En este capítulo se describe la forma en que los usuarios de la herramienta Macbay interactúan con ella, la cual necesita de los siguientes requerimientos mínimos para su funcionamiento:
• Procesador Intel Pentium III 801 MHz. • 128 MB de memoria RAM.
• Sistema Operativo Windows 2000 o superior. • Monitor SVGA.
3.1) Inicio de sesión de trabajo
Figura 3.1 Ventana Principal
Para entrar en Macbay el usuario necesita identificarse: • Escribir el nombre de usuario.
• Escribir la contraseña. • Seleccionar el dominio. • Seleccionar el tipo de usuario.
Si se selecciona como dominio UCLV, la herramienta comprueba si la contraseña es válida en dicho dominio, si se selecciona el otro tipo de dominio OTRO no se hace chequeo de contraseña.
Se puede cambiar la apariencia de la herramienta dando clic en el botón Cambiar apariencia y se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.2 Ventana para seleccionar un estilo.
Se selecciona un fichero y se da clic en el botón abrir. El resultado de esta acción se muestra en la siguiente figura:
Figura 3.3 Ventana Principal con diferente apariencia
3.2) Interfaz para el usuario profesor
Cuando elegimos en la figura 3.1 el tipo de usuario profesor se muestra la siguiente ventana:
Figura 3.4 Figura 3.4 Opciones del profesor. profesor. Nota: Debes ar El profesor debe escoger una de estas dos opciones, si escoge la opción Crear un nuevo curso se muestra la siguiente ventana:
Figura 3.5 Entrar nombre del curso
El profesor debe entrar el nombre del curso que va a crear, y dar clic en el botón Continuar, como resultado de esta acción se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.6 Ventana principal correspondiente al módulo del profesor
Hay dos opciones para definir la plantilla donde se va a crear el curso: 1. En el menú Archivo, dar clic en la opción nuevo.
2. En la barra de herramientas en la parte superior izquierda de la ventana, dar clic en el botón que se identifica con una hoja en blanco.
Cuando tenemos creada la plantilla, ya se puede empezar a construir el curso, primeramente hay que construir el Mapa Conceptual (MC).
Los conceptos a crear pueden tener diferentes formas: 1. Rectangular.
2. Rectangular redondeada. 3. Elíptica.
La siguiente ventana muestra el inicio del proceso para insertar un concepto en forma rectangular:
Figura 3.7 Ventana principal cuando insertamos un concepto en forma rectangular. Al dar doble clic encima de cualquier objeto (conceptos o enlaces) se muestra una ventana con las propiedades del mismo, las cuales pueden cambiarse. A continuación se muestra la ventana resultante de realizar esta acción.
El nombre del concepto se especifica en el campo Texto, al cual se le puede definir un tipo de fuente dando clic en el botón Cambiar el tipo de fuente, también si se desea darle un color de fondo al concepto, y cambiarle el color del borde podemos utilizar el cuadro Colores. El profesor puede visualizar los materiales didácticos que están asociados a este concepto en el cuadro de texto Contenidos publicados. Esto posibilita que los estudiantes puedan acceder a estos materiales para estudiar el contenido relacionado con ese tema.
La siguiente ventana muestra como se hace un cambio de propiedades en un concepto.
Figura 3.9 Cambio de propiedades a un concepto.
En la figura 3.10 se muestra el resultado de cambiar las propiedades del concepto, el cual no tiene contenidos publicados. Para cambiar el color de fondo del concepto pulsamos la opción cuerpo que se encuentra en la figura 3.8, se acepta el color escogido, y se da clic en el botón OK de la ventana de propiedades (figura 3.8).
En el caso de los enlaces este proceso de cambio de propiedades es similar, para esto debemos dar doble clic encima de un enlace (palabra-enlace) lo cual se muestra en la figura 3.11.
Figura 3.11 Propiedades de un enlace (palabra-enlace).
El Texto del enlace se escribe en el cuadro que se identifica con la palabra Texto. La categoría del enlace se puede cambiar en el cuadro Categoría, al igual que el estilo y los colores. Al dar clic en el botón Cambiar el tipo de fuente se puede cambiar el tipo de fuente del texto del enlace (palabra enlace). Para aplicar los cambios realizados se debe dar clic en el botón OK.
Para cambiar las propiedades de la plantilla basta con dar doble clic en algún lugar de la misma, que no sea encima de un objeto (concepto o enlace) lo cual se muestra la siguiente ventana:
Figura 3.12 Propiedades de la plantilla.
Descripción de las propiedades de la figura 3.12:
Fondo: Permite que el profesor pueda aplicarle un color al fondo de la plantilla. Marcador: Permite cambiar el color al seleccionar un concepto.
