Hipótesis y variables
INFORME DE OPINION DE EXPERTOS DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
Ficha de observación “Calidad del sistema de enseñanza”
I.- DATOS GENERALES:
1.1 Apellidos y nombre del informante: : Dr. Víctor Eduardo Bendezú Hernández 1.2 Cargo e institución donde labora : Docente Universitario contratado EPG-
UNE.
1.3 Nombre del instrumento : Ficha de observación “Calidad del sistema de enseñanza”
1.4 Objetivo de la evaluación : Medir la consistencia interna (Validez de Contenido) del instrumento en relación con la variable X de la investigación 1.5 Autor del instrumento : Carlos Jaime Gonzales Castilla –
Egresado de la Escuela de Postgrado de la Universidad de Educación Enrique
Guzmán y Valle. II.- ASPECTOS DE VALIDACION:
INDICADORES CRITERIOS Defici ente 00 – 20% Regula r 21 - 40% Buen a 41 - 60% Muy Buena 61 - 80% Excele nte 81 - 100% CLARIDAD Esta formulado con un
lenguaje claro
65% OBJETIVIDAD No índice respuestas. No
presenta sesgo.
65% ACTUALIDAD Está de acuerdo a los avances
la metodología de la enseñanza
ORGANIZACION Existe una organización lógica y coherente entre los ítems.
65%
SUFICIENCIA Comprende aspectos en calidad y cantidad
65% INTENCIONALID
AD
Adecuado para establecer los conocimientos la metodología de enseñanza
65%
CONSISTENCIA Basados en aspectos teóricos y científicos de la Didáctica.
65%
COHERENCIA Entre los índices e indicadores 65%
METODOLOGIA La estrategia responde al propósito de la investigación descriptiva
65%
III.- OPINION DE APLICABILIDAD:
El instrumento mide apropiadamente la variable en estudio. Se recomienda su aplicación en la recolección de datos, previa verificación de la confiabilidad.
IV.- PROMEDIO DE VALORACION
Lugar y Fecha: Lima, julio de 2014
_________________________ Firma del Experto Informante
INFORME DE OPINION DE EXPERTOS DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
Ficha de observación “Desarrollo de capacidades cognitivas”
I.- DATOS GENERALES:
1.1 Apellidos y nombre del informante: : Dr. Víctor Eduardo Bendezú Hernández 1.2 Cargo e institución donde labora : Docente Universitario contratado EPG-
UNE
1.3 Nombre del instrumento : Ficha de observación “Desarrollo de capacidades cognitivas”
1.4 Objetivo de la evaluación : Medir la consistencia interna (Validez de Contenido) del instrumento en relación con la variable X de la investigación 1.5 Autor del instrumento : Carlos Jaime Gonzales Castilla –
Egresado de la Escuela de Postgrado de la Universidad de Educación Enrique
Guzmán y Valle. II.- ASPECTOS DE VALIDACION:
INDICADORES CRITERIOS Defici ente 00 – 20% Regula r 21 - 40% Buen a 41 - 60% Muy Buena 61 - 80% Excele nte 81 - 100% CLARIDAD Esta formulado con un
lenguaje claro
65%
OBJETIVIDAD No presenta sesgo. 65%
ACTUALIDAD Está de acuerdo a los avances de la Teoría sobre
capacidades cognitivas
65%
ORGANIZACION Existe una organización lógica y coherente entre los
ítems.
SUFICIENCIA Comprende aspectos en calidad y cantidad
65% INTENCIONALID
AD
Adecuado para establecer los conocimientos las
capacidades cognitivas
65%
CONSISTENCIA Basados en aspectos teóricos y científicos de la teoría cognitiva.
65%
COHERENCIA Entre los índices e indicadores 65%
METODOLOGIA La estrategia responde al propósito de la investigación descriptiva
65%
III.- OPINION DE APLICABILIDAD:
El instrumento mide apropiadamente la variable en estudio. Se recomienda su aplicación en la recolección de datos, previa verificación de la confiabilidad.
