Programas y acciones vinculadas al ámbito educativo
5.4 INVAP Actividades Educativas
INVAP desde sus inicios ha impulsado como parte de la gestión de la empresa, diversos principios y valores con foco en la creación de valor social, ambiental y económico, los cuales confluyen activamente para alcanzar la meta de desarrollar proyectos tecnológicos de excelencia, que mejoren la calidad de vida de las personas y las comunidades, generando así trabajo genuino para el país. En este marco lleva adelante diversas líneas de acción sustentadas en el compromiso de la empresa con el desarrollo tecnológico nacional. La promoción de la educación técnica es entonces uno de los pilares centrales de los programas comunitarios en materia de inversión social que INVAP lleva adelante.
Educación técnica
La promoción de la vocación científico tecnológica, el fortalecimiento de la educación técnica y la consolidación de la capacidad tecnológica nacional son algunos de los principales ejes de trabajo de las relaciones de INVAP con la comunidad.
La articulación con las escuelas técnicas de la Ciudad de San Carlos de Bariloche, donde se encuentra la sede central de la empresa, está dada a través de tres ejes: La docencia, el desarrollo de proyectos integrales y las pasantías. Todas estas actividades tienen el fin de incentivar vocaciones profesionales vinculadas al sector tecnológico y promover la inserción laboral de los estudiantes.
Las actividades de docencia consisten en que personal de la empresa, proveniente de diversas áreas y formaciones, dedican parte de su horario laboral al dictado de clases en escuelas técnicas. De este modo, se brinda a los estudiantes la posibilidad de formarse con profesionales y técnicos con experiencia en proyectos de gestión de alta tecnología.
Por otra parte, se desarrollan proyectos que integren a todas las escuelas técnicas de la ciudad a fin de compartir experiencias, promover el intercambio y transmitir los beneficios del trabajo en equipo. En esta línea se realizó el proyecto de Maqueta Satelital que consistió en el desarrollo de una maqueta del satélite ARSAT-1. A través de esta propuesta fue posible recorrer las diversas etapas de un proyecto satelital, mediante la articulación del trabajo de las escuelas con los profesionales de la empresa. El entusiasmo que generó este proyecto entre los alumnos y el personal motivó un segundo proyecto, que se encuentra en elaboración, consistente en instalar una sala completa de simulación dentro del predio de una de las escuelas. La idea es formar
estudiantes de 4° año, de los diferentes colegios técnicos, como dibujantes-proyec- tistas con dominio de software actuales.
Esta estrategia será integrada a la propuesta curricular, con el propósito de que los alumnos consoliden, integren y amplíen, las capacidades y conocimientos que se corresponden con el perfil profesional en el que se están formando, referenciados en situaciones de trabajo. Su objeto fundamental es poner en práctica saberes profesio- nales significativos, que tengan afinidad con el futuro entorno de trabajo en cuanto a su sustento científico-tecnológico y técnico.
Otro aspecto en el cual se trabaja es la promoción de la vocación profesional. Esto se ha llevado a cabo mediante el desarrollo de un material audiovisual dirigido a los alumnos de cuarto y quinto año de nivel secundario. En el mismo es posible visualizar la innovación como fuente de riqueza para el país y como trayectoria laboral posible en la Argentina. El proyecto tiene por finalidad promover un cambio cultural acerca de una creencia común de la actualidad que ve la innovación, la ciencia y la tec- nología como actividades altruistas o de desarrollo sólo extranjero .
Desde el año 2010, el área de Relaciones Institucionales de INVAP se encuentra im- plementando un sistema de visitas guiadas destinado principalmente a estudiantes de cuarto, quinto y sexto año de nivel secundario. Estas visitas tienen un componente local mayoritario, aunque se reciben también instituciones educativas de otras partes del país. En el transcurso de los años 2012 y 2013 alrededor de 5100 estudiantes y docentes participaron del programa de visitas guiadas.
Además se está desarrollando un proyecto de incorporación de contenidos de alta tecnología en la currícula educativa secundaria de la provincia de Río Negro. En este marco, la empresa colaboró con el proyecto legislativo para que se incluyan en los diseños curriculares de nivel medio, contenidos referidos a las actividades tecnológi- cas que realiza INVAP.
Educación universitaria
Desde INVAP se impulsa una política activa de incorporación de profesionales y técnicos, por lo cual la articulación con las universidades resulta un aspecto esencial. En este contexto, además del apoyo mediante actividades de docencia y la realización de acuerdos con diversas universidades (Becas, Pasantías, Prácticas Profesionales Supervisadas), INVAP participa en el diseño de cursos de grado y posgrado, y aporta al desarrollo de capacidades de servicio de las instituciones.
En cuanto al diseño de cursos de posgrado, INVAP colabora activamente con la Facul- tad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires en el lanzamiento de una Maestría para Administración de Empresas de Base Tecnológica.
Asimismo, se realiza un fuerte trabajo de fortalecimiento de institutos universitarios, para promover su desarrollo como proveedores tecnológicos calificados.