Mostrar cuadricula: Permite al profesor mostrar el fondo con múltiples puntos.
Aplicar color por defecto: Permite que el profesor pueda aplicarle el mismo color del fondo a los múltiples puntos.
Color de cuadricula: Permite aplicarle color a los múltiples puntos que se utilizan como fondo.
Separación entre puntos: Permite cambiar la distancia entre los puntos.
3.2.1 Menú Archivo
Figura 3.13 Menú Archivo.
Nuevo: Permite crear una nueva plantilla.
Abrir: Permite abrir un curso existente. En caso de que el profesor haya elegido anteriormente crear un nuevo curso, esta opción estará deshabilitada.
Salvar: Permite salvar los cambios realizados hasta el momento en el diseño del MC con extensión .sgp, lo cual se muestra a continuación:
En el campo nombre se especifica el nombre del curso al cual está asociado el MC, para finalizar esta operación pulsamos el botón Guardar.
Imprimir: Permite imprimir el diseño del MC.
Exportar: Permite exportar el diseño del MC con extensión (.wmf), que es la utilizada por la herramienta para este tipo de archivos.
Salir: Permite cerrar el sistema.
3.2.2 Menú Editar
Figura 3.15 Menú Editar
Cortar: Permite cortar un objeto que esté marcado. Copiar: Permite copiar un objeto que esté marcado. Pegar: Permite pegar cualquier objeto copiado. Borrar: Permite borrar un objeto marcado.
Seleccionar todo: Permite seleccionar todos los objetos del diseño.
Propiedades: Si se marca un concepto y pulsamos esta opción se muestra la figura 3.7. Si el objeto marcado es un enlace y aplicamos la misma acción se muestra la figura 3.10, en caso de no tener ningún objeto seleccionado se muestra la figura 3.11.
3.2.3 Menú Opciones
Insertar concepto rectangular: Permite insertar un concepto en forma rectangular, para realizar dicha acción, pulsar esta opción, dar clic en el diseño, mantener pulsado el clic izquierdo y mover el mouse para dimensionar el concepto.
Insertar concepto rectangular redondeado: Permite insertar un concepto en forma rectangular redondeada, el proceso de inserción es similar al anterior.
Insertar concepto elíptico: Permite insertar un concepto en forma de elipse, el proceso de inserción es similar al explicado anteriormente.
Enlace entre objetos: Permite crear un enlace (palabra enlace) entre dos conceptos. Esta opción está habilitada si hay por lo menos dos conceptos insertados. Para realizar esta acción, dar clic en esta opción, dar clic en el concepto donde comienza el enlace, y sin
soltar el clic izquierdo mover el mouse hasta el concepto donde finaliza. Asistente para construir el Mapa Conceptual: Ofrece al profesor que se dispone a diseñar un curso la posibilidad crear el MC de una forma simple, la cual no requiere que tenga grandes conocimientos de computación. Lo cual se describe a continuación:
Figura 3.17 Asistente para crear el Mapa Conceptual.
Para crear los conceptos se indica el estilo de los mismos, esto se hace una sola vez, se nombra el concepto y se da clic en el botón Crear concepto, a medida que estos se crean se muestran en el cuadro Conceptos. Si se desea eliminar algún concepto, se selecciona, y se da clic en el botón Eliminar Concepto. Se pueden publicar contenidos asociados a cada concepto de la siguiente manera: ir al cuadro de Conceptos, dar doble clic en el concepto que se le va publicar materiales didácticos. Al realizar esta acción, el nombre se muestra en
el cuadro Nombre, después dar clic en el botón Publicar y se muestra el cuadro de diálogo Abrir para seleccionar los materiales que se desean asociar al concepto.
Cuando se termina de publicar contenido se inserta automáticamente en el cuadro Conceptos que tienen publicaciones, el nombre del concepto al que se le realizó el proceso de publicación. Si se desea ver los documentos que tiene publicado un determinado concepto, se selecciona en el cuadro Conceptos que tienen publicaciones, y se pulsa el botón Ver publicaciones, lo cual se muestra en la siguiente ventana:
Figura 3.18 Ver contenido que hay publicado, borrar contenido.
Si desea eliminar algún fichero, se marca y se da clic en el botón Borrar.
Cuando se hayan creado todos los conceptos necesarios y sus publicaciones, se procede a crear los enlaces (palabras-enlaces) dando clic en el botón Continuar de la figura 3.17, y se muestra la siguiente ventana:
Para crear enlaces se debe seleccionar el concepto de donde va empezar dicho enlace, y esto se hace dando clic cuadro conceptos izquierdo, al dar clic salen todos los conceptos previamente creados, se selecciona uno, después se selecciona el concepto donde termina el enlace en el cuadro conceptos derecho, se escribe el nombre de la palabra-enlace en el cuadro nombre, y finalmente se da clic en el botón Crear. Cuando se crea un enlace se muestra en el cuadro Relaciones creadas, si se desea eliminar alguno, lo seleccionas en este cuadro y das clic en el botón Eliminar relación, si se te olvidó crear algún concepto puedes regresar dando clic en el botón Regresar, si se deseas cancelar das clic en el botón Cancelar, para terminar el proceso del asistente dar clic en el botón Finalizar.