IV.- PROMEDIO DE VALORACION
Lugar y Fecha: Lima, julio de 2014
_________________________ Firma del Experto Informante
INFORME DE OPINION DE EXPERTOS DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
Ficha de observación “Desarrollo de Capacidades Cognitivas”
I.- DATOS GENERALES:
1.1 Apellidos y nombre del informante: : Dra. Haydee Rodríguez Navarro 1.2 Cargo e institución donde labora : Docente Universitario nombrado EPG-
UNE
1.3 Nombre del instrumento : Ficha de observación “Desarrollo de Capacidades Cognitivas”
1.4 Objetivo de la evaluación : Medir la consistencia interna (Validez de Contenido) del instrumento en relación con la variable Y de la investigación 1.5 Autor del instrumento : Carlos Jaime Gonzales Castilla –
Egresado de la Escuela de Postgrado de la Universidad de Educación Enrique
Guzmán y Valle. II.- ASPECTOS DE VALIDACION:
INDICADORES CRITERIOS Defici ente 00 – 20% Regula r 21 - 40% Buen a 41 - 60% Muy Buena 61 - 80% Excele nte 81 - 100% CLARIDAD Esta formulado con un
lenguaje claro
65%
OBJETIVIDAD No presenta sesgo. 65%
ACTUALIDAD Está de acuerdo a los avances de la Teoría sobre
capacidades cognitivas
65%
lógica y coherente entre los ítems.
SUFICIENCIA Comprende aspectos en calidad y cantidad
65% INTENCIONALID
AD
Adecuado para establecer los conocimientos las
capacidades cognitivas
65%
CONSISTENCIA Basados en aspectos teóricos y científicos de la teoría cognitiva.
65%
COHERENCIA Entre los índices e indicadores 65%
METODOLOGIA La estrategia responde al propósito de la investigación descriptiva
65%
III.- OPINION DE APLICABILIDAD:
El instrumento presente consistencia interna. Se recomienda su aplicación, previa verificación de confiabilidad mediante coeficiente alfa de Cronbach.
IV.- PROMEDIO DE VALORACION
Lugar y Fecha: Lima, julio de 2014
_________________________ Firma del Experto Informante
INFORME DE OPINION DE EXPERTOS DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
Ficha de observación “Desarrollo de capacidades cognitivas” I.- DATOS GENERALES:
1.1 Apellidos y nombre del informante: : Mg. Dany Mejía Gamboa
1.2 Cargo e institución donde labora : Docente Universitario contratado U. Alas Peruanas.
1.3 Nombre del instrumento : Ficha de observación “Desarrollo de Capacidades Cognitivas”
1.4 Objetivo de la evaluación : Medir la consistencia interna (Validez de Contenido) del instrumento en relación con la variable Y de la investigación 1.5 Autor del instrumento : Carlos Jaime Gonzales Castilla –
Egresado de la Escuela de Postgrado de la Universidad de Educación Enrique
Guzmán y Valle.
II.- ASPECTOS DE VALIDACION:
INDICADORES CRITERIOS Defici ente 00 – 20% Regula r 21 - 40% Buen a 41 - 60% Muy Buena 61 - 80% Excele nte 81 - 100% CLARIDAD Esta formulado con un
lenguaje claro
75%
OBJETIVIDAD No presenta sesgo. 75%
ACTUALIDAD Está de acuerdo a los avances de la Teoría sobre
capacidades cognitivas
75%
lógica y coherente entre los ítems.
SUFICIENCIA Comprende aspectos en calidad y cantidad
75% INTENCIONALID
AD
Adecuado para establecer los conocimientos las
capacidades cognitivas
75%
CONSISTENCIA Basados en aspectos teóricos y científicos de la teoría cognitiva.
75%
COHERENCIA Entre los índices e indicadores 75%
METODOLOGIA La estrategia responde al propósito de la investigación descriptiva
75%
III.- OPINION DE APLICABILIDAD:
El instrumento presenta consistencia y coherencia interna, por lo que se puede afirmar que posee validez de contenido, recomendándose su aplicación en el proceso de recolección de datos.
IV.- PROMEDIO DE VALORACION
Lugar y Fecha: Lima, julio de 2014
_________________________ Firma del Experto Informante