LUGAR DE DONDE SE COMUNICAN

Fuente: Cuestionario para padres y SINA NAC

s familiares que se han de la distancia con el fin y los que se fueron. Se evas Tecnologías de la r y tampoco las video mo tenerles cerquita, es

r el espacio”.

Ocho de los padres y/o representantes contestan que para comunicarse con sus familiares lo hacen desde la casa de habitación y dos de la casa de un familiar o un amigo. Por cuanto como ya se expresó todavía los medios de comunicación en Piuntza son escasos, no todos los hogares tienen teléfono.

b. Migración y relación familiar ESTUDIANTES

Gráfico N. 39 NÚMERO DE HERMANOS

Fuente: Cuestionario para estudiantes y SINAC

Los estudiantes de la escuela Medardo Ángel Silva de Piuntza, tienen hermanos que viven con ellos, pero no se ocupan de su cuidado, ocho estudiantes responden que tienen cuatro hermanos, siete estudiantes tienen tres hermanos, cinco alumnos tienen dos hermanos y cuatro señalan que tienen un hermano.

Los hermanos influyen entre sí, no sólo directamente a través de su interacción, sino indirectamente mediante el impacto en la relación del otro hermano con sus padres. Las relaciones con los hermanos son un laboratorio para aprender a resolver problemas y conflictos. 1 2 3 4

Número de hermanos

Gráfico N. 40

Fuente: Cuestionario para estudiantes y SINAC

De las respuestas dadas a la pregunta, once niños prefieren para sentirse bien que los padres no viajen más para estar unidos. Diez que cuando conversan les digan que los quieren, que quieren estar juntos. Ocho niños responden que les gustaría que el papá y la mamá vuelvan.

Gráfico N. 41

Fuente: Cuestionario para estudiantes y SINAC

Para que se sientan bien sus padres a pesar de que están lejos, los niños expresan que se sacan buenas notas en el estudio, que al comunicarse les dicen que los quieren mucho, les preguntan cómo están y se portan bien.

Gráfico N. 42

Las razones por las que se sienten bien en casa, ocho estudiantes responden que es porque los comprenden, seis niños expresan porque están con su familia y cinco de ellos porque les demuestran cariño. El niño necesita de afecto, protección, apego, dándole amor aprende a amar. Un ambiente de justicia, sinceridad y de respeto dará al niño un modelo de relaciones y vivencias que le impulse a actuar adecuadamente.

Fuente: Cuestionario para estudiantes y SINAC

Las razones por las que se sienten bien en la escuela, diez niños contestan porque se juega y aprende y no se sienten solos. Nueve estudiantes expresan que se sienten bien porque están con sus compañeros, siete de ellos dicen porque están con su profesora. Seis niños señalan que los hacen sentir bien y se preocupan por ellos. Son características que ayudan a cambiar la conducta de los alumnos, primeramente aprendiendo a querer a su escuela, lo que hace, la aceptación que tiene. Por lo que los espacios donde se desarrolla, el horario de estudio, trabajo, descanso, juego es importante. La organización y las estrategias de trabajo.

¿Cómo te sientes p

Fuente: Cue La emigración reconfiguración del ho del retorno de sus pa vulnerar los derechos claras las razones q trabajo en el país o la

Por lo que con padres con ellos, u regrese/n pronto, el 5 o el papá está con e porque ven a otros n felices porque les env se sienten tristes porq Es una forma de lleg sentimiento generaliz 0 20 40 60 a 58 Gráfico N. 43

por el hecho que tu papá, mamá, o ambos

uestionario para estudiantes y SINAC

n del padre, la madre o ambos tiene com l hogar familiar. Son niños ubicados en un nue padres. Estos nuevos hogares pueden ser est os de los niños. En general, al preguntarles có que motivaron la emigración de sus padres a búsqueda de mejores condiciones de vida. ontestan: el 58% que nunca se sienten mal un porcentaje igual tienen pocas veces la

l 50% señalan que nunca se sienten bien porq n ellos, el 50% manifiestan que muchas vece

niños con sus padres y el 50% responden qu envían dinero y ayudan a la familia. El 42% m

orque no pueden abrazarles y que se sienten llegar con un mensaje de que extrañan a su

lizado de tristeza. b c d e f g h 50 50 42 50 58 42 50

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Nunca Pocas veces Muchas v Siempre

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0 10 20 30 40 50 60 a b 42 58 Gráfico N. 44

adres desde el otro país para que tú te sient

ue están en otro país sienten tristeza por no a día, aunque intentan suplir en algo con la com

en muchos acontecimientos de la vida de sus fianza en que, su esfuerzo, sea para que sus h

que los padres en un 42% les hacen pocas ve llos y les animan a seguir adelante, dándoles

pre, cariño siempre, los consiente un ratito po están, cumpliendo siempre sus promesas.

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forma recíproca de contribuir al bienestar. ponente activo, necesario, importante que nstituya un apoyo y a la vez fomentan el desar

c d e f g h i j 58 42 42 58 58 58 58 58 42 entas bien? no poder acompañar a comunicación frecuente,

us hijos, pero les anima s hijos se sientan bien y veces promesas, en un les consejos. El 58% le por teléfono, les llaman

arco de desarrollo y s para sentirse o hacer r. Cada miembro en la e actúa para que esta sarrollo personal.

Nunca Pocas veces Muchas v Siempre