Publicar contenido a un concepto: Permite publicar contenidos asociado a los conceptos, al pulsar esta opción se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.20 Publicar contenido a un concepto.
Inicialmente se muestran todos los conceptos que están creados en el cuadro Conceptos , si se desea publicar contenido, se da doble clic encima del nombre del concepto, y se pulsa el botón Publicar, este proceso de publicación es igual que el realizado en el Asistente para construir un Mapa Conceptual. Si se desea ver el contenido que hay publicado sobre algún concepto, se selecciona en el cuadro Conceptos, y se da clic en el botón Ver contenido. Los materiales se muestran en el cuadro Contenido, y para eliminar algún contenido, se selecciona y se da clic en el botón Eliminar.
Información importante para el curso: Después de haber diseñado el MC, es obligatorio pulsar esta opción ya que permite entrar información importante de cada concepto que el sistema utiliza para su funcionamiento.
Figura 3.21 Ejemplo de Información importante para un concepto.
La Cantidad total de estudiantes se escribe una sola vez, la ventana se cierra automáticamente cuando se halla terminado. Si se desea cancelar este proceso dar clic en el botón Cancelar.
3.2.4 Menú Ayuda
Acerca: Se muestra una ventana de presentación, con el nombre del autor del software y otros datos.
Figura 3.22 Ventana de presentación.
Ayuda: Se muestra una ventana de ayuda, la cual explica como trabajar con los menús y ventanas de la interfaz del profesor.
3.2.5 Menú contextual opciones de conceptos
La opciones Cortar, Copiar, Pegar, Borrar, tienen la misma funcionalidad que las que están presentes en el menú Opciones.
Crear Cuestionario: Permite crear Cuestionarios relacionados con el concepto marcado, si se da clic en esta opción se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.24 Ejemplo de inicio de creación de un cuestionario.
El profesor debe entrar la cantidad de preguntas que desee crear, y después dar clic en el botón Aceptar. Al realizar esta acción se muestra una tabla con todas las posibles combinaciones entre notas de preguntas, se debe definir la evaluación en la columna Eval, como se muestra en la figura 3.24. También se debe definir el porciento de aceptación para cada nota final, por ejemplo: para que el estudiante obtenga tres en el cuestionario debe responder el 50% de las preguntas correctas, para que obtenga cuatro el 80%, y cinco el 90%, como se muestra en la figura 3.24. Estos valores de porcientos se entran en forma decimal, y se debe tomar como separador decimal el ‘.’, por ejemplo: el 80%, es igual a 0.8. Después se da clic en el botón Salvar, y seguidamente en el botón Continuar, el resultado se muestra la siguiente ventana:
En esta ventana se puede crear cualquier tipo de pregunta que estén presentes en la opción Nueva.
Si se desea crear una pregunta de tipo verdadero o falso, pulsamos esta opción (figura 3.25) y se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.26 Ejemplo de creación de una pregunta de tipo Verdadero o Falso.
Se escribe el título y la cantidad de páginas (que hace referencia a la cantidad de enunciados del verdadero o falso), después dar clic en el botón Continuar y se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.27 Continuación del Verdadero o Falso.
Se escribe el texto del enunciado, la cantidad de posibilidades que tiene este enunciado, y se da clic en el botón Continuar, se muestra la siguiente ventana:
Se escribe el texto para cada una de las opciones, y se da clic en el botón Continuar, al finalizar con todas, se muestra la (figura 2.2 del epígrafe 2.3). A pulsar el botón Salvar se muestra un cuadro de diálogo Guardar como el cual permite salvar la respuesta dada por el profesor a la pregunta
Para crear preguntas del tipo relacionar columnas y marcar la correcta se procede de forma similar.
Editar cuestionario: Permite hacer ediciones a un cuestionario asociado a un concepto. La siguiente ventana se muestra cuando damos clic en esta opción, siempre y cuando, que el concepto marcado tenga algún cuestionario asociado.
Figura 3.29 Editar cuestionario.
Si el profesor desea insertarle preguntas al cuestionario asociado con el concepto, debe marcar la opción Insertar pregunta, dar clic en el botón Continuar, y se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.30 Insertar preguntas.
A continuación se debe seguir un proceso similar al que se explicó anteriormente para crear un cuestionario.
