Exposiciones

El trabajo que los niños realizan dentro de Pimpleia es progresivo. Dentro de cada curso con duración de cuatro meses se trabaja un tema en específico, el mismo para ambos planteles. Estos temas son abordados por los niños de los diferentes niveles y en ellos se realizan trabajos con el nivel de complejidad de acuerdo a la edad. El resultado de lo trabajado por los niños dentro de cada curso formará parte de una exposición final con los niños de las dos escuelas.

Esta exposición es significativa para los miembros del taller, ya que para muchos, es el punto donde realmente dimensionan el trabajo realizado, y para los padres es una experiencia tanto de descubrimiento cultural como de las capacidad que tienen sus propios hijos.

Cabe mencionar que a comparación con otro tipo de actividades extracurriculares en las que se realizan clases abiertas o clases muestra para que los padres puedan asistir a ver a sus hijos trabajar o hacerles una demostración de las clases, en Pimpleia esto sucede hasta el día de la exposición. Esa es la manera de mostrar a los padres lo que se trabaja dentro del taller. De acuerdo a las encargadas del taller, esto es para garantizar que el trabajo de los niños sea respetado y realizado a libertad de los menores. Ellas han platicado que los trabajos que se realizan dentro del taller son progresivos, no se terminan en una clase ni en dos, hay niveles en los que lleva todo el curso hacer uno o los dos trabajos que se presentarán en la exposición cuya realización le implica a los niños un proceso propio. Si los padres ingresan a observar el trabajo inconcluso del niño es inevitable que ejerzan algún juicio de valor que invariablemente influya en la apreciación que tiene el niño conforme a lo visto en clase y que incluso siga algún consejo de los padres con respecto a como llevar su trabajo a término, y el resultado final no sería ciento por ciento producto del “pimpleio”.

Pimpleia a lo largo de los años que lleva instituida ha desarrollado diversas exposiciones, en ellas se muestra el trabajo conjunto de los niños de todos los niveles y se cura de acuerdo a una exposición museográfica. Desde el inicio se ha procurado que los recintos donde se realice la muestra sean acorde a preservar la obra y mostrarla con el espacio e importancia requerida para los pequeños artistas.

“Nosotras desde el principio invitamos a todo el mundo, mi padre decía que no importaba si nos conocían o no, teníamos que invitar a todo el mundo, incluso invitamos hasta al Presidente, tenemos cartas de: “muchas gracias no voy a poder ir, pero ¡felicidades!”. En la primera exposición invitamos a Lolita Ayala, y

nos hicieron mención en su noticiario, el Tío Gamboín también nos felicitó en televisión”100.

Las maestras de Pimpleia les llaman “fiestas visuales y ventanas al mundo” porque dan una muestra clara de lo que los niños pueden realizar al hacer uso de las artes plásticas, y de la capacidad de expresión que pueden tener en este campo.

“A través de ellas, los alumnos se reconocen a sí mismos como seres capaces de crear y de vivir el mundo de manera activa, y el público en general acepta el valor de la expresión artística y la importancia de la educación dentro del arte para lograr el desarrollo de la sensibilidad, del gusto estético y de la inteligencia” 101

Este taller de artes plásticas ha expuesto en recintos que se consideraban sólo para expositores adultos, recintos como el Museo de San Carlos, el Museo de Historia Natural, en las galerías Tonalli y Soltik de SEDESOL, en el museo Nacional de las Culturas, en el Centro Cultural Arquitos en Aguascalientes, en el Centro Nacional de las Artes (CNA), entre otros.

Algunas de estas exposiciones han sido reconocidas por el valor cultural y la aportación que genera la interpretación que realizan los niños a través de las artes plásticas a temas que no son abordados a profundidad normalmente por los pequeños. En Abril de 2009 en la Academia de San Carlos se presentó durante 5 semanas la exposición “África vista a través de la mirada de los niños”, en ella se mostraba la vida, usos y costumbres de los habitantes de la región conocida como “África Negra” en la que se utilizaron incluso materiales como hojas de coco para trabajar, periodo en el que gente de ese continente que

                                                                                                                100 _{Alejandra Gutiérrez}

radica actualmente en México comentó su admiración hacia la obra realizada por los niños, de acuerdo a lo que comentan las directoras del taller.

