CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 6
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
6
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
Sí No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3 5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Detectar problemas habituales, identificar los diagnósticos de enfermería, establecer objetivos y planificar adecuadamente la atención de enfermer
Desarrollar una actitud abierta y de apoyo y saber reconocer las oportunidades que se presenta para establecer una relación terapeútica y una comu- nicación afectiva con el niño y su familia
Reconocer los signos que pueden significar una situación de emergencia y los transmite inmediatamente
Preparar y administrar correctamente medicamentos por todas las vías y reconoce los efectos terapéuticos
Interpretar y comprender las características personales del niño y específicas de su edad e incorporarlas a la práctica
Conocer los aspectos que definen la responsabilidad de la enfermera de acuerdo a unos principios bioéticos y garantiza la confidencialidad y seguri- dad del niño
5.5.1.3 CONTENIDOS
Colaboración con el equipo asistencial sanitario y/o sociosanitario.
Comunicación efectiva con las personas atendidas de acuerdo con su grado de competencia.
Aplicación del proceso de atención de enfermería al niño sano y enfermo.
Realización de los registros de acuerdo a las normas éticas, deontológica y legales
Participación en la gestión y organización de los servicios de enfermería.
Realización de los cuidados de enfermería basándolos en los principios de una práctica reflexiva.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de la profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida
C4 - Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES B1 - Aprender a aprender
B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo
B5 - Trabajar de forma colaborativa en un equipo interdisciplinar
B6 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional B7 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo
B8 - Capacidad de análisis y síntesis
B9 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica B10 - Capacidad para adaptarse a las situaciones nuevas B11 - Capacidad y habilidad de gestión de la información B12 - Capacidad para organizar y planificar
B13 - Toma de decisiones B14 - Habilidades interpersonales
B15 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia B16 - Conocer y apreciar la diversidad y la multiculturalidad
B19 - Conocimientos de informática relativos al ambiente de estudio B20 - Sensibilidad hacia temas medioambientales
B22 - Capacidad para motivarse y motivar a otros
B24 - Fomentar y aplicar los derechos fundamentales y la igualdad entre hombres y mujeres 5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E62 - Integrar los conocimientos, las habilidades y actitudes de la enfermería para dar la atención a las personas en las diferentes situaciones de salud, basados en los principios y valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y las materias que conforman el titulo, en forma de rotatorio clínico independiente y con evaluación final de competencias; en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Docencia asistencial 150 80
Trabajo Autónomo Estudiante 30 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES Práctica clínica
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación continua 100.0 100.0
NIVEL 2: Practicum
5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CARÁCTER Obligatoria
ECTS NIVEL 2 24
DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral
ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3
ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6
ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9
24
ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
Sí No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3 5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Obtener y analizar los datos para determinar el estado de salud de las personas y describir sus capacidades y/o problemas.
Priorizar los problemas detectados en las personas; desarrollar y ejecutar un plan de acción para disminuirlos y/o eliminarlos y promover su salud e in- dependencia.
Evaluar de forma continuada y sistemática la efectividad del plan de cuidados en relación con los resultados previstos.
Desarrollar acciones conducentes a la promoción de la salud, a la prevención de la enfermedad en los diferentes ámbitos de la práctica.
Proporcionar cuidados de enfermería de forma sistematizada teniendo en cuenta la situación de cada persona, enfatizando la comunicación e informa- ción.
Llevar a cabo la práctica profesional en los distintos ámbitos y situaciones.
Conseguir una comunicación efectiva y establecer una relación terapéutica con las personas, familias, grupos y comunidad.
Proporcionar una atención integral y coordinada mediante el trabajo en equipo.
Garantizar la continuidad de los cuidados utilizando la comunicación formal y estructurada.
Incorporar a la práctica profesional los principios éticos y legales que guían a la profesión.
Dar una respuesta profesional y de calidad ante las diferentes situaciones de la práctica.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Realización del proceso de cuidados
Realización de actividades de prevención y promoción de la salud
Cuidado a las personas en situaciones específicas
Comunicación con el usuario y/o personas significativas e intraprofesional
Trabajo en equipo y relaciones interprofesionales
Incorporación a la práctica profesional de los principios éticos y legales que guían la profesión.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de la profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida
C4 - Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse
C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida
C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES B1 - Aprender a aprender
B2 - Resolver problemas de forma efectiva
B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo B4 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa
B5 - Trabajar de forma colaborativa en un equipo interdisciplinar
B6 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional B7 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo
B8 - Capacidad de análisis y síntesis
B9 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica B10 - Capacidad para adaptarse a las situaciones nuevas B11 - Capacidad y habilidad de gestión de la información B12 - Capacidad para organizar y planificar
B13 - Toma de decisiones B14 - Habilidades interpersonales
B15 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia B16 - Conocer y apreciar la diversidad y la multiculturalidad
B18 - Desarrollar la capacidad de liderazgo
B19 - Conocimientos de informática relativos al ambiente de estudio B20 - Sensibilidad hacia temas medioambientales
B21 - Implicación en la calidad y búsqueda de la excelencia B22 - Capacidad para motivarse y motivar a otros
B24 - Fomentar y aplicar los derechos fundamentales y la igualdad entre hombres y mujeres 5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
E62 - Integrar los conocimientos, las habilidades y actitudes de la enfermería para dar la atención a las personas en las diferentes situaciones de salud, basados en los principios y valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y las materias que conforman el titulo, en forma de rotatorio clínico independiente y con evaluación final de competencias; en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Docencia asistencial 600 80
Trabajo Autónomo Estudiante 120 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES Práctica clínica
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Evaluación continua 100.0 100.0
NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado