Capítulo III Hipótesis y Variables
V1 Competencia Laboral
B. Validez del cuestionario de seguridad personal:
3. Los estudiantes deben estar preparados para enfrentar los retos y cambios necesarios y las adecuaciones permanentes con la finalidad de mejorar las competencias laborales y
reducir los riesgos de accidentes y mejorar la seguridad personal de los estudiantes y demás personas que laboran.
Referencias
Atencio M. (2013) “Estudio de accidentes laborales como acción preventiva en una
empresa constructora”. Universidad Nacional Mayo de San Marcos, Lima, Perú.
Blömeke, S. (Ed.). (2013). Modeling and Measuring Competencies in higher Education. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/upc-ebooks/
Casa, M (2015) “La Gestión Por Competencias Y Desempeño Laboral Del Personal Administrativo En La Municipalidad Distrital De San Jerónimo – 2015”.
(Tesis de Licenciatura) de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas – Perú.
Cortés, M., Gragera, E. y Rodríguez, A. (2016), “Estudio de los intangibles derivados de la prevención de riesgos laborales: su percepción y valoración en las PYME e implicaciones en función del sector de actividad”. (Tesis de Doctorado). Universidad Europea de Madrid, Villaviciosa de Odón – España.
Del Campo, T. (2014) “La configuración del Derecho a la Seguridad y Salud en el Trabajo, a partir de los elementos que conforman la Seguridad y Salud en el Trabajo, su regulación normativa y su análisis en la Ley N°29783 y su modificatoria por Ley N°30222” (Tesis de Magíster). Pontificia
Universidad Católica del Perú, Lima, Perú.
Delamare Le Deist, F. y Winterton, J. (2005) ¿What is competence? Human Resource Development International. Recuperado de
https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Delors-Los-cuatro- pilares.pdf
Delors, J. (1996.). “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un
tesoro. Madrid, España: Santillana
Diccionario (2015). Diccionario de la lengua española - Real Academia Española, Vigésima segunda edición. Madrid, España.
Fontes, Roberto (2002). Seguridad y Salud en el Trabajo en América Latina y el Caribe: Análisis, temas y recomendaciones de política. Recuperado de
http://www.iadb.org/es
Garcia de Ceretto,J. y Giacobbe, Mirta. (2009) Nuevos desafíos en investigación: teorías, métodos, técnicas e instrumentos. Recuperado de
http://ezproxy.upc.edu.pe:2048/login?url=http://site.ebrary.com/lib/upcsp/d etail.action?docID=10741515
Gómez, C. y Mendoza, K. (2013) “Modelo de Gestión por Competencias para la Empresa ACMED S.A.S.”. (Tesis de Licenciatura). Universidad de Cartagena -
Colombia.
Gonczi, A., Curtain, R., Hager, P., Hallard, A. y Harrison, J. (1995). Key competencies in on-the-job training, Germany, Sydney: University of Technology Sydney.
Gonzales, N. (2017) “Un estudio de competencias transversales en la Universidad de
Murcia”. (Tesis de doctorado). Universidad de Murcia, Murcia- España. Güilamo, S. (2014) “Las competencias profesionales de los ingenieros industriales:
análisis, valoración y propuesta”. (Tesis de doctorado). Universidad Católica Madre y Maestra de Santo Domingo - República Dominicana. Hager, P. (1998). Recognition of informal learning: challenges and issues, Journal of
Vocational Education and Training. Recuperado de
Hernández, D. (2014). “Competencias profesionales de los docentes para la evaluación de los aprendizajes en los estudiantes del nivel primario y secundario de la
I.E.P. Peruano Español de Chiclayo”.(Tesis de Maestría). Universidad
Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo – Perú
Hernández, R. (2006). Metodología de la Investigación. Recuperado de https://www.intercambiosvirtuales.org/
Hodkinson, P. y Issitt, M. (1995). The challenge of competence. Recuperado de https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Delors-Los-cuatro- pilares.pdf
Ibarra, A. (2009). Formación de los recursos humanos y competencia laboral. Cinterfor- OIT. Recuperado de http://info.upc.edu.pe/librosdigitales/
Instituto Nacional para el empleo (1995). Metodología para la ordenación de la formación profesional ocupacional. Subdirección General de Gestión de Formación Ocupacional. Recuperado de
http://www.sepe.es/contenidos/intermedia.html
León, L. (2015) “Formación del trabajador de la construcción en seguridad y su influencia en los accidentes laborales: El caso de Mallorca”. (Tesis de doctorado). Universidad Politécnica de Catalunya, Cataluña - España Martínez, C. (2016) “Orientación, desarrollo de competencias y reducción de factores
contextuales de riesgo para el empleo: Propuesta para centros educativos de Catalunya”. (Tesis de doctorado). Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona – España.
