Finanzas

Las finanzas pueden definirse como el arte y la ciencia de administrar fondos.

Casi todas las personas y todas las organizaciones pueden ganar dinero u obtener dinero

y gastar dinero o invertir. El sector financiero ocupa procesos, instituciones, mercados

y herramientas relacionados con la conversión de divisas entre individuos, empresas y

gobiernos. (Gitman & Zutter, 2012)

Las finanzas son una ciencia económica que se centra en la gestión de fondos.

En las finanzas comerciales, ¿cómo utilizan estas organizaciones los recursos que tienen

para aportar valor al dinero? En las finanzas públicas, se puede ver cómo las políticas

fiscales y monetarias pueden utilizarse de manera más eficaz. Se utilizan los impuestos

para reinversión; en finanzas personales, una familia sabe cuánto dinero necesita ganar

durante las vacaciones de fin de año y recortar gastos. Pero esto no significa que las

anteriormente, están estrechamente relacionados con los valores culturales. Según la

cultura de la población, el dinero se manejará de diferentes formas. Esto no es lo mismo

que En comparación con los países en desarrollo, las políticas monetarias de los países

con un alto índice de desarrollo se comparan con las de los países poco desarrollados

consumidos por la corrupción en los países en desarrollo, que utilizan estos recursos

para el interés público. (M, Nivia, Fierro, & Gonzalez, 2016)

La educación financiera es una de las dimensiones de la inclusión financiera. La

inclusión financiera se refiere al acceso y uso de servicios financieros formales en el

marco de regulaciones adecuadas, que garantizan programas de protección al

consumidor y promueven la educación financiera para mejorar las capacidades

financieras de toda la población. Por su parte, la educación financiera se centra en la

comprensión y el uso responsable de los servicios y productos financieros. A través de

la educación financiera, puede adquirir conocimientos financieros y mejorar las

habilidades y habilidades para tomar decisiones informadas para administrar de manera

efectiva los recursos y utilizar adecuadamente los productos y servicios financieros,

promoviendo así el bienestar personal y económico. (Consejo Nacional de Inclusión

Financiera, 2013)

Higuera & Gerardo (2009) definen la cultura financiera como la relación entre

la sociedad y el entorno financiero, desde el concepto de finanzas personales (como

presupuesto del hogar, uso, cultura del ahorro, consumo responsable, gasto corriente y

crédito) hasta la provisión de sistemas de servicios financieros. Por eso, el desarrollo de

la educación financiera juega un papel muy importante entre los estudiantes

universitarios para que cuenten con las herramientas suficientes para proteger su

economía. Se puede decir que la cultura financiera juega un papel decisivo en el

bienestar económico de los estudiantes, superando incluso en gran medida el nivel de

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de los hogares y la economía social. Ha aparecido entre los grupos de consumidores

cada vez más jóvenes. Tienen mayores facilidades crediticias y, por lo tanto, se vuelven

más tolerantes y aceptan la deuda como una adquisición habitual. Una forma de

demanda de bienes y servicios.

La educación financiera se ha convertido en un tema relevante para todos,

porque ayuda a mejorar la calidad de vida, acumular continuamente conocimientos,

respetar valores, desarrollar habilidades, habilidades, actitudes y capacidad de toma de

decisiones en temas financieros. Preparar presupuestos personales, asignaciones de

gastos, educación y otras inversiones, compras de bienes y servicios y préstamos, y

asegurar un ingreso digno y otras cuestiones financieras después de la jubilación. Uno

de los principales motivos de la formación financiera de los estudiantes es formarlos

con mentalidad de "prosperidad" para que puedan cambiar la cultura de pobreza que

impera en la sociedad actual. (Monjáras, Turent, & Nieto, 2016)

 Hábitos financieros

Los hábitos y conocimientos financieros de los jóvenes según un estudio

elaborado por IPSOS y presentado en el área de Responsabilidad Social del BCP, se

encontró que el 85% de los estudiantes desconocen el funcionamiento del Sistema

Financiero Peruano y los elementos básicos de las finanzas personales, destacando que:

- 9 de cada 10 estudiantes de 16 a 26 años no considera importante el ahorro.

