A continuación encontraremos un ejemplo que debemos a Carlos Marín (2003) sobre cómo se
estructura un texto tomando como referente el formato de la pirámide tradicional: Ejemplo:
Elvira Ponce de León salió a su jardín, como todas las mañanas, a servir leche en los tres recipientes que tiene instalados junto a sus rosales para que allí se alimenten los muchos gatos que merodean por su casa.
No obstante, ayer terminó de manera súbita su vocación filantrópica:
Acababa de servir la leche y de llamar “bichito, bichito”, cuando de un arbusto salió un tigre enorme que, de no ser porque se enredó en la hamaca de hilo de cáñamo que colgaba junto a los espinosos rosales, habría dado cuenta de Elvira, quien salvó la vida caminando lentamente hacia atrás, hasta la puerta que da a su cocina y que cerró inmediatamente.
Cuando se recuperó del susto, Elvira Ponce de León llamó a la policía.
Imagen 2. Pirámide normal Fuente: http://bit.ly/1DZ59Mn
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Si se observa con detenimiento, el ejemplo anterior de ninguna manera caracteriza la nota in- formativa contemporánea, de la que se espera sea eficaz, oportuna e inmediata; es decir, que informe al lector en el párrafo de entrada del hecho en concreto, al contrario de la nota que nos sirve de ejemplo, en donde el redactor se toma todo el tiempo del caso para contarnos lo sucedido tal y si se tratara de un cuento, que juega con elementos como el humor, la sorpresa y el misterio.
Esto es que si bien el receptor del mensaje no conoce de entrada los hechos acaecidos, la na- rrativa está diseñada de tal manera que invita a su lectura, pues juega con la imaginación del lector, y hace de lo que en estricto rigor pudiera ser narrado como una noticia de última hora, un relato que toma elementos de la narrativa novelesca.
Ahora acudiremos a un ejemplo de redacción periodística basado en el modelo de la pirámi-
de invertida, tomado del diario El Tiempo de Bogotá (2014): Las diez mejores universidades en América Latina
Brasil, México y Colombia se destacan por tener un mayor número de universidades en el ranking. La consultora británica QS hizo la selección de las mejores universidades en América Latina. La Pontificia Universidad Católica de Chile encabeza el listado y detrás se ubica la Universidad de Sao Paulo en Brasil.
El país carioca sigue liderando el listado de las mejores instituciones de educación superior en el continente con la mitad de universidades en los 20 primeros lugares.
El ranking completo clasifica a 300 universidades en América Latina, basado en siete indicado- res como reputación académica, citaciones por artículos científicos, número de profesores con doctorados, presencia on-line y el número de profesores de tiempo completo en comparación con la cantidad de estudiantes, entre otros.
Los agentes descubrieron al tigre en la cochera de una casa vecina, donde se halló también una jaula abierta, de la que se había escapado. La historia terminó con la detención de un agente de medicinas que alegó tener la fiera para prevenir asaltos. Los gatitos que se alimentaban cada día junto a los rosales de la señora Ponce de León no han vuelto a pararse por allí, bien por el susto que les puso el tigre, o por- que éste se los comió. Elvira, por lo pronto, ya no piensa volver a poner comida en su jardín.
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Colombia se destaca con la Universidad de los Andes en la posición número cinco. Otras 41 universidades nacionales también figuran en el listado, lo que ubica al país junto con México (46) y Brasil (78) entre los países con mayor número de universidades reconocidas.
Entre las primeras 50 posiciones, la Universidad Nacional se ubica en el escalón 14 y la Univer- sidad de Antioquia en el 23, la Pontificia Universidad Javeriana en el 31 y la Universidad del Rosario en el 42.
Como se habrá observado, este contenido periodístico, a diferencia del anterior, está estructu- rado con base en la figura de la pirámide invertida, pues desde el primer instante el lector se da por enterado del hecho sobre el cual versará el resto del artículo.
Como muchos de los estudiantes ya se habrán percatado, el modelo de la pirámide invertida se ha impuesto en el periodismo reciente, en la medida que supone algunas ventajas, tanto para los redactores al instante de construir sus relatos, como para los usuarios de medios escri- tos, pues les ofrece un tipo de relato condensado y otro desglosado.
En el tipo de la pirámide invertida el relato condensado se encuentra en la entrada de la no- ticia, porque le es útil al lector para aproximarse al hecho concreto, y por tal razón se espera que cumpla el doble propósito de ofrecer en pocas palabras la mayor información, además de convertirse en un atractivo para conservar el interés del lector.
De tal manera que los aspectos que de manera resumida o condensada se ofrecen en la entrada, luego son desarrollados con mayores detalles en el cuerpo de la noticia siguiendo los preceptos de la pirámide invertida, con base en su valor informativo mediante párrafos independientes.