ESTRUCTURA DETALLADA PARA EL PROYECTO DE INTEVENCION DE CONTROL DE DIABETES MELLITUS EN EL GRUPO DE AYUDA MUTUA APLICANDO LA HERRAMIENTA MAPAS DE CONVERSACION

OBJETIVO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Aplicar un modelo de educación centrado en el paciente en donde el mismo descubra la importancia de sus propias soluciones para el control de su enfermedad, a través de la necesidad de adoptar estilos de vida saludable, así como el apego al tratamiento farmacológico. En el Grupo de Ayuda Mutua de Acatlán de Juárez, Jalisco, se aplicó la estrategia del 15 de Julio del 2010 al 15 de Octubre 2010.

Capacitación al personal de salud en el uso de insulinas así como en la aplicación de la Herramienta Mapas de Conversación.

Realización de la carta descriptiva para las capacitaciones

Gestión del aula para realizar las capacitaciones Invitación al personal a participar en la capacitación. Gestión hojas y plumas para las anotaciones del curso. Capacitación del personal de salud médico, promotor y

enfermera en la aplicación de los mapas de conversación en el GAM

Capacitación al personal médico en el uso de insulinas. Gestión de copias de las evaluaciones que se van a aplicar. Evaluación de los conocimientos adquiridos durante el curso. Evaluación del curso o evento

Evaluación del capacitador. Análisis de los resultados

FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE EDUCATIVO EN PACIENTES CON DIABETES BASADO EN LA HERRAMIENTA MAPAS DE CONVERSACIÓN EN EL MUNICIPIO DE ACATLÁN DE JUÁREZ JALISCO 2010

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Tabla No. 32 (continuación)

OBJETIVO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Aplicar un modelo de educación centrado en el paciente en donde el mismo descubra la importancia de sus propias soluciones para el control de su enfermedad, a través de la necesidad de adoptar estilos de vida saludable, así como el apego al tratamiento farmacológico. En el Grupo de Ayuda Mutua de Acatlán de Juárez, Jalisco, se aplicó la estrategia del 15 de Julio del 2010 al 15 de Octubre 2010.

Evaluación basal clínica y metabólica del paciente

diabético.

Realización de invitaciones, Carteles folletos.

Convocatoria a los pacientes del Grupo de Ayuda Mutua y a los que no pertenecen al grupo a participar en el proyecto.

Firma de hoja de consentimiento informado

Gestión del lugar donde se va a realizar la intervención.

Gestión de los insumos para la realización de exámenes de laboratorio al Laboratorio Estatal.

Gestión de copias de formatos de solicitud de exámenes y concentrados. Toma de exámenes de laboratorio que incluye Hemoglobina Glucosilada y perfil lipídico pacientes diabéticos que van a participar en el proyecto en el Centro de Salud de Acatlán de Juárez

Toma de exámenes de laboratorio a los pacientes diabéticos del Grupo de Ayuda Mutua del Centro de Salud de Villa Corona

Transporte de las muestras al laboratorio estatal.

Evaluación Antropométrica y clínica reportando en la hoja de Metas de tratamiento mensual.

FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE EDUCATIVO EN PACIENTES CON DIABETES BASADO EN LA HERRAMIENTA MAPAS DE CONVERSACIÓN EN EL MUNICIPIO DE ACATLÁN DE JUÁREZ JALISCO 2010

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Tabla No. 32 (continuación)

OBJETIVO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Aplicar un modelo de educación centrado en el paciente en donde el mismo descubra la importancia de sus propias soluciones para el control de su enfermedad, a través de la necesidad de adoptar estilos de vida saludable, así como el apego al tratamiento farmacológico. En el Grupo de Ayuda Mutua de Acatlán de Juárez, Jalisco, se aplicó la estrategia del 15 de Julio del 2010 al 15 de Octubre 2010.

Aplicar el modelo de educación dirigiendo intervención por el personal de salud con la colaboración de una educadora en Diabetes, en 2 grupos de 15 personas en 4 sesiones por grupo.

Gestión del aula donde se va a aplicar el modelo educativo Gestión de la herramienta Mapas de Conversación a nivel de Oficinas centrales de la Secretaría de Salud

Gestión de copias de formatos para compromisos y evaluaciones.

Gestión para proporcionarles agua y fruta en la actividad de mapas de conversación.

Aplicación de la herramienta mapas de conversación en un ambiente agradable.

Gestión de una educadora en Diabetes

Una auxiliar que sea personal del centro de salud Evaluación pre capacitación y post capacitación según el tema.

Evaluación del curso o evento Evaluación del capacitador.

Llevar los compromisos por escritos que los pacientes hayan adquirido por voluntad propia y posteriormente entregarlos y evaluar el porcentaje de compromisos realizados

FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE EDUCATIVO EN PACIENTES CON DIABETES BASADO EN LA HERRAMIENTA MAPAS DE CONVERSACIÓN EN EL MUNICIPIO DE ACATLÁN DE JUÁREZ JALISCO 2010

160 Tabla No. 32 (continuación)

OBJETIVO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Aplicar un modelo de educación centrado en el paciente en donde el mismo descubra la importancia de sus propias soluciones para el control de su enfermedad, a través de la necesidad de adoptar estilos de vida saludable, así como el apego al tratamiento farmacológico. En el Grupo de Ayuda Mutua de Acatlán de Juárez, Jalisco, se aplicó la estrategia del 15 de Julio del 2010 al 15 de Octubre 2010. Evaluar el control metabólico con exámenes de Laboratorio, valoración clínica, y los conocimientos adquiridos para el control de la Diabetes Mellitus a través de encuestas.

Gestión del lugar donde se va a realizar la intervención.

Gestión de los insumos para la realización de exámenes de laboratorio al Laboratorio Estatal así como la gestión de formatos de solicitud de exámenes y concentrados

Gestión de camisetas con mensaje alusivo a la Diabetes,

Gestión de glucómetro y tiras reactivas para le medición de glicemia en el segundo mes de la intervención

Toma de glicemia capilar en el segundo mes de la intervención así como medidas antropométricas y valoración clínica.

Toma de exámenes de laboratorio que incluye Hemoglobina Glucosilada y perfil lipídico pacientes diabéticos que van a participar en el proyecto en el Centro de Salud de Acatlán de Juárez

Toma de exámenes de laboratorio a los pacientes diabéticos del Grupo de Ayuda Mutua del Centro de Salud de Villa Corona

Transporte de las muestras al laboratorio estatal.

Evaluación Antropométrica y clínica reportando en la hoja de Metas de tratamiento mensual. Recoger los resultados de laboratorio y anexarlos a los expedientes clínicos

Evaluación del curso o evento así como del capacitador. Evaluación del capacitador

Dar a conocer a los participantes los resultados y realizar una clausura con la entrega de camisetas con mensaje alusivo a la Diabetes

FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE EDUCATIVO EN PACIENTES CON DIABETES BASADO EN LA HERRAMIENTA MAPAS DE CONVERSACIÓN EN EL MUNICIPIO DE ACATLÁN DE JUÁREZ JALISCO 2010

161 Tabla No. 33

PARRILLA DE RESPONSABILIDADES