1. Presentar a los alumnos el siguiente texto:
“En 1854 se compuso el Himno Nacional Mexicano por Francisco González Bocanegra, con música de Jaime Nunó. Esta obra es, quizá, la muestra más representativa del nacionalismo de la época. También se fundó la Sociedad filarmónica en 1866.
Con la restauración de la República, el gobierno trató de integrar por medio de la cultura y la educación a la población mexicana, que se había dividido en guerras. De esta forma se fundaron instituciones con la Escuela Nacional Preparatoria, en dónde se empezó a ofrecer una educación distinta a la tradicional; es decir, se sustituyeron las explicaciones religiosas por las científicas”.
2. Plantear a los alumnos la siguiente interrogante: ¿Saben cuál es la historia del Himno Nacional Mexicano? ¿Quiénes fueron sus autores? ¿Eran mexicanos?
3. Organizados en parejas, propiciar que los alumnos exploren e investiguen en sus Libros de texto y Libros de Biblioteca Escolar y de Aula, información acerca de la vida y obra de Francisco González Bocanegra y Jaime Nunó y el significado de la letra de algunas estrofas del Himno Nacional.
4. Elaborar en su cuaderno el borrador de su noticia, con apoyo del siguiente organizador gráfico (extraído de los Guiones y Fichas de trabajo para el aprendizaje autónomo).
5.Con base en la información del organizador, redacten su noticia en una hoja blanca como se presenta en los periódicos (incluyan titular e imágenes). 6. Organizar un noticiario radiofónico para presentar su trabajo.
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Propuesta de Guías de evaluación para las actividades diferenciadas
Guía de evaluación Trabajo 1 “Calendario señalando las costumbres y tradiciones del lugar donde vives”
Tus compañeros de Primer y Segundo grado, realizaron en equipo un calendario gigante en la que señalaron a través de imágenes (recortes de revistas o periódicos) y/o dibujos realizados por ellos mismos las fiestas populares, costumbres y tradiciones del lugar dónde viven. Debajo de cada imagen o dibujo puesto, escribieron un título que señala de que festividad o costumbre se trata.
De acuerdo a lo que observas del trabajo presentado y lo comentado en la exposición realizada por tus compañeros de Primero y Segundo Grado, marca con una en cada casilla que consideres conveniente. Debajo del cuadro, escribe lo que se te pide.
¿Qué es lo que hay que considerar del trabajo y exposición de tus compañeros? Sí No
1. Señalan en el calendario las costumbres y tradiciones del lugar donde viven 2. El título que escribieron debajo de cada imagen o dibujo es adecuado
3. En su exposición describen o mencionan alguna(s) costumbre(s) o tradiciones de la comunidad, cómo se celebran y qué es lo que más les agrada de ella(s)
4. En su exposición mencionan semejanzas y diferencias de una celebración de una costumbre o tradición que se realiza en tu comunidad y que también se realiza en otro lugar del estado o el país. (por ejemplo, el día de muertos)
¿Qué fue lo que más te gustó del calendario o de la exposición realizada por tus compañeros? ¿Por qué?
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Guía de evaluación Trabajo 2 “Periódico Mural: Las tradiciones que nos heredaron”
Tus compañeros de Tercer y Cuarto grado, elaboraron en equipo un periódico mural en la que se señalan celebraciones y otras cosas (como la alimentación, leyendas y vestimenta, por mencionar algunos ejemplos) que nos heredaron nuestros antepasados.
De acuerdo a lo que observas del trabajo presentado y lo comentado en la exposición realizada por tus compañeros de Primero y Segundo Grado, marca con una en cada casilla que consideres conveniente. Debajo del cuadro, escribe lo que se te pide.
¿Qué es lo que hay que considerar del trabajo y exposición de tus compañeros? Sí No
1. El título del periódico mural que eligieron tus compañeros fue el adecuado al tema que investigaron y presentaron 2. Las imágenes que pusieron en el periódico mural fueron las adecuadas a la información o tema a la que se referían tus
compañeros
3. El tamaño de las letras y de las imágenes del periódico mural permitieron leer y ver con facilidad el tema investigado 4. Organizaron el texto y las imágenes de forma que les permitió entender la información del tema investigado
5. En su exposición, tus compañeros identificaron costumbres, tradiciones, vestimenta, alimentación, leyendas, etc., que nos hayan heredado nuestros antepasados
De acuerdo a la información que presentaron tus compañeros y su exposición, escribe ¿Qué es de lo que más te sientes orgulloso de lo que nos heredaron nuestros antepasados?
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Guía de evaluación Trabajo 3 “Noticiario: El Himno que nos representa”
¿Saben cuál es la historia del Himno Nacional Mexicano? ¿Quiénes fueron sus autores? Pon mucha atención a la exposición y el trabajo de tus compañeros de Quinto y Sexto grado. Ellos realizaron una investigación a través de sus libros de texto y algunos libros de la biblioteca escolar. A través de un guion de radio, te darán información del tema.
¡Así que presta mucha atención! Tienes que encontrar todas las respuestas a las siguientes preguntas y escribirlas: 1. ¿Quién o quiénes elaboraron el Himno Nacional?
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2. ¿En qué año lo elaboraron? ____________________________________ 3. ¿Por qué fue que se creó el himno nacional?
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Ahora, escribe lo que piensas de lo siguiente:
4. ¿Qué representa para el país tener un Himno Nacional?
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Comenta con tus compañeros tus respuestas.
Nombre del alumno: ___________________________________________
Elaborado por:Mildred Amelia Montero Pérez.