Gestión de alianzas privadas

Se pretende conocer aquí cuales son las alianzas que se realizan a nivel de

instituciones privadas. Aquí se mide la: Gestión de establecimiento de relaciones de trabajo o contratos; Gestión de convenios interinstitucionales; Gestión de

financiamiento de capacitaciones especializadas; Gestión de patrocinio económico para eventos culturales; Gestión de premios para concursos escolares; Gestión de donativos de textos y cuadernos de trabajo; Gestión de reforestación y

acondicionamientos de áreas verdes; Gestión de asignación de equipamiento; Gestión de dotación de conexión a internet; y Gestión de becas educativas.

2.3 Definición de términos

Actitudes: Capacidad para desarrollar ciertos estados mentales que influencian los procesos de toma de decisiones en lo relativo a acciones personales que requieren la intervención de determinados estados de ánimo.

Administración: Correcta disposición de bienes y recursos para potencializar su desarrollo en la consecución de utilidad o ganancia. Disciplina cuyo objetivo es la

coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad y calidad.

Asertividad: Comportamiento comunicacional maduro en el que la persona ni agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos. Parte del respeto hacia los demás y hacia uno mismo, aceptando que la postura de los demás no tiene por qué coincidir con la propia y evitando los conflictos sin por ello dejar de expresar lo que se quiere de forma directa, abierta y honesta.

Alianzas estratégicas: prácticas del establecimiento educacional para asegurar que la articulación con actores u organizaciones de su entorno contribuya al logro de sus

Objetivos y Metas Institucionales.

Autoeficacia: La autoeficacia genera un sentimiento de satisfacción que acompaña a la noción de “potencia”, la misma que puede traducirse en “Puedo hacerlo”, soy capaz”, noción que consolida el autoconcepto y eleva la autoestima.

Autoestima: Es la valoración que las personas tiene sobre sí mismo (sentimientos e ideas a partir de su autoconocimiento) con la influencia de las relaciones del medio físico y socio-cultural”.

Competente: Persona que posee un repertorio de habilidades, conocimientos y destrezas, y la capacidad para aplicarlos en una variedad de contextos y organizaciones laborales.

Comunicación: La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujetos. No sólo se trata del influjo de un sujeto en otro, sino de la interacción. Para la comunicación se necesita como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto.

Conocimiento: Es el componente cognitivo que sustenta una competencia laboral y que se expresa en el saber cómo ejecutar una actividad productiva. Incluye el conjunto de teorías, principios y datos asociados al desempeño de la competencia laboral de que se trate.

Consideración: Es la capacidad de estar pendiente de las necesidades y sentimientos de otras personas. Es pensar cómo les afectan nuestras.

Desempeño laboral: Capacidad de realizar una labor, sea en un centro de trabajo u otro lugar. Se evalúa de acuerdo a la eficacia y efectividad.

Eficacia: Es la capacidad institucional para responder apropiada y rápidamente a situaciones dadas en determinado momento y cumplir con sus objetivos y satisfacer a los usuarios del servicio educativo.

Eficiencia: Utilización óptima de los recursos humanos y materiales, para alcanzar el mayor grado de eficacia en el mínimo tiempo y con el mínimo costo.

Efectividad: Lograr la Eficacia y la Eficiencia simultáneamente para generar excedente que permitan el crecimiento de la organización y de las personas que las componen.

Gestión: Es el proceso mediante el cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos básicos para apoyar los objetivos de la organización.

Gestión administrativa: Aplicación de los métodos de planificación administración y evaluación organizacional, en las diversas instancias de flujo de información y toma de decisiones, en el ámbito administrativo de las instituciones académicas.

Gestión de alianza estratégicas: Es la gestión y optimización de los comités de dirección, internos y externos, dirigidos en conseguir aliados estratégicos, que redunden en beneficio de la institución, los mismos que pueden ser de los sectores u organismos

públicos o privados.

Gestión educativa: Estrategias que se despliegan para obtener resultados positivos en términos administrativos y educativos en una institución educativa.

Gestión institucional: Desarrollo de modelos y estrategias de intervención que promuevan cambios en pautas culturales y de enseñanza, en establecimientos educacionales, con el objeto de mejorar la calidad de los aprendizajes.

Gerencia educativa: Acción de dirigir o conducir una organización o institución educativa.

Inteligencia emocional: Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones.

Liderazgo: Es la cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con capacidad, conocimientos y experiencia para dirigir a los demás.

Organización: Es la coordinación de esfuerzos, en la que el director es el conductor responsable. La organización es el acto de disponer y coordinar los recursos disponibles (materiales, humanos y financieros). Funciona mediante normas y bases de datos que han sido dispuestas para estos propósitos.

Percepción de los docentes y padres de familia: Respuestas de los docentes y padres de familia, convertidas en puntaje en cada uno de los factores sobre el perfil del director y sobre su gestión estratégica.

Perfil del director: Es lo que posee o ha de poseer el máximo responsable de una Institución educativa, los mismos que son: una serie de cualidades, profesionales y personales, que le permitan asumir con garantías sus funciones, que incluyen la

transmisión de las competencias de desarrollo y formación de los equipos humanos y cada uno de los mandos con responsabilidad sobre personas.

Puesto de trabajo: Conjunto de funciones desempeñadas por un individuo en el lugar de trabajo.

Relaciones humanas: Las relaciones humanas son las encargadas de crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la

Respeto: Respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar, aunque no sea igual que la nuestra, aunque según nosotros esté equivocado.

Responsabilidad: La responsabilidad es una actitud directa, inherente a la persona humana, como parte del carácter y la personalidad, que permita satisfacer lo íntimo del corazón, aplicable a todos los ámbitos del desenvolvimiento humano.

Capítulo III

Hipótesis y variables

3.1 Hipótesis

3.1.1 Hipótesis general

Existe relación significativa entre el perfil del director y la gestión de alianzas estratégicas en las Instituciones Educativas de la Red Educativa Nuevo Milenio del distrito de Villa María del Triunfo – Lima, 2011.

3.1.2 Hipótesis específicas

H1 Existe relación significativa entre el perfil personal del director y la gestión de