Martínez, M. (2013) “La eficacia de la protección del derecho a la seguridad y salud en el trabajo de los trabajadores extranjeros”. (Tesis de Doctorado).
Masseilot, H. (Mayo –Agosto del 2000). Competencias laborales y procesos de certificación ocupacional. En Cinterfor-OIT. Recuperado de https://www.ugr.es/
Ministerio de trabajo y promoción del Empleo. (2017). Boletín estadístico mensual de notificaciones de accidentes de trabajo, incidentes peligrosos y
enfermedades ocupacionales. Recuperado de
http://www2.trabajo.gob.pe/archivos/estadisticas/sat/
Muñiz, M. (Ed.). (2012 Internacionalización y capital humano. Madrid. España Universidad Pontificia de Comillas. Recuperado de
http://www.marcialpons.es/libros/internacionalizacion-y-capital- humano/9788484683872/
Molina, A. (2006). La competencia profesional en el Ingeniero del nuevo milenio. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/upc-ebooks/ Nunes (2012), “Sistema de información para la gestión de la seguridad y salud del
trabajo en las organizaciones”. (Tesis de Doctorado). Universidad de León – España.
Organización de las Naciones Unidas, UNESCO (2014). El concepto de competencia en el desarrollo de la educación y formación profesional en algunos Estados miembros de la UE: un análisis crítico. Recuperado de
http://files.ajmg.webnode.es/200000014-4b2314c1d0/rev123ART6.pdf Organización Internacional del Trabajo, OIT (1993). Formación profesional. Glosario de
términos escogidos. Recuperado de http://www.ilo.org/
Organización Internacional del Trabajo (2016). La seguridad y salud en el trabajo y las necesidades en materia de competencias profesionales en la industria del petróleo y el gas que opera en zonas climáticas polares y subárticas del
hemisferio norte. Recuperado de
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/--- sector/documents/publication/wcms_438076.pdf
Organización Internacional del Trabajo, OIT (2016). Seguridad y Salud en el trabajo (SST), aportes para una cultura de prevención. Recuperado de
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---ilo-
buenos_aires/documents/publication/wcms_248685.pdf
Ortega, M. (2015) “Las competencias laborales y el clima organizacional del personal
administrativo en las universidades tecnológicas privadas del Lima” (Tesis de Maestría). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Pardo, J. (2013) “Estado Situacional al 2011 de la Capacidad de Gestión de Actividades y
Proyectos Productivos en Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO) Salesianos, ubicados en los departamentos de Arequipa, Huancayo, Lima y Piura.” (Tesis de Magíster). Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú.
Quipe, S. (2010) “Gestión del Comportamiento Humano para disminuir la
accidentabilidad laboral en la mina San Cristobal - Volcan Compañía Minera S.A.A.” (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú.
Rodríguez (2009). Los Convenios de la OIT sobre seguridad y salud en el trabajo” El
Programa SafeWork (Trabajo Seguro). Recuperado de
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---ilo-
Rosales, R. (2015) “Sistematización del programa de seguridad basado en el
comportamiento dentro del proceso de reducción de accidentes en sociedad minera el brocal S.A.A. regulación normativa y su análisis en la Ley
N°29783 y su modificatoria por Ley N°30222” (Tesis de Magíster). Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú.
Sánchez, J. (2014) “Las competencias profesionales en el ejercicio de la abogacía”. (Tesis de doctorado). Universidad Ramon Llull, Barcelona, España.
Sladogna, M. (Mayo –Agosto del 2000) Una mirada a la construcción de las competencias desde el sistema educativo. La experiencia Argentina. Cinterfor-OIT. Recuperado de https://www.ugr.es/
Tacca, H. D. (2012,11 de Diciembre) El “Nuevo” Enfoque Pedagógico: Las
Competencias. Investigación Educativa. Recuperado de
file:///C:/Users/WDP/Downloads/5426-18780-1-PB%20(1).pdf
Weinert, F. E. (2001). Concept of competence: a conceptual clarification. Recuperado de
https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Delors-Los-cuatro-
pilares.pdf
Wong, E. (2014) Sistema de evaluación y desarrollo de competencias genéricas en estudiantes universitarios (Tesis de doctorado). Universidad San Martin de Porres, Lima, Perú.
Zambrano, A. (2016) “Cultura organizacional integral, actitudes y comportamientos seguros de trabajadores en empresas de manufacturas en España”. (Tesis de doctorado). Universidad Complutense de Madrid – España.
Zaragoza, J. (19 de Junio del 2016). Perú demanda 300,000 profesionales técnicos al año pero solo egresa la tercera parte. Gestión. Recuperado dehttp://gestion.pe
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN