83 Sobre la mesa de las redacciones, se disputan el lugar las noticias que se consideran relevan-
tes en función de la actualidad y la agenda propia de los medios. El menú de los acontecimientos es amplio, pero las posibilidades de que lleguen a un espacio noticioso, paradójicamente, son cada vez menores en un sistema mediático que tiende a homogeneizar y simplificar contenidos. En este escenario, el reto para las y los periodistas es renovar la mirada y las estrategias que nos permitan desarrollar informativamente la amplia agenda de la discriminación.
Para lograrlo, es necesario primero remontar las inercias que prevalecen en las redacciones y entre los propios periodistas, y que contribuyen a reforzar las prácticas discriminatorias, norma- lizarlas y aun a incurrir en ellas en la práctica del periodismo, ya sea a través de lenguaje o en la concepción y elaboración de la información.
la discriminación tiene diferentes rostros y manifestaciones a partir del lugar del que nos encontramos. Su erradicación es directamente proporcional al nivel de desarrollo democrático. Esa ecuación nos permite medir también los niveles de acceso a derechos.
“la discriminación es una construcción social y una práctica de la cual formamos parte unos y otros. Entonces, lo que se tiene que hacer es visibilizar la discriminación cuando se intenta com- batirla”, dice ricardo Bucio.
Pero si la discriminación es una construcción social, puede haber una deconstrucción de esas prácticas sociales. De otra manera sería un mal inevitable. El periodista que tiene claridad so- bre qué es la discriminación y cómo identificarla tendrá más elementos que aportar para explicarla, cuestionarla y combatirla.
John Dewey decía que un periodista no sólo tiene que informar al público, sino que debe ha- cerlo de una manera diferente. Por el momento, el análisis de notas que se realizó en este manual nos muestra que los medios no han convertido otras categorías temáticas relacionadas con la dis- criminación en sus coberturas, lo cual puede ser síntoma de falta de entrenamiento para conocer con profundidad el tema y construir historias interesantes.
Pero esto puede cambiar. las y los periodistas tenemos la oportunidad de elegir hablar mejor de lo mismo. Contamos con herramientas como la investigación y la narrativa, que nos servirán para potenciar nuestras historias. Cada día más periodistas están interesados en el tema de la no discriminación y así lo revela el número de trabajos presentados a los certámenes rostros de la Dis- criminación, convocado por el Conapred, entre otras instancias nacionales e internacionales. Ade- más, hay editores con la sensibilidad necesaria para advertir la pertinencia del tema en la agenda periodística. Sin embargo, el interés de los medios es todavía limitado, el espacio restringido y no alcanza para evidenciar y, mejor aún, aportar la información suficiente que evidencie los entresijos de la discriminación, así como las omisiones o aciertos, en su caso, de gobiernos, instituciones y au- toridades para revertir prácticas discriminatorias que se traducen en la exclusión de amplios grupos de población y en su acceso restringido al goce pleno de derechos.
El horizonte periodístico en el que se puede trabajar es muy amplio. las historias por contar están a la espera.
85
GLOSaRiO
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
Personas con discapacidad
• Personas con capacidades diferentes
Discapacitados
• Personas con discapacidad • PcDs
• retrasado mental
• loco • Persona con discapacidad intelectual • Invidente • Ciego, ciega• Persona con debilidad visual • Manco
• tullido • Cojo • Inválido • Chueco
• Persona con discapacidad motriz
• Sordomudo
• Persona con debilidad auditiva • Sorda o sordo
• Persona con discapacidad de lenguaje o de habla
• Mudo, muda
• Persona con discapacidad múltiple
Fuentes: onu, oms, cdhdf, cndh, Conapred y Conadis México
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
adultos mayores
• Viejos • rucos • Viejitos • Viejecitos
• Personas de la tercera edad
• Ancianos • Personas adultas mayores• Adultos mayores • Viejos, rucos, viejitos,
viejecitos, callejeros o de la calle
• Ancianos callejeros o de la calle
• Personas adultas mayores o adultos mayores en situación de calle
Fuentes: inapam, Conapred, ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
Personas con orientación sexual diversa • Maricón • Puto • Puñal • lilo • Joto • Marica • Mariquita • Mariposón • Sidral • loca • Invertido • Mayate • Vestida • Jarocha
• Persona con gustos raros • Sodomita
• Gay • lesbiana
• Persona(s) con diversidad sexual
• Persona homosexual • travesti
• transexual
• Persona que se cambió de sexo
86
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
indígenas • Grupos étnicos
• Indígenas • Pueblos indígenas • Pueblos originarios • Denominación de su grupo
etnolingüstico: tzotziles, mixtecos, nahuas, etc
Fuentes: cdi, Conapred
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
niños , niñas, adolescentes, jóvenes • Niñez • Infancia • Adolescencia • Menor
• Chiquillas y chiquillos • Infante• Persona menor • Niño (hasta los 12 años)• Niña • Chico
• Nini • Mozalbete • Jovencito
• Menor de edad • Adolescente (de los 12 a los 17 años) • Joven (De los 18 a los 25 años)
• Prostituta • Prostituto • Niñas prostituidas o explotadas sexualmente • Niños prostituidos o explotados sexualmente • Adolescentes y jóvenes prostituidos o explotados sexualmente
• Niños, niñas y adolescentes en situación de explotación sexual comercial
• Niños, niñas, adolescentes
y jóvenes ilegales • Niñas, niños, adolescentes y jóvenes migrantes • Niños, niñas y adolescentes
trabajadores
• Niños, niñas y adolescentes que trabajan
• Niños, niñas y adolescentes (hasta los 14 años) en situación de explotación laboral
Fuentes: red por los Derechos de la Infancia, ceidas, ririki Intervención Social, Conapred.
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
mujeres
• Féminas • Mujeres
• los… (periodistas, profesores, maestros, trabajadores, usuarios, etcétera, aunque se incluya en el grupo mujeres).
• Periodist@s, profesor@s, maestr@s, trabajador@s, usuari@s, etc.
• las y los... (periodistas, profesores, maestros, trabajadores, usuarios, etcétera). • Prostituta • Puta • loca • Aventurera • Mujer pública • Mujerzuela • Mujer o mujeres prostituidas o explotadas sexualmente
• Mujer o mujeres en situación de explotación sexual comercial • la juez, doctor, abogado,
etcétera • Jueza, doctora, abogada, etcétera • Gata
• Chacha • Servidumbre • Sirvienta
• Empleada o trabajadora
doméstica • trabajadora del hogar
• El hombre • la humanidad
87
GrUPO EN SiTUACióN dE
vULNErABiLidAd Término de uso incorrecto Término de uso no recomendable Término de uso correcto
creyentes religiosos • Sectas religiosas • Grupos religiosos
migrantes
• Mojados • Braceros • Ilegal
• Indocumentado
• Persona sin documentos • Migrante
Enfermos • Cancerosos, sidosos,
enfermos de…
• Persona que vive con cáncer, persona con cáncer, persona que vive con vih/ sida o personas con vih/sida, etcétera Personas en situación de reclusión • Preso • Persona en situación de reclusión • Interno en reclusión
Personas en situación de calle
• Callejero
• Persona callejera • Persona en situación de calle
89