Ferro-Cultura:

Guachanama y Santa Cecilia)

Ubicado cerca de los Colegios y escuelas de la zona, como una herramienta más de aprendizaje y expresión. El espacio será una plataforma a nivel

explotarán las aptitudes existentes de la gente del barrio ya que la Ferroviaria posee a los más grandes exponentes de Arte urbano Grafiti de la ciudad, también existen grupos de Danza popular consolidados los cuales necesitan de un espacio para perfeccionar sus habilidades y aprender, el objetivo será crear una Escuela especializada de arte: contem

privilegiada, y espacios donde tendrán la sensación de estar a las afueras de la ciudad Programa: Aulas y Talleres Laboratorios, Prácticas Auditorio Centro Administrativo Centro de Exposiciones Incubadora de Empresas Guardería Áreas de recreación

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Trabajo de Fin de Carrera Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Carla E Chávez

Proyectos Detonante Ferro-emprende

Por: Carla E. Chávez

ultura: Parque Escuela de Artes y oficios (calle

Guachanama y Santa Cecilia)

cerca de los Colegios y escuelas de la zona, como una herramienta más de El espacio será una plataforma a nivel de ciudad en donde se n las aptitudes existentes de la gente del barrio ya que la Ferroviaria posee a grandes exponentes de Arte urbano Grafiti de la ciudad, también existen grupos de Danza popular consolidados los cuales necesitan de un espacio para perfeccionar sus habilidades y aprender, el objetivo será crear una Escuela especializada de arte: contemporáneo y clásico, que podrá disfrutar de una vista privilegiada, y espacios donde tendrán la sensación de estar a las afueras de la ciudad

Trabajo de Fin de Carrera Carla E Chávez, 2010

calle Yangana,

cerca de los Colegios y escuelas de la zona, como una herramienta más de de ciudad en donde se n las aptitudes existentes de la gente del barrio ya que la Ferroviaria posee a grandes exponentes de Arte urbano Grafiti de la ciudad, también existen grupos de Danza popular consolidados los cuales necesitan de un espacio para perfeccionar sus habilidades y aprender, el objetivo será crear una Escuela

poráneo y clásico, que podrá disfrutar de una vista privilegiada, y espacios donde tendrán la sensación de estar a las afueras de la ciudad

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes

y cuyo entorno más cercano es un bosque, al cual podrán acceder por una de las vías más eficientes de la ciudad el t

para las personas que visitan el lugar activando la zona y haciéndola parte de sus vidas.

PLANO 4:

Proyectos Detonante

-Calles que hablan. (Galería temporal Urbana) Como parte del Plan se tomar

escenario del arte producido por la escuela, o galerías temporales externas que quieran intervenir en el sector. Creando una nueva plataforma cultural para la ciudad y el p en un lugar que actualmente es un barrio negado para el resto de ciudad y el que para sus habitantes no es un buen lugar para vivir

Programa: Biblioteca Videoteca Auditorio Talleres de Cine y Fotografía

Talleres Artes Urbanas Talleres Artes Clásicas Talleres Música y Baile Sala De exposiciones Centro Cultural Aulas, Talleres Cafetería

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Trabajo de Fin de Carrera Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Carla E Chávez

y cuyo entorno más cercano es un bosque, al cual podrán acceder por una de las vías más eficientes de la ciudad el teleférico, así se asegura la accesibilidad desde la ciudad para las personas que visitan el lugar activando la zona y haciéndola parte de sus

Proyectos Detonante Ferro-cultura

Por: Carla E. Chávez

Calles que hablan. (Galería temporal Urbana)

Plan se tomarán las algunas calles que conducen al proyecto como l arte producido por la escuela, o galerías temporales externas que quieran intervenir en el sector. Creando una nueva plataforma cultural para la ciudad y el p

mente es un barrio negado para el resto de ciudad y el que para sus habitantes no es un buen lugar para vivir.

Trabajo de Fin de Carrera Carla E Chávez, 2010

y cuyo entorno más cercano es un bosque, al cual podrán acceder por una de las vías eleférico, así se asegura la accesibilidad desde la ciudad para las personas que visitan el lugar activando la zona y haciéndola parte de sus

n las algunas calles que conducen al proyecto como l arte producido por la escuela, o galerías temporales externas que quieran intervenir en el sector. Creando una nueva plataforma cultural para la ciudad y el país, mente es un barrio negado para el resto de ciudad y el que para

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes

RENDER 1:

Los volúmenes de la escuela deberán mantener una condición

topografía para hundirse y perder la diferencia de nivel, creando terrazas semi inclinadas accesibles para las personas que ingresan desde el este, creando un especie de teatros al aire libre. Los volúmenes deberán estar conectados internamente para asegurar el tránsito y desplazamiento de todo tipo de personas en los edificios.

PLANO 5:

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Plataformas Ferro-Cultura

Los volúmenes de la escuela deberán mantener una condición:

irse y perder la diferencia de nivel, creando terrazas semi accesibles para las personas que ingresan desde el este, creando un especie Los volúmenes deberán estar conectados internamente para splazamiento de todo tipo de personas en los edificios.

Planta Ferro-cultura

Por: Carla E. Chávez

Trabajo de Fin de Carrera Carla E Chávez, 2010

acoplarse a la irse y perder la diferencia de nivel, creando terrazas semi accesibles para las personas que ingresan desde el este, creando un especie Los volúmenes deberán estar conectados internamente para splazamiento de todo tipo de personas en los edificios.

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RENDER 2:

Sección Ferro-cultura

Por: Carla E. Chávez