caso, la capa de aislante de protección sobre el metal, sin dañar la pieza. Se aplica la normativa de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental. A la finalización del trabajo se procede al mantenimiento de herramientas, máquinas y equipos.
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La selección de los equipos, herramientas y utillajes se realiza defectuosamente, no se reconocen los productos a utilizar en el grabado químico. Se efectúa el grabado a buril pero no se consigue representar el diseño propuesto. Se conoce parcialmente la técnica de grabado químico. Se acaba y se limpia el grabado, bruñendo y eliminando las virutas y las irregularidades superficiales y eliminando, en su caso, la capa de aislante de protección sobre el metal sin dañar la pieza.
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La selección de los equipos, herramientas y utillajes se realiza defectuosamente, no se reconocen los productos a utilizar en el grabado químico. Se efectúa el grabado a buril pero no se consigue representar el diseño propuesto. Se conoce parcialmente la técnica de grabado químico. Se acaba y se limpia el grabado, pero no se eliminan todas las virutas y ni las irregularidades superficiales. Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción establecida en el número 4 de la escala.
2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Y ORIENTACIONES PARA LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y EVALUADORES/AS
La selección de métodos de evaluación que deben realizar las Comisiones de Evaluación será específica para cada persona candidata, y dependerá fundamentalmente de tres factores: nivel de cualificación de la unidad de competencia, características personales de la persona candidata y evidencias de competencia indirectas aportadas por la misma.
2.1. Métodos de evaluación y criterios generales de elección
Los métodos que pueden ser empleados en la evaluación de la competencia profesional adquirida por las personas a través de la experiencia laboral, y vías no formales de formación son los que a continuación se relacionan:
a) Métodos indirectos: Consisten en la valoración del historial profesional y formativo de la persona candidata; así como en la valoración de muestras sobre productos de su trabajo o de proyectos realizados. Proporcionan evidencias de competencia inferidas de actividades realizadas en el pasado.
b) Métodos directos: Proporcionan evidencias de competencia en el mismo momento de realizar la evaluación. Los métodos directos susceptibles de ser utilizados son los siguientes:
- Observación en el puesto de trabajo (A)
- Observación de una situación de trabajo simulada (A)
- Pruebas de competencia profesional basadas en las situaciones profesionales de evaluación (C).
- Pruebas de habilidades (C). - Ejecución de un proyecto (C).
- Entrevista profesional estructurada (C). - Preguntas orales (C).
Como puede observarse en la figura anterior, en un proceso de evaluación que debe ser integrado (“holístico”), uno de los criterios de elección depende del nivel de cualificación de la UC. Como puede observarse, a menor nivel, deben priorizarse los métodos de observación en una situación de trabajo real o simulada, mientras que, a niveles superiores, debe priorizarse la utilización de métodos indirectos acompañados de entrevista profesional estructurada.
La consideración de las características personales de la persona candidata, debe basarse en el principio de equidad. Así, por este principio, debe priorizarse la selección de aquellos métodos de carácter complementario que faciliten la generación de evidencias válidas. En este orden de ideas, nunca debe aplicarse una prueba de conocimientos de carácter escrito a un candidato de bajo nivel cultural al que se le aprecien dificultades de expresión escrita. Una conversación profesional que genere confianza sería el método adecuado.
Por último, indicar que las evidencias de competencia indirectas debidamente contrastadas y valoradas, pueden incidir decisivamente, en cada caso particular, en la elección de otros métodos de evaluación para obtener evidencias de competencia complementarias.
2.2. Orientaciones para las Comisiones de Evaluación y Evaluadores.
a) Cuando la persona candidata justifique sólo formación no formal y no tenga experiencia en la organización de procesos y ornamentación de
Métodos directos (A) Métodos indirectos (B) Métodos directos complementarios (C) 5 4 3 2 1 NIVE LE S DE C UALI FIC AC IÓ N Fuente: Leonard Mertens (elaboración propia) MÉTODOS DE EVALUACIÓN
elementos y piezas de platería, se le someterá, al menos, a una prueba profesional de evaluación y a una entrevista profesional estructurada sobre la dimensión relacionada con el “saber” y “saber estar” de la competencia profesional.
b) En la fase de evaluación siempre se deben contrastar las evidencias indirectas de competencia presentadas por la persona candidata. Deberá tomarse como referente la UC, el contexto que incluye la situación profesional de evaluación, y las especificaciones de los “saberes” incluidos en las dimensiones de la competencia. Se recomienda utilizar una entrevista profesional estructurada.
c) Si se evalúa a la persona candidata a través de la observación en el puesto de trabajo, se recomienda tomar como referente los logros expresados en las realizaciones profesionales considerando el contexto expresado en la situación profesional de evaluación.
d) Para posibilitar el desarrollo de las pruebas y dependiendo de la complejidad de los diseños, se recomienda facilitar al candidato semielaborados sobre los que realizar las actividades específicas enmarcadas en la situación de evaluación, minimizando así el tiempo de realización.
e) Si se aplica una prueba práctica, se recomienda establecer un tiempo para su realización, considerando el que emplearía un/a profesional competente, para que el evaluado trabaje en condiciones de estrés profesional.
f) Se recomienda que el candidato complete las operaciones básicas de mantenimiento y limpieza de los útiles, herramientas y maquinaria empleada.
g) El grabado efectuado por el candidato deberá observar las instrucciones contenidas en la ficha técnica.
h) Por la importancia del “saber estar” recogido en la letra c) del apartado 1.1 de esta Guía, en la fase de evaluación se debe comprobar la competencia de la persona candidata en esta dimensión particular, en los aspectos considerados.
i) Esta Unidad de Competencia es de nivel 2. En este nivel tiene importancia el dominio de destrezas manuales, por lo que en función del método de evaluación utilizado, se recomienda que en la comprobación de lo explicitado por la persona candidata se complemente con una prueba práctica que tenga como referente las actividades de la situación profesional de evaluación. Ésta, se planteará sobre un contexto reducido
que permita optimizar la observación de competencias, minimizando los medios materiales y el tiempo necesario para su realización, cumpliéndose las normas de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales requeridas.
j) Si se utiliza la entrevista profesional para comprobar lo explicitado por la persona candidata se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones: Se estructurará la entrevista a partir del análisis previo de toda la documentación presentada por la persona candidata, así como de la información obtenida en la fase de asesoramiento y/o en otras fases de la evaluación.
La entrevista se concretará en una lista de cuestiones claras, que generen respuestas concretas, sobre aspectos que han de ser explorados a lo largo de la misma, teniendo en cuenta el referente de evaluación y el perfil de la persona candidata. Se debe evitar la improvisación.
El evaluador o evaluadora debe formular solamente una pregunta a la vez dando el tiempo suficiente de respuesta, poniendo la máxima atención y neutralidad en el contenido de las mismas, sin enjuiciarlas en ningún momento. Se deben evitar las interrupciones y dejar que la persona candidata se comunique con confianza, respetando su propio ritmo y solventando sus posibles dificultades de expresión.
Para el desarrollo de la entrevista se recomienda disponer de un lugar que respete la privacidad. Se recomienda que la entrevista sea grabada mediante un sistema de audio vídeo previa autorización de la persona implicada, cumpliéndose la ley de protección de datos.