El partido de Moreno forma parte del “segundo cordón” del conurbano bonaerense. Con 462.242 habitantes20, se ubica entre los partidos más poblados del Gran Buenos Aires.
Para el año 2010, casi el 10% de la población eran adolescentes y la maternidad en esta franja representó el 15,3% del total anual de nacimientos. Junto con San Vicente, este distri- to muestra valores de NBI mayores a otros seleccionados. Según los últimos datos censales, el 17,1% de los hogares con adolescentes tenía Necesidades Básicas Insatisfechas.
La Escuela de Educación Secundaria N° 11 “Madres y Abuelas de Plaza de Mayo” se en- cuentra ubicada en Francisco Álvarez, una localidad con 33.000 habitantes que ha crecido en los últimos años en términos demográficos, pero en desigual velocidad que los puestos de trabajo y la infraestructura habitacional y de servicios, lo que impacta negativamente en las condiciones habitacionales de sus residentes.
Actualmente asisten 600 estudiantes a la escuela que se distribuyen en los turnos ma- ñana y tarde en tres orientaciones: Ciencias Sociales, Comunicación y Economía, y Admi- nistración.
Las calles que la rodean son de tierra y las casas vecinas, precarias. Las condiciones te- rritoriales se imponen en días de lluvia ya que, si bien los caminos que circundan la escuela no se inundan, muchos barrios de la zona sí lo hacen, por lo que los estudiantes no pueden llegar a clase.
Esta fue una de las primeras escuelas en solicitar su sala maternal, aunque por motivos administrativos y de infraestructura su apertura se retrasó hasta agosto del año 2013. Fun- ciona en el edificio de la escuela secundaria, mientras que la institución que la supervisa es el Jardín de Infantes N° 906 “María Rosario Peñaloza”, ubicado a siete cuadras de distancia. Su horario de actividad está pautado entre las 07:30 y las 13:30 horas.
5. Escuela de Educación Secundaria N° 3
“Francisco Javier Salustio” (Quilmes)
El municipio de Quilmes se encuentra ubicado en el “segundo cordón” del Gran Buenos Aires, es uno de los partidos con mayor densidad poblacional. Con una superficie de 91 km2
20. INDEC. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010. Resultados provisionales: Provincia de BA: 24 partidos del Gran Buenos Aires. Viviendas, población por sexo e índice de masculinidad según partido.
y cerca de 583.000 habitantes, registra una densidad poblacional de 6.371,7 habitantes por kilómetro cuadrado. El 8,3% de la población tiene entre 15 y 19 años, y en este grupo se regis- tra el 12,9% del total de nacimientos. En términos socioeconómicos, el 14,35% de los hogares donde viven adolescentes tiene NBI.
La escuela se encuentra situada en Quilmes Oeste. Se trata de un establecimiento emble- mático de la zona que, más de cincuenta años de trayectoria y una matrícula de casi 2000 alumnos distribuidos entre el ciclo básico, el superior y un bachillerato de adultos, lo con- vierten en una “escuela elefante” como la denominan sus trabajadores. La sala maternal funciona dentro de la escuela secundaria y está bajo la supervisión del Jardín de Infantes N° 910 “Pablo Picasso”, que se encuentra a una cuadra. Fue una de las primeras salas implemen- tadas, que abrió su primer turno en mayo del 2011 y funciona en el horario de 16:30 a 22:30 horas. En el año 2015, se realizó la apertura de un segundo turno durante el funcionamiento del turno tarde de la escuela.
6. Escuela de Educación Secundaria N° 5
“Mariano Moreno” (Lanús)
Lanús se ubica en la zona sur del Gran Buenos Aires y forma parte del “primer cordón”. Con alrededor de 460.000 habitantes distribuidos sobre una superficie de 48 km2, es el par-
tido con mayor densidad poblacional del conurbano (10.205,8 habitantes por km2, según da-
tos del último Censo Nacional).
En el caso del Partido de Lanús, los adolescentes entre 15 y 19 años representan el 7,3% de la población y el 9,8% de los hogares donde viven tienen Necesidades Básicas Insatisfe- chas. En esta franja se registraron 815 nacimientos, lo que indica que el 11% de los nacimien- tos del partido fueron de madres adolescentes.
