Desarrollar las capacidades institucionales, a través de estrategias educativas y, de capacitación para los servidores públicos, así como impulsar su vinculación con la sociedad civil organizada y no organizada.
Líneas de acción.
2.1. Diseñar e impulsar actividades de capacitación a los servidores públicos a fin de que éstos sean capaces de detectar oportunamente los tipos y modalidades de violencia.
2.2. Generar manuales de capacitación para los servidores públicos unificados e integrales, que incorporen las perspectivas de género, derechos humanos,
Indicadores de Resultado Cantidad de capacitaciones realizadas
Cantidad de horas de las capacitaciones Cantidad de servidores públicos capacitados
seguridad ciudadana y ciudades seguras, así como el derecho a una vida libre de violencia.
2.3. Sugerir se incorporen aspectos de formación a los planes de capacitación para los cuerpos de seguridad estatal y municipales.
2.4. Intervenir en la evaluación de los programas de capacitación a fin de unificarlos y garantizar que sus contenidos estén acordes a la visión preventiva.
2.5. Establecer los contenidos mínimos que deben incluir los materiales de capacitación para los servidores públicos del Estado y sus municipios, vinculados a las tareas de seguridad, en el tema de prevención.
2.6. Establecer vínculos con la academia (universidades, centros de investigación, entre otros) para que participen mediante la herramientas académicas con que cuentan en temas sobre seguridad ciudadana y prevención de la violencia a los cuerpos de seguridad, funcionarios públicos y al público en general.
2.7. Organizar encuentros, nacionales e internacionales, que permitan identificar, detectar y compartir las mejores prácticas en materia de prevención de la violencia y ciudades seguras.
2.8. Brindar capacitación con perspectivas de género, derechos humanos, ciudades seguras y seguridad ciudadana a actores comunitarios encargados de prevenir la violencia en sus localidades.
2.9. Otorgar subsidios para la capacitación en materia de prevención a las organizaciones de la sociedad civil vinculadas con los sectores más vulnerables, principalmente en barrios y localidades de alto riesgo.
2.10. Promover la creación de centros de formación –estatales y locales– sobre prácticas de prevención de la violencia, que permitan sistematizar los esfuerzos y mantener un constante monitoreo y seguimiento de las acciones con mayor vigencia a nivel nacional e internacional.
2.11. Brindar estímulos profesionales a aquellos servidores públicos que acudan a cursos y talleres relacionados con la prevención.
2.12. Monitorear y evaluar el desempeño de los programas de formación, así como de los capacitadores y capacitados, para valorar el aprendizaje obtenido y su correcta aplicación.
2.13. Implementar cursos de inducción con perspectiva de género, derechos humanos, seguridad ciudadana y ciudades seguras que sensibilicen a las autoridades encargadas de la procuración y administración de justicia respecto de la resolución pacífica de los conflictos.
2.14. Diseñar e impulsar actividades de capacitación a los servidores públicos a fin de que éstos sean capaces de detectar oportunamente la violencia familiar y de género.
2.15. Desarrollar acciones que permitan la interacción entre las y los integrantes de la sociedad en general y las personas encargadas de acciones de prevención social de la violencia y la delincuencia.
Estrategia 3. Educación
Colaborar con las autoridades educativas del sector público y privado para el diseño de estrategias que incorporen la prevención como parte de sus actividades.
Líneas de acción
3.1. Colaborar con la Secretaría de Educación Pública para que en los planes de estudio se incorporen materias con un lenguaje con perspectivas de género, derechos humanos, ciudades seguras y seguridad ciudadana, así como valores cívicos.
Indicadores de Resultado Cantidad de reuniones
Temario de las reuniones Acuerdos alcanzados
3.2. Impulsar la construcción de un plan de estudios no sexista e incluyente, que supere la tradicional invisibilidad de las mujeres y su historia.
3.3. Diseñar materiales que orienten a los servidores públicos para interactuar con las instituciones educativas en la aplicación de estrategias de prevención y resolución pacífica de los conflictos.
3.4. Concertar con el sistema educativo estatal una campaña sobre la importancia de una vida libre de violencia, para manifestar acciones de repudio hacia ésta y la criminalidad.
3.5. Ofrecer cursos y talleres de sensibilización sobre el derecho a una vida libre de violencia, la sociología del crimen, la psicología criminal, el uso de drogas y armas, perspectiva de género, derechos humanos, ciudades seguras y seguridad ciudadana en las escuelas de todos los niveles educativos, en centros culturales locales y en instituciones públicas de asistencia.
3.6. Identificar y difundir las acciones más exitosas del programa Escuela Segura, en especial aquéllas que hayan revertido prácticas violentas como el uso de drogas y armas de fuego.
3.7. Realizar convenios con instituciones educativas para que en sus planes de estudio incluyan temas de violencia y diseñen cursos –por internet y presenciales– para los funcionarios públicos encargados de la procuración y administración de justicia.
3.8. Diseñar y respaldar actividades culturales, deportivas y artísticas al interior de las escuelas, que representen una alternativa para el disfrute del tiempo libre.
3.9. Capacitar al profesorado respecto de temas como el uso de drogas y armas, perspectiva de género, ciudades seguras, derechos humanos y seguridad ciudadana.
3.10. Impulsar la elaboración de programas educativos dirigidos a jóvenes que han abandonado sus estudios, o se encuentran en riesgo de hacerlo, y entre la población analfabeta.
3.11. Fomentar la creación de espacios de paz y de mediación de conflictos en las escuelas públicas y privadas de todo el país que instruyan sobre la importancia de la cooperación, la cultura de la paz y la resolución pacífica de los conflictos.
3.12. Inducir la participación de los padres en la gestión de las escuelas y utilizarlas como centros de encuentro para los barrios.
3.13. Promover las visitas y charlas en las escuelas de las autoridades encargadas de la procuración y administración de justicia, para explicar su trabajo y el problema y las consecuencias de la violencia.
3.14. Impulsar el desarrollo de investigaciones referentes a las técnicas cognoscitivas más novedosas y exitosas que ayudan a difundir la importancia de la prevención, una cultura de la paz y la sensibilidad de género.