Durante varios cursos posteriores al de África se trabajaron los temas referentes a México: Conquista, la Colonia, Independencia y Revolución”. Otro dato relevante del trabajo realizado dentro del taller surge precisamente de esta exposición “México. La conquista, La Colonia, La independencia y la Revolución” resultado de casi dos años de trabajo de los niños dentro del taller, que se presentó en el Centro Histórico y posteriormente fue pedida la obra para montarse en un centro cultural en la Ciudad de Querétaro.

El valor significativo de esta obra le permitió ser invitada a formar parte de un libro que está desarrollando el Gobierno Federal a manera de Memoria de las manifestaciones artísticas que surgieron en torno a los festejos del Bicentenario y en la cual Pimpleia participa como el único trabajo en la edición conformado por niños.

Para mostrar el trabajo realizado por los niños que asisten al taller se han realizado exposiciones con diferentes temáticas. Dentro de estas muestras podemos encontrar temas que van desde máscaras tradicionales de nuestro país hasta arte islámico, las cuales en sus ediciones más recientes se han llevado a cabo en reconocidos recintos culturales.

A continuación un breve recuento de las exposiciones que se han realizado dentro del taller iniciando por las más recientes:

- Febrero 2012: “El arte del Islam y el Mudéjar visto a través de la mirada de los niños”, Casa Talavera, Centro Histórico D.F.

- Febrero 2011: “El arte del Islam y el Mudéjar visto a través de la mirada de los niños”, Centro cultural del México contemporáneo

- Abril-Junio 2011: “México. La Conquista, La Colonia, La Independencia y La Revolución“, Centro Educativo y Cultural del Estado de Querétaro Manuel Gómez Morín

- Febrero 2010: “México. La Conquista, La Colonia, La Independencia y La Revolución“, Centro Cultural del México Contemporáneo

- Abril 2009: “África vista a través de la mirada de los niños”, Academia de San Carlos

- Abril 2008: “El Renacimiento visto a través de la mirada de los niños”, Radio Educación

- Noviembre 2007: “El renacimiento visto a través de la mirada de los niños”, Casa Jaime Sabines.

- Abril 2005: “El Mundo Maya”, Papalote Museo del Niño

- Septiembre 2004: “Había una vez en China”, Centro Cultural Jaime Torres Bodet del Instituto Politécnico Nacional

- Abril 2003: “Había una vez en Roma”, Instituto Italiano de Cultura

- Abril 2002: “Había una vez en Egipto”, Museo Nacional de las Culturas

- Febrero 2002: “Evolución”, Escuela de Iniciación artística No. 3 del INBA

- Mayo 2001: “El Universo”, Centro Nacional de las Artes

- Marzo 2000: “La selva”, Museo de Historia Natural

- Agosto 1999: “México observado, dibujado y moldeado por sus niños”, Galería Soltik

- Septiembre 1988: “El Desierto”, Centro de Seguridad Social del IMSS de Ciudad Sahagún

- Abril 1997: “Pimpleia en el Museo Nacional de San Carlos”

- Agosto 1996: Pimpleia en el Foro de Jóvenes “Exprésate”, Instituto Municipal de la juventud Querétaro, Qro.

- Marzo 1996: Pimpleia en la Casa de Cultura de la Delegación Azcapotzalco

- Mayo 1995: Pimpleia en el Centro Cultural “Los Arquitos”, Aguascalientes Ags.

- Mayo 1995: “Intercambio INEGI-Pimpleia”, Aguascalientes, Ags.

- Agosto 1994: Exposición de máscaras “Los enanos de Mantua”, Consejo Nacional para la Cultura y las artes

- Noviembre 1987: “…de los niños”, Instituto Mexicano del Petróleo

- Mayo 1987: Pimpleia en la Casa de Cultura de Querétaro, Qro.

En el momento de la realización de esta investigación se encuentran en busca de recinto para la exposición de su tema “Arte Popular” y están trabajando con “Tribus de Norteamérica y del Norte de México”