Funcions de normativa específica del centre dels òrgans de coordinació

Són òrgans unipersonals de coordinació: les Coordinacions de Cicle, la Coordinació d'Informàtica, la coordinació de Llengua i Cohesió i la coordinació de Riscos Laborals. Cada coordinador/a disposarà d’unes hores per realitzar les tasques del seu càrrec, podran ser dins l’horari lectiu o en hores no lectives. El nombre d’hores dependrà del que dictin les normes del Departament a l’ inici de cada curs escolar o de la ràtio de professorat de que disposi el centre.

4.1.1.Coordinació de Cicle

S’estableix un coordinador/a per a cada cicle: Infantil, Inicial, Mitjà i Superior. Funcionament organitzatiu dels coordinadors d’etapa:

Seran designats pel director/a per un període de dos cursos escolars. Dins l’horari, lectiu o no lectiu, disposarà de 2 hores de dedicació al càrrec.

a. Els coordinadors es reuneixen setmanalment amb l’equip directiu en la reunió de coordinació.

b. El cicle es reunirà setmanalment i les reunions seran presidides pel coordinador o coordinadora, que prendrà nota dels acords i n’informarà a la reunió setmanal de coordinació.

c. S’establiran reunions de coordinació intercicles per tractar temes específics i establir línies de coordinació, com a mínim una vegada durant el curs.

Li corresponen amb caràcter general les següents funcions:

a. Vetllar per la coherència i continuïtat de les accions educatives al llarg de l'escolaritat, en coordinació amb el/la cap d'estudis.

b. Col·laborar amb l'equip directiu en l'elaboració i l'aplicació del pla d'avaluació interna del centre.

c. Estructurar els mecanismes de traspàs/recull d'informació juntament amb el cap d'estudis i la resta de coordinadors.

d. Convocar les reunions del seu cicle, presidir-les, recollir els acords o propostes i donar-les a conèixer a l’equip de coordinació.

e. Formar part de l'equip de coordinació pedagògica amb l’objectiu d’unificar criteris d’actuació i ser el portaveu en el seu cicle.

f. Vetllar pel manteniment actualitzat de l' inventari del material del cicle, fer-se càrrec de les comandes i de la seva actualització i conservació en col·laboració amb l'equip de mestres. El coordinador/a podrà compartir aquesta tasca amb algun altre membre del cicle.

g. Gestionar les activitats que s'organitzin, així com les circulars adreçades a les famílies, específiques del cicle.

h. Vetllar per l’elaboració i actualització de les programacions didàctiques del cicle. i. Mantenir endreçat i actualitzat l’arxiu de la documentació pròpia del cicle, tant

en format paper com digital.

j. Elaborar la proposta de cicle de la Programació General Anual i de la Memòria del curs.

k. Encarregar-se, juntament amb l'equip directiu, de la difusió i del compliment de les Normes d’Organització i Funcionament de Centre.

4.1.2. Coordinador d’informàtica

Li corresponen amb caràcter general les següents funcions:

a. Proposar a l'equip directiu del centre els criteris per a la utilització i optimització dels recursos informàtics, així com l’adquisició de nou equipament.

b. Assessorar l'equip directiu, el professorat i el personal d'administració i serveis del centre en l'ús de les aplicacions de gestió acadèmica del Departament d'Educació.

c. Vetllar pel manteniment de les instal·lacions i els equipaments informàtics i telemàtics del centre.

d. Assessorar el professorat en la utilització educativa de programes i equipaments informàtics en les diverses àrees del currículum i orientar-lo sobre la seva formació permanent en aquest tema.

e. Impulsar la competència digital de l’alumnat i professorat

f. Facilitar Instruments i aplicacions sobre el coneixement i l’ús de diversos dispositius digitals.

g. Ajudar a desenvolupar eines adequades per al tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball i d’aprenentatge.

h. Donar a conèixer les possibilitats de treball col·laboratiu que les eines digitals ofereixen i també les diferents formes de participació en què es pot donar aquest treball.

i. Ajudar al professorat i alumnat a desenvolupar bons hàbits de civisme en els usos de la tecnologia i identitat digital.

j. Col·laborar en l’actualització del Pla TAC del centre.

k. Assistir al pla de formació de coordinadors del Departament d’Educació i a totes les reunions que es derivin del càrrec.

l. Elaborar la proposta de la Programació General Anual de la comissió d’ Informàtica.

m. Elaborar la memòria de la Programació general de la Anual comissió d’ Informàtica.

n. Dinamitzar les reunions del Grup de Treball d’Informàtica i planificar les activitats a realitzar, proposades en la PGA.

o. Aquelles que el/la director/a li encomani en relació amb els recursos informàtics i telemàtics o que li pugui atribuir el Departament d'Ensenyament.

4.1.3. Coordinació de Llengua i Cohesió

Li corresponen amb caràcter general les següents funcions:

a. Assessorar l’Equip Directiu en l’elaboració del projecte lingüístic.

b. Vetllar per la programació i l’execució de les activitats relacionades amb la concreció del projecte lingüístic, incloses en la programació general Anual. c. Fomentar i consolidar l’ús de la llengua catalana dins d’un projecte lingüístic de

centre basat en el plurilingüisme.

d. Col·laborar en la definició d’estratègies d’atenció a l’alumnat nouvingut i l’alumnat amb risc d’exclusió i participar en l’organització dels recursos.

e. Coordinar les actuacions dels professionals externs que hi intervenen.

f. Actualitzar anualment les dades del projecte lingüístic de centre, tenint en compte les noves matriculacions.

4.1.4. Coordinació de Riscos Laborals

Correspon al personal coordinador de prevenció de Riscos Laborals promoure i coordinar les actuacions en matèria de salut i seguretat en el centre.

Les funcions que té són:

a. Coordinar les actuacions en matèria de seguretat i salut.

b. Fomentar l’ interès i la cooperació dels treballadors en l'acció preventiva, d'acord amb les orientacions del Servei i de les Seccions de Prevenció de Riscos Laborals i les instruccions del director del centre.

c. Col·laborar amb el director del centre en l'elaboració del pla d'emergència, i també en la implantació, la planificació i la realització dels simulacres.

d. Revisar periòdicament la senyalització del centre amb la finalitat d'assegurar-ne l'adequació i la funcionalitat.

e. Revisar periòdicament el pla d'emergència per assegurar-ne l'adequació a les persones, els telèfons i l'estructura.

f. Revisar periòdicament els equips contra incendis, com a actuació complementària a les revisions oficials.

g. Promoure i fer el seguiment d'actuacions d'ordre i neteja que garanteixin la seguretat.

h. Donar suport al director/a del centre per formalitzar i trametre als serveis territorials el "Full de notificació d'accident, incident laboral o malaltia professional".

i. Col·laborar amb el personal tècnic del Servei de Prevenció de Riscos Laborals en la investigació dels accidents que es produeixin en el centre.

j. Promoure i potenciar la formació del personal treballador del centre dins d'aquest àmbit.

k. Col·laborar amb el personal tècnic del Servei de Prevenció de Riscos Laborals en l'avaluació i el control dels riscos generals i específics del centre.

l. Vetllar per detectar situacions de risc o estats potencialment perjudicials per a les persones que treballen i conviuen al centre.

m. Col·laborar amb el professorat per al desenvolupament, dins el currículum de l'alumne, de continguts de Prevenció de Riscos.

n. Promoure la cultura preventiva en el centre, tant a l’alumnat com professorat. o. Assistir a formació per atendre les necessitats que vagin sorgint, així com el

canvi de normativa.