Los establecimientos relevados se encuentran en la localidad de Monte Chingolo, en la zona de Lanús Este. Se trata de una zona de hogares precarios, aunque heterogéneos, y cuen- ta con tendido eléctrico y calles asfaltadas. La escuela está rodeada por distintos asentamien- tos que según los relatos de los entrevistados están atravesados por diferentes situaciones de violencia. En muchas de ellas se ven involucrados alumnos y alumnas del colegio visitado.
La Escuela de Educación Secundaria N° 5 “Mariano Moreno” y la institución que supervisa la sala maternal, el Jardín de Infantes N° 943 “Nini Marshall”, se encuentran en el mismo pre- dio. Estos establecimientos educativos, junto con la escuela primaria, conforman el polo educa- tivo de la zona. La población escolar que recibe la escuela proviene en su mayoría de hogares ubicados en contextos de pobreza y marginalidad, y con condiciones habitacionales críticas.
La sala funciona desde abril del 2014 en un espacio conformado por dos antiguas depen- dencias del secundario y la escuela primaria, que fueron remodeladas por una cooperativa de trabajo. El horario de apertura es a las 13 y el cierre a las 18 horas.
7. Escuela de Educación Secundaria N° 5 (Avellaneda)
El partido de Avellaneda forma parte del aglomerado urbano del Gran Buenos Aires, en la zona sur del mismo. Cuenta con 342.677 habitantes y el 7,4% son adolescentes entre los 15 y los 19 años. Los nacimientos en este grupo representan una proporción del 11,5% del total y el 10,4% de los hogares donde viven tienen NBI.
Las instituciones contempladas en el relevamiento se encuentran en la localidad de Pi- ñeyro, que forma parte de la Cuenca Matanza Riachuelo. Esta zona, de gran degradación urbana, es una de las áreas de riesgo ambiental y vulnerabilidad social más complejas de la provincia.
La Escuela de Educación Secundaria N° 5 y el Jardín de Infantes N° 917 se encuentran en una zona céntrica, muy transitada y rodeada de comercios. La escuela secundaria brinda actividades en los turnos mañana, tarde y vespertino, en las orientaciones de Comunica- ción, Artes Visuales y Economía, y Administración. Funciona en la planta alta del edificio, mientras que en el piso de abajo se dicta el nivel primario.
La sala maternal se ubica dentro del Jardín de infantes Nº 917 en el edificio contiguo a la escuela. Funciona desde agosto del 2012 en el turno mañana. Desde el año 2015, se incorpo- ró una sala durante el turno tarde.
CUADRO 2. CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LA MUESTRA SELECCIONADA21
DISTRITO HABITANTES TOTAL DE (2010) PORCENTAJE DE POBLACIÓN ADOLESCENTE (2010) PORCENTAJE DE HOGARES CON NBI CON ADOLESCENTES (2010) PROPORCIÓN DE NACIMIENTOS DE MADRES ADOLESCENTES SOBRE TOTAL DE NACIMIENTOS (2012) Balcarce 43.823 7,74 10,7 12,4 Tandil 123.871 8,0 6,6 9,6 San Vicente 59.478 9,5 20,7 15,7 Moreno 460.000 9,8 17,1 15,3 Quilmes 582.943 8,3 14,35 12,9 Lanús 459.263 7,3 9,8 11,0 Avellaneda 342.677 7,4 10,4 11,5
FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA EN BASE A INFORMES DEL OBSERVATORIO SOCIAL LEGISLATIVO HONORABLE CÁMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
Ante la extensión geográfica de la provincia de Buenos Aires, marcada por desigualdades geográficas, económicas y sociales, la localización de la sala maternal debe ser esencial a la hora de analizar su dinámica. En este sentido, entendemos que el contexto, habilita y deli- mita márgenes de acción y estrategias posibles de ser desarrolladas. El lugar físico y social en el que se sitúan las salas maternales permea inevitablemente las relaciones sociales que se ponen en juego en el desarrollo de la experiencia.
21. Los datos del cuadro corresponden al informe La Adolescencia MIDDE en la Provincia de Buenos Aires-2014, realizado por el Observatorio Social Legislativo de la provincia de Buenos Aires en base al Censo Nacional del año 2010 y a datos de la Dirección de Información Sistematizada del Ministerio de Salud de la provincia de Buenos Aires.