- Sólo el 15% de los estudiantes universitarios y de colegios técnicos tienen una cultura básica del sistema financiero.

- El 35% de los jóvenes no tiene conocimientos básicos de negocios financieros, y todos están en el sistema financiero.

- Sólo el 40% de los jóvenes inicia prácticas profesionales y dispone de tarjeta de crédito.

- EL 14% de los jóvenes de 16 a 26 han registrado deudas con tarjeta de crédito. El 33% son pagos relacionados con la educación. 18% y 13% provienen de

gastos de entretenimiento y servicios, respectivamente.

- Sólo el 9% tiene experiencia, es decir, está insertado al sistema y sabe cómo funciona.

- Sólo el 15% de las personas mostró un buen conocimiento del sistema financiero.

 Actitudes financieras

La inclusión financiera es un factor clave para reducir la pobreza e impulsar la

prosperidad.

Para las personas y las empresas, la inclusión financiera significa obtener

productos financieros útiles y asequibles que satisfagan sus necesidades (transacciones,

pagos, ahorro, crédito y seguros) de manera responsable y sostenible.

Tener acceso a cuentas comerciales es el primer paso hacia una inclusión

financiera más amplia, ya que permite a las personas ahorrar dinero y enviar y recibir

pagos. La cuenta comercial también se puede utilizar como portal para otros servicios

financieros. Por lo tanto, garantizar que las cuentas comerciales sean accesibles para

personas de todo el mundo es el enfoque de la Iniciativa de Acceso Universal a

Servicios Financieros (UFA2020) del Grupo del Banco Mundial (GBM) en 2020.

El acceso a los servicios financieros facilita la vida diaria y ayuda a las familias

y las empresas a planificar todo, desde metas a largo plazo hasta emergencias

imprevistas. Como titulares de cuentas, es más probable que las personas utilicen otros

servicios financieros (como crédito y seguros) para iniciar y expandir su negocio,

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financieras, todo lo cual puede mejorar su calidad.

- La inclusión financiera se está convirtiendo en una prioridad para los legisladores, reguladores y agencias de desarrollo globales.

- Se ha determinado que la inclusión financiera es un factor a favor de 7 de los 17 objetivos de desarrollo sostenible.

- El Grupo de los Veinte (G-20) se comprometió a promover la inclusión financiera a escala global y reiteró su compromiso con la aplicación del principio

de alto nivel de inclusión financiera digital del G-20. (Banco Mundial, 2018)

 Finanzas conductuales

Esencialmente, las finanzas conductuales son el estudio de la influencia de la

psicología y la sociología en el comportamiento de los profesionales financieros y su

impacto posterior en el mercado. Es un análisis financiero de una gama más amplia de

diferencias de las ciencias sociales, que despertó gran interés y entusiasmo al tratar de

explicar las razones y métodos de la ineficiencia del mercado. (Ramírez, 2009)

En este caso, una nueva rama de las finanzas denominada finanzas conductuales

puede convertirse en un valioso complemento de las teorías financieras clásicas y

neoclásicas, y las teorías financieras clásicas y neoclásicas dominan actualmente el

análisis financiero, acercándolo a la realidad, lo que mejora el análisis y realiza más

investigación. Investigación financiera realista y útil. (Fromlet, 2001)

Litner afirma que se trata de un estudio de cómo los seres humanos toman las

decisiones de inversión correctas en función de la información que reciben y actúan.

Por lo tanto, es importante mencionar que las finanzas conductuales no son lo opuesto

a las finanzas tradicionales, sino que se basan en las finanzas tradicionales. Las finanzas

conductuales reflejan un modelo basado en el comportamiento humano, que se basa en