Actividad de juego de roles
INF1: Ósea profe que uno es ciudadano dependiendo las características, ¿quién da estas? INF2: la ciudadanía cambia de acuerdo a las leyes.
INF3: ser ciudadano actualmente es cuando se cumplen los 18 años. INF4: Entonces un niño no es ciudadano
INV: Definamos ¿qué es ser ciudadano? INF 5: ser personas
INV: ¿Desde cuándo nosotros somos ciudadanos?
INF2:Desde que se registran, tienen su residencia o dice que es ciudadano de tal ciudad INF3: La constitución dice que uno es ciudadano hasta que se cumple 18 años.
INF4: Los niños son ciudadanos o no
INF5: Cuando se registran ya se reconocen por la ley. INF6: Los niños también tienen derechos, si son ciudadanos INF7: desde que nacemos
INF8: Desde que nos registran INF9:Desde que nos identifican
INF10: Pues… que todos somos ciudadanos solo por vivir dentro de una sociedad INV: Hasta aquí que podemos concluir sobre ciudadanía
INF10: que todos somos ciudadanos desde que nacemos en una sociedad.
INF11: actualmente somos ciudadanos desde que cumplimos 18 años. O cómo uno lo vea
INF12: Ósea, es como uno lo vea, desde nuestra perspectiva, digamos yo me considero ciudadana desde que nazco pero ante la ley hasta que cumplimos 18 años
INV: En el juego de roles, que condiciones debo especificar para que todos seamos considerados ciudadanos.
INF1: Toca que diga que cualquier sexo, edad, religión, nacionalidad, cualquier propiedad
INF5: o sin propiedad, porque un indigente no sería ciudadano. INV: ¿Cuáles son las funciones de la ciudadanía?
INF 11: Profe, votar, elegir a los políticos.
INF8: Cuidar la ciudad, ser buen ciudadano, porque hay gente que no cuida las cosas y le hacen daño a los demás ciudadanos.
INV: De acuerdo a lo que dice su compañera, ¿qué es ser un buen ciudadano? INF1: un buen ciudadano es como dijo mi compañera profe…es cumplir nuestros
136 deberes, colaborar, ayudar, cuidar el medio ambiente,
INF2: vivir en paz con todos los demás.
INF 3: es como por ejemplo: cuando una bota basura en el piso está contaminando, es algo desagradable, en internet
INF3: pero si a la persona le parece bien botarlo
INF4: No porque por eso existen reglas y leyes, uno debe cumplirlas INF5: Cada quien decide si lo hace o no.
INF6: pero cuando hay integridad hacemos lo que está bien.
INV: ¿Ustedes que piensan ahí diferentes tipos de ciudadanía, o solo es una?
INF 9: Profe yo creo que hay ciudadanos buenos y malos, el que quiere ser malo pues lo es, hace daño a los demás, roba, daña, bota basura, y quien no pues no profe se porta bien y cumple las reglas.
INF10: Si y la verdad profe es que nosotros somos malos ciudadanos porque mire Bogotá como esta, tantos problemas, peleas, intolerancia de todo pasa sino uno no mas ve el noticiero y ve todo lo mal que estamos.
INV ¿Entonces otra conclusión seria cuál?
INF1:es como reconocer que mis derechos terminan donde inician los del otro, entonces un ciudadano debe saber eso y prácticarlo
INF 11: que cada quien decide si va a ser mal o buen ciudadano COLEGIO MANUEL ELKIN PATARROYO Lugar: Biblioteca Colegio Manuel Elkin Patarroyo
Asistentes: Docente, 8 estudiantes de grado noveno.
La sesión se inicia con la presentación de la actividad por parte de la docente que plantea el diálogo.
INV: Buenos Días estamos reunidos con los estudiantes del Colegio Manuel Elkin Patarroyo del grado noveno, acerca de la importancia de la ciudadanía y que se entiende por ciudadanía.
INV: Primero ¿que entienden ustedes por ciudadanía?
INF1: Es todo lo que le concierne a los habitantes de un lugar determinado y tiene que ver con la participación en el gobierno y el cuidado de la ciudades.
INV: ¿que más tiene que ver con ciudadanía o que más entienden por ciudadanía? INV: ¿qué acciones hacen que ustedes sean buenos o malos ciudadanos?
INF1: eso depende de la moral de cada ciudadano. Todas las personas tienen una moral distinta.
INF2: lo del aseo de la ciudad. No botar basura y ensuciar la calle. INV: ¿esas son acciones son positivas ó negativas?
INFORMANTES: positivas
INV: ¿ y entonces cuales son las negativas INF3: Botar basura
INV: ¿solo botar basura los hace malos ciudadanos?
137 Ejemplo: se puede considerar una acción negativa sería tártara mal a una persona.
INV: ¿dónde quedan los animales y el entorno?
INF5: si también con los animales callejeros que hay por ahí.
INV: ¿qué otras acciones considera ustedes que pueden ser negativas?
INF6: negligencia laboral al ser un empleado o funcionario del gobierno, por no hacer nada. Y Como ciudadano la falta de atención a cualquier tema con la ciudad, ya que es una persona que no está contribuyendo de ninguna manera al desarrollo de la ciudad. INF7: es como el hecho de ver que una persona está mal y no le ayudo, porque no la conozco.
INV: ¿ustedes creen o consideran que la ciudadanía se ejerce sólo en unos momentos, siempre y en qué momentos?
INF1: Cuando uno lo necesita.
INF2: se puede ejercer en cualquier momento en todos los espacios.
INF3: en todos los momentos, la familia, la escuela y cuando votamos para que no se hagan fraudes.
INV: las prácticas que se tienen en la escuela, como se comportan ¿les van a permitir ser buenos o malos ciudadanos?
INF4: depende de cada persona.
INF5: en el colegio nos enseñan primero a ser buenas personas.
INF6: no sirve de nada que nos enseñen a ser buenas personas sino lo aplicamos.
INF7: las costumbres que se cojan en la casa van a ser reflejadas en cómo nos comportemos en la ciudad.
INV: ¿ustedes pueden decir que la escuela es una buena formadora de ciudadanía para ustedes?
INF8: a ser buenas personas. La persona aprovecha si quiere o no todo lo aprendido en el colegio y de ahí el decide si va ser buena o mala persona.
INF1: si una persona no utiliza los valores inculcados es decisión propia.
INV: ¿el colegio Manuel Elkin Patarroyo es una buena formadora de ciudadanos o no?
INF2: a veces
INV: ¿Podemos relacionar el concepto de ciudadanía con ciudadanía digital?
INF3: si tiene que ver con el comportamiento que uno tiene cuando ingresa a las redes sociales.
INF4: también se refiere a no maltratar a las personas en las redes sociales y no ponerlas en ridículo.
Pues, si tiene sus puntos negativos y positivos, pero algunas veces el estudiante está haciendo algo malo y los profesores pasan de largo y le están enseñando que pueda hacer algo sin que pase nada. Lo mismo hace por fuera.
INV: ¿el colegio Manuel Elkin Patarroyo tiene espacios para la formación ciudadana?
INF1: hacen talleres
138 INV: agradecemos a ustedes su participación en la charla, esperando que podamos en una próxima reunión concluir con el tema. Gracias.
139 Anexo 10. Corpus de Categoría de Ciudadanía digital