Estructura y recursos didácticos del curso

Una vez creado el curso, comienza el proceso de montaje de los materiales conformados durante la investigación, dándole vida al proyecto diseñado en el papel mediante la interfaz del curso. Esta operación se realiza desde el Modo de edición, eligiendo para cada sección: los recursos y módulos de actividades de las correspondientes listas desplegables.

En el curso se utilizaron una serie de recursos que hacen más ameno el estudio ejemplo de esto es el Examen, el Glosario, la Wiki y la Tarea; estas dos últimas actividades se conformaron con el fin de incentivar al estudiante a investigar.

El módulo Examen, que se puede apreciar en el anexo 2, le permite al profesor diseñar y plantear exámenes con preguntas tipo opción múltiple, falso/verdadero, relacionar columnas, respuesta corta y calculada. Tiene la misión que el alumno compruebe sus conocimientos generales. El participante puede elegir por cual quiere comenzar, el mismo acabará cuando se contesten todas las interrogantes. Cada intento es calificado

automáticamente y la calificación se guarda en el libro de calificaciones. Si el estudiante quiere corregir su error puede acceder a la pregunta errada para corregirla.

En Radiocomunicaciones se emplean infinidad de términos que sin su comprensión sería poco provechoso realizar cualquier estudio, como este curso está disponible para todo aquel que se interese por los temas tratados en él, sin tener necesariamente que ser estudiante de la carrera, se decidió realizar un Glosario (ver anexo 3) que inicialmente contará con algunos términos utilizados frecuentemente en esta rama, el mismo estará abierto a la incorporación de nuevos conceptos que facilitarán sin dudas el estudio de las Ondas Electromagnéticas y los Sistemas Radiantes.

En los anexos 4, 5, 6 y 7 se refleja la sección del curso dedicada a los materiales docentes donde se reflejan los cuatro temas de la asignatura, esta parte del curso evidencia que para la mejor comprensión de las temáticas tratadas se debe realizar un estudio previo de los contenidos de la asignatura y motivar al profesor a añadir actividades o recursos relacionados con estos temas, posibilitando así una mejor preparación de los que participen en el curso.

Los materiales de apoyo a Ondas Electromagnéticas y Sistemas Radiantes constituyen la columna vertebral del curso, estos están integrados por los temas tratados en el capítulo anterior desglosados en temáticas que abarcan más allá de las descritas en el capítulo 2 (ver anexo 8). El desglose se realizó con el objetivo de posibilitar que el estudiante encuentre el contenido de su interés con mayor facilidad. Debido a la importancia y el uso actual de los Sistemas de Radiocomunicaciones, se decidió orientar una tarea (ver anexo 9) que permitirá una vez estudiada la temática, que el estudiante sea capaz de diseñar un enlace por onda ionosférica, utilizando herramientas y datos prácticos.

Por otro lado, el alto grado de interés que despierta lo relacionado con el uso de las antenas es inevitable lo que permitió la realización de una Wiki (ver anexo 10) donde se podrá actualizar la temática que refleja los aspectos referidos a los tipos de antena, posibilitando que el alumno se sienta parte del curso y aporte su granito de arena a este trabajo ya que por la relevancia que trae consigo esta tecnología es uno de los temas de más interés, por lo que se requiere que esté actualizado.

3.5 Conclusiones

Los materiales publicados constituyen una recopilación de información que describen los rasgos característicos de la nueva asignatura Ondas Electromagnéticas y Sistemas Radiantes y los temas a impartir, su publicación fue posible gracias a las facilidades que brinda la plataforma educativa Moodle para la publicación de cursos, los recursos utilizados permiten que el estudio se realice de forma personalizada, dinámica y con un adecuado nivel de profundidad.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones

1. La asignatura Ondas Electromagnéticas y Sistemas Radiantes quedó distribuida en un total de 80 horas clases y estructurada en cuatro temas: Teoría del Campo, Líneas de Transmisión, Radiopropagación y Antenas donde se analizan las temáticas esenciales. 2. El Plan de Estudio E es un escenario idóneo para realizar un uso intensivo de las TIC y

las plataformas educativas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. La asignatura consta de 4 temas fundamentales. El tema 1 analiza lo referente a las ondas electromagnéticas en el espacio libre y en diferentes medios, así como las diferentes herramientas matemáticas para dar respuesta a diversos fenómenos que caracterizan su comportamiento. El tema 2 abarca lo relacionado a la propagación de ondas y las pérdidas asociadas a los diferentes escenarios de propagación. Posteriormente se discuten las ondas electromagnéticas guiadas y los fenómenos que rigen su comportamiento, así como las principales aplicaciones de líneas de transmisión de RF. Por último, aparecen las antenas, haciendo especial énfasis en métodos de diseño y criterios prácticos de funcionamiento.

4. El curso “Ondas Electromagnéticas y Sistemas Radiantes” en la plataforma interactiva Moodle, se organizó en 4 temas donde se detallan las actividades fundamentales de cada tema y se implementaron diversos recursos que tributan a la interactividad y al crecimiento de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Recomendaciones

1. Perfeccionar la página web de la asignatura incorporando mayor cantidad de actividades que posibiliten la interactividad entre estudiantes y a su vez con los profesores del curso.

2. Proponer en futuras investigaciones métodos para estimular la utilización de la plataforma por parte de los estudiantes.

3. Poseer copias de seguridad de los cursos para restablecerlos en caso de que sufran daños productos a problemas en la red.

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