El profesor puede hacerle cambios a una pregunta seleccionando la opción Cambiar pregunta (figura 3.29), después dar clic en el botón Continuar (figura 3.29), al realizar esta acción se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.31 Cambios en el cuestionario.
En el cuadro en blanco se selecciona la pregunta que se desea editar, se da clic en el botón Aceptar, se muestra la ventana asociada con el tipo de pregunta, donde fácilmente se puede cambiar la respuesta de la pregunta seleccionada, y después salvar los cambios.
3.2.6 Menú flotante relacionado con la plantilla
Figura 3.32 Menú flotante relacionado con la plantilla. Este Menú tiene la misma funcionalidad que el Menú Opciones.
3.2.7 Edición de un curso
Si el profesor elige la opción de Editar curso existente en la ventana que identifica la figura 3.4 se muestra la ventana representada por la figura 3.6, habilitándose la opción de (Abrir) en el Menú Archivos, y se deshabilita la opción (Nuevo). Al dar clic en la opción (Abrir) se muestra un cuadro de diálogo Abrir curso para seleccionar el curso que se desea editar.
El profesor solo tiene permiso a modificar los cursos creados por él, para abrir finalmente el curso, se debe abrir la carpeta que posee el mismo nombre del curso, y dentro de esta, se debe abrir un fichero con extensión (.sgp) que tiene el mismo nombre que la misma.
3.2.7.1 Ver listado de estudiantes en el curso
Ver listado de estudiante en el curso: Esta opción del Menú Opciones, solo está habilitada cuando se edita un curso, al dar clic en ella se muestra una ventana con todos los nombres de los estudiantes que integran dicho curso.
Figura 3.33 Listado de estudiantes que integran un curso determinado.
Si el profesor selecciona un estudiante y da clic en el botón Ver gráficamente los resultados, se muestra el MC con los resultados del estudiante seleccionado, esto quiere decir, que si inicialmente el profesor creo el MC con una figura determinada, a la hora de ver los resultados del estudiante gráficamente cambian las figuras del MC en dependencia de las notas obtenidas en cada tema:
Hay tres casos posibles:
1. Si el profesor creo el MC con conceptos en forma de Rectángulo, el aprobado significa que el concepto se muestra en forma rectangular redondeada, y desaprobado en forma de elipse.
2. Si el profesor creo el MC con conceptos en forma de Rectangular Redondeada, el aprobado significa que el concepto se muestra en forma rectangular, y desaprobado en forma de elipse.
3. Si el profesor creo el MC con conceptos en forma de elipse, el aprobado significa que el concepto se muestra en forma rectangular, y desaprobado en forma rectangular redondeada.
Para que el profesor pueda acceder a la situación de cada estudiante del curso en su asignatura selecciona el estudiante que desee, y pulsa el botón Reporte del estudiante y a continuación se muestra la siguiente ventana:
Figura 3.34 Opciones de reporte del estudiante.
Si el profesor marca la opción Cuantitativa y da clic en el botón Continuar se muestra una ventana con los resultados cuantitativos en cada tema del estudiante seleccionado en la figura 3.33, igualmente sucede si marca la opción Cualitativa, a diferencia de que los resultados en cada tema se muestran en forma cualitativa.
Si se da clic en el botón Como puede mejorar, se muestra una ventana donde se explica el proceso que el estudiante debe seguir para mejorar sus resultados. El botón Hacer recomendaciones, le brinda la opción al profesor que se muestre una ventana donde puede escribirle recomendaciones al estudiante teniendo en cuenta. El profesor cuando edita un curso puede modificar todo lo esté relacionado con dicho curso.
Todas las opciones de los menús, se encuentran disponibles en la barra de herramienta asociada a las mismas y se pueden identificar por los iconos asociados a cada una de ellas.
3.3) Interfaz del estudiante
Cuando un estudiante entra al sistema se muestra la siguiente ventana.
Figura 3.36 Ventana de Bienvenida del estudiante.
3.3.1 Menú Archivo
Figura 3.37 Menú Archivo.
Al pulsar esta opción se muestra el cuadro de diálogo abrir. Se debe abrir la carpeta que tenga el nombre del curso deseado y a la vez seleccionar el fichero con el mismo nombre y extensión (.sgp).
Figura 3.38 El resultado de abrir un curso determinado.
Al abrir un curso determinado se muestra el MC relacionado con el curso, si es la primera vez que el estudiante trabaja en él, los conceptos se muestran con la forma que se crearon inicialmente, si el estudiante ya había trabajado en el curso, la forma de los conceptos se muestran en dependencia de los resultados obtenidos por él hasta el momento.
Salvar: Le permite al estudiante salvar la configuración del MC correspondiente al curso