hecho les puede ocasionar f rustración e incluso puede af ectar a su actitud en relación con el aprendizaje del idioma. Sin pretender cubrir todas las dif icultades del inglés, recogemos aquí, algunas de las dif icultades más habituales en el aprendizaje del idioma entre los estudiantes.
Gramática
A lo largo de mis años como prof esora, he comprobado como algunas cuestiones gramaticales causaban especial dif icultad entre los estudiantes. Si bien, el método más ef icaz para dominarlos es el estudio y la práctica continuada, es importante desentrañar su dif icultad para mirarlos de f rente. He aquí una brev e explicación y ejemplos.
1. Confusión entre adjetivos posesivos, pronombres personales y adjetivos posesivos.
Veamos una tabla con los dif erentes elementos. Debido a que todas estas palabras se escriben y pronuncian de f orma similar, a menudo los estudiantes conf unden estos pronombres y adjetiv os.
Veamos las particularidades de cada uno de ellos. Adjetivos posesivos
Para dif erenciarlos del resto, conv iene saber en primer lugar que los adjetiv os siempre v an acompañados de un nombre.
Así por ejemplo, diremos:
He would like to change his car (Quiere cambiar su coche) They are interested in buying my house
(Les interesa comprar mi casa) Por otro lado tenemos los pronombres de objeto
Los pronombres sustituy en a un nombre. Los pronombres de de objeto pueden ocupar dentro de la oración el lugar de objeto directo o indirecto. Por ejemplo:
John had forgiven Peter. John had forgiven him (Peter) John le había perdonado. Objeto Directo
Lend Carol some money. Lend her some money Préstale algo de dinero. Objeto Indirecto Nota: Es importante recordar que si estos pronombres ocupan el lugar de objeto indirecto deben colocarse por delante del objeto directo en caso de que lo hubiere:
Karen made her a new dress. Karen le hizo (a ella) un nuevo vestido. Pronombres posesivos
Usamos los pronombres posesiv os para hablar de una persona o cosa específ ica que pertenece a alguien.
El pronombre posesiv o puede: • ser sujeto u objeto
• ref erirse a un antecedente plural o singular Ejemplos.
Look at these pictures. Mine is the big one. (sujeto= My picture) I looked everywhere for Mary’ s key. I found Mary’ s key but I couldn't
find yours. (objeto = y our key )
John found his passport but Judith couldn't find hers. (objeto = her passport)
He aquí algunos enlaces para practicar la dif erencia entre estos 164
adjetiv os y pronombres.
1. http://www.proprof s.com/quiz-school/story.php?title=object- pronouns-possessiv e-adjectiv es-possessiv e-pronouns
2. http://www.englishexercises.org/makeagame/v iewgame.asp? id=1783
Preposiciones
Las preposiciones también son un punto gramatical que prov oca f recuentes dif icultades entre los estudiantes.
1. Son muy numerosas y existen pocas normas que rijan su uso. Pero no todo son malas noticias; existen algunas clasif icaciones que nos pueden ay udar en su utilización.
Podemos establecer dos grandes categorías de preposiciones según su signif icado y uso: preposiciones de tiempo y preposiciones de lugar.
Preposiciones de tiempo
Preposiciones de lugar (Posición y dirección)
Otras preposiciones importantes Agente e instrmento
Hay otras preposiciones que no se incluy en en las categorías mencionadas como por ejemplo.
2. Hay otra área que resulta de especial dif icultad: conocer las preposiciones que acompañan a v erbos y adjetiv os, es decir lo que en gramática se denomina el régimen preposicional. Algunas palabras deben ir seguidas de determinadas preposiciones y no existen normas al respecto, simplemente hay que aprenderlas mediante exposición al idioma.
Ejemplos a este respecto son:
Verbos
Consist of (consistir en) Care about (preocuparse por) Depend on (Depender de) Dream of (soñar con)
Adjetivos
Dif f erent f rom (Dif erente de) Anxious about (Ansioso por) Pleased with (Contento con)Si bien nos puede parecer más dif ícil en inglés porque no es nuestra lengua materna, lo cierto es que en nuestra lengua también los v erbos y adjetiv os a menudo también deben ir seguidos de una preposición específ ica y no existe una norma al respecto, simplemente hay que estudiarlos.
Ejemplos: Pensar en
Soñar con Diferente de Interesado en
Si bien no existen normas def inidas para conocer las preposiciones que acompañan a v erbos y adjetiv os, me gustaría proponerte una serie de sugerencias que harán más sencillo su aprendizaje:
• Márcate un objetiv o para aprender un número de usos de preposiciones cada semana
• Lee y escucha el idioma y repara en las preposiciones que siguen a v erbos y preposiciones y mantén un registro de
v ocabulario
• Intenta utilizarlas tan a menudo como te sea posible y pide que te corrijan si su uso es equiv ocado.
Sigamos con los puntos que entrañan cierta dif icultad en relación con las preposiciones.
3. Cuando los v erbos o adjetiv os se colocan al f inal de la f rase, las preposiciones deben acompañarlos.
Por ejemplo:
a. Preguntas con una palabra interrogativ a
What are you looking at? (¿Qué miras?) Who are you talking to? (¿Con quién hablas?) b. Frases de relativ o
This is the boy I told you about (Este es el chico de quien the hablé) I can’ t remember what I was dreaming of (No recuerdo con qué
estaba soñando) c. Cláusulas de inf initiv o
It’ s an interesting radio to listen to (Es una radio interesante para escuchar)
d. Frases pasiv as
I hate being laughed at (Odio que se rían de mí) They don’ t know when he will be operated on (No saben cuándo le
operarán) e. Preposiciones en phrasal verbs.
Dada la dif icultad de este tema v amos a dedicarle una sección independiente.