OBJETIVOS
1. Integrar la información textual, numérica y gráfica para elaborar contenidos propios y publicarlos en la Web utilizando servicios de bitácoras, foros y páginas wiki
2. Conocer y valorar el sentido y la repercusión social de las diversas maneras de compartir los contenidos publicados en la Web y aplicarlas cuando se difundan las producciones propias.
3. Comprender el funcionamiento de Internet y valorar la repercusión social de su utilización. 4. Utilizar los servicios de la Web 2.0 que permiten interactuar con el usuario y realizar
numerosas tareas con independencia del equipo local desde el que se trabaje.
5. Desarrollar interés por utilizar Internet no solo como fuente de recursos, sino también como expositor de sus ideas, creaciones e inquietudes.
CONTENIDOS Conceptos
Historia y fundamento técnico de la red Internet. Integración de redes de comunicaciones.
La información y la comunicación como fuentes de comprensión y transformación del entorno social.
Comunidades virtuales y globalización. Chatrooms, foros, weblogs o blogs, wikis, BSCW.
Las redes de intercambio como fuente de recursos multimedia. Canales de distribución de los contenidos multimedia: música, vídeo, radio, TV.
Acceso a recursos y plataformas de formación a distancia, empleo y salud.
Acceso a programas e información: descarga e intercambio, las redes P2P y otras alternativas para el intercambio de documentos. Fundamentos técnicos.
Redes cooperativas de informática distribuida. Fundamentos técnicos. Ejemplos y aplicaciones.
Análisis de la infinidad de servicios útiles que ofrece Internet a sus usuarios, como la búsqueda de empleo, la formación a distancia, las compras por Internet o la comunicación con la Administración.
Actitudes
Actitud positiva hacia las innovaciones en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación y hacia su aplicación para satisfacer necesidades personales y grupales.
Interés por conocer el funcionamiento de Internet y los servicios que podrá ofrecer en el futuro.
Disposición a utilizar los nuevos servicios que ofrece la Web 2.0 valorando su implicación económica.
Valoración de la utilización de Internet en nuestro país y compararla con la de otros países desarrollados.
Gusto por utilizar los servicios telemáticos adecuados que respondan a sus necesidades de formación, inserción laboral, ocio, comercio o relaciones con la Administración.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
El manejo de Internet y la optimización de los servicios que nos ofrece hacen que hoy en día sea necesario disponer de una conexión de red para no quedarse atrás en lo ref erente a la sociedad de la información. La utilización de los servicios telemáticos que ofrece la Administración, así como de las aplicaciones de búsqueda de empleo, comercio, formación y salud, son la base de una sociedad avanzada en el uso de las tecnolo gías de la información. La educación del consumidor se concreta en el uso del comercio electrónico, así como la formación en hábitos de seguridad e higiene que son abordados desde portales relacionados con la salud. En general, podemos decir que los contenidos transversales son tratados complementariamente al acceder a sitios web que contienen información sobre ellos y no directamente relacionada con los contenidos de la unidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer la terminología básica y el funcionamiento de Internet. Protocolos de comunicación.
2. Definir qué es una comunidad virtual y participar en sus distintas formas. Crear y gestionar un foro, una página wiki y un blog. Utilizar correctamente los distintos servicios de mensajería instantánea.
3. Conocer la terminología utilizada en las distintas comunidades virtuales. 4. Realizar trabajos con documentos remotos.
5. Comprender el funcionamiento y la utilidad de los principales servicios telemáticos de Internet.
COMPETENCIAS BÁSICAS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En la siguiente tabla se indican, en cada competencia básica que se trabaja en esta unidad, las subcompetencias desarrolladas en cada una de ellas y los criterios de evaluación que, en su conjunto, se relacionan con todas ellas, y que en el Libro del profesor se adscriben a las distintas actividades
que los alumnos realizan en los diferentes materiales curriculares.
COMPETENCIAS / SUBCOMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comunicación lingüística
Usar fuentes de información y situaciones de comunicación diversas para consolidar las destrezas lectoras.
Utilizar aplicaciones de procesamiento de textos para diferentes finalidades educativas.
Interactuar en lenguas extranjeras para conseguir un uso funcional de las mismas.
Definir qué es una comunidad virtual y participar en sus distintas formas. Crear y gestionar un foro, una página wiki y un blog. Utilizar correctamente los distintos servicios de mensajería instantánea.
Conocer la terminología utilizada en las distintas comunidades virtuales.
Realizar trabajos con documentos remotos.
Tratamiento de la información y
competencia digital
Convertirse en creador y difusor de conocimientos a través de la comunicación con otros sujetos interconectados por medio de redes de información.
Acceder a la información desde múltiples dispositivos y ubicaciones para seleccionar datos relevantes con el fin de relacionarlos con los conocimientos previos y generar así bloques de comprensión más complejos.
Integrar información, reelaborarla y producir documentos que puedan ser difundidos en distintos formatos y por diferentes medios.
Localizar e interpretar la información para utilizarla, difundirla y permitir que todos los individuos y grupos sociales puedan acceder a la creciente oferta de servicios
Conocer la terminología utilizada en las distintas comunidades virtuales.
Comprender el funcionamiento y la utilidad de los principales servicios telemáticos de Internet.
Aprender a aprender
Acceder e interactuar en entornos virtuales de aprendizaje.
Obtener información, transformarla en conocimiento propio y comunicar lo aprendido a los demás.
Conocer la terminología básica y el funcionamiento de Internet. Protocolos de comunicación.
Definir qué es una comunidad virtual y participar en sus distintas formas. Crear y gestionar un foro, una página wiki y un blog. Utilizar correctamente los distintos servicios de mensajería instantánea.
Realizar trabajos con documentos remotos.
Comprender el funcionamiento y la utilidad de los principales servicios telemáticos de Internet.
Autonomía e iniciativa personal
Adaptarse a un entorno tecnológico cambiante.