Capítulo 3 Método
3.2 Marco Contextual
El espacio físico en el cual se llevó a cabo la investigación descrita en este trabajo fue la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), en lo que actualmente se conoce como campus Zacatenco, el lema de la escuela es: nuestros colores son el verde y blanco, porque el rojo lo llevamos en la sangre.
: Figura 12: Emblema de la ESIME
El escudo de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se construyó tomando los elementos significativos que representaban los elementos de la ingeniería mecánica, eléctrica, comunicaciones y electrónica y aeronáutica, su origen data de la década de los veinte, cuando se llamaba EIME, pero cambiaba de manera anárquica de acuerdo a quien lo elaboraba, en 1979 siendo director el MC Carlos Leon Hinojosa, instruyó para que se elaborará una norma de trazo del emblema de la ESIME.
70 3.2.1 Breve paseo por la historia de la ESIME
Pareciera algo romántico o hasta elaborado de quienes acostumbran a torcer la historia para dar realce a algunas personas, instalaciones, programas (esto indica que debemos ser reservados más no incrédulos), pero no, la verdad es que quien esto escribe se ha admirado de la importancia que tiene la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, fundamental- mente porque es profesor jubilado de ella; en estudios realizados desde el punto de vista arqueológicos, se ha concluido que en el predio o solar en donde se construyó el convento de San Lorenzo, se ubicaba en la etapa prehispánica un Telpochcalli, escuela de los antiguos Mexicas que se empleaba para la instrucción de los hijos del pueblo (Flores, 1993).
Tabla 5
Relaciòn de eventos históricos con la creación de la ESIME FECHA EVENTO
1824 Se establece en la Constitución del 24 la creación de Colegios de Marina, Artillería e Ingenieros.
1831 Federico Wauthier presenta un proyecto para establecer escuelas de artes y oficios 1857 El presidente Ignacio Commonfort decreta el establecimiento de la Escuela
Industrial de Artes y Oficios
1867 Benito Juárez crea la Escuela Nacional de Artes y Oficios (ENAO)
1898 Se expide una nueva ley de enseñanza; se reforma el plan de estudios de la ENAO 1915 La ENAO cambia de nombre por el de Escuela Práctica de Ingenieros Mecánicos,
Electricistas y Mecánicos Electricistas (EPIME-ME)
1916 Se aprueban oficialmente los planes de estudio de la EPIME
1921 Se aprueba una reforma curricular y se fusionan las carreras de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, cambia el nombre a EIME
1932 La Secretaría de Educación Pública realiza una reestructuración de la Educación, se cambia el nombre de la EIME por el de Escuela Superior de Ineniería Mecánica y Eléctrica (ESIME).
1936 Se anuncia la creación del Instituto Politécnico Nacional por el Presidente General Lázaro Cárdenas, se inician los primero cursos de postgrado en la ESIME
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1944 Se gradua la primer mujer en la carrera de Ingeniería Mecánica, Luz Vázquez Gómez
1959 La ESIME se cambia de las instalaciones de Allende # 38 a la Unidad Profesional Zacatenco
1974 Inicia operaciones la ESIME Culhuacán 1987 Inicia operaciones la ESIME Atzcapotzalco
1989 Se inauguran las instalaciones de la ESIME Ticomán
1990 Se establece el acuerdo de reestructuración académica dividiendo a la ESIME en cuatro unidades, Zacatenco, Culhuacán, Atzacpotzalco y Ticomán.
Fuente: tabla editada por el investigador (Aguirre, 2004)
Actualmente la ESIME cuenta con cuatro campus: Zacatenco, Culhuacán, Ticomán y Azcapotzalco, las carreras que se han dado de alta en el curriculum son: control y
automatización, computación, robótica, e ingeniería automotriz.
La ESIME es una de las escuelas importantes de la Unidad Profesional Zacatenco que lleva el nombre del presidente Don Adolfo López Mateos, el campus Zacatenco se encuentra ubicado al norte de la Ciudad de Mexico, enclavado en la colonia Lindavista.
A continuación y en función que el escenario de la investigación es la ESIME campus Zacatenco se transcribe la visión y misión de este campus:
3.2.2 Visión
Una escuela de educación superior de primer nivel capaz de atender a mediano y largo plazo su demanda de educación tecnológica, certificada por los organismos de acreditación nacionales e internacionales, competitiva respecto a otras instituciones educativas del país y del extranjero, académica y administrativamente autónoma en la que además de formar ingenieros y posgraduados de excelencia en el área electromecánica, se realice investigación educativa, científica y tecnológica, cuyos resultados se expresen en la creación de nuevas metodologías, tecnologías avanzadas y servicios que favorezcan el logro de los objetivos institucionales y contribuyan tanto al fortalecimiento de la planta productiva del país, como al mejoramiento del Sistema de Educación Superior y de Postgrado de México.
72 3.2.3 Misión
La Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Zacatenco del Instituto Politécnico Nacional, con sus carreras de Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería en Control y Automatización, y su Sección de Estudios de Postgrado e Investigación, tiene como función la de formar profesionistas a nivel licenciatura y postgrado en los niveles de diplomado, especialidad, maestría y doctorado, así como realizar
investigación científica y tecnológica en el área electromecánica, a fin de satisfacer las necesidades de desarrollo industrial y coadyuvar a la independencia económica, científica y tecnológica del país, a través de la enseñanza de punta y de la investigación científica y tecnológica de alto nivel. (Conócenos, 2010)
3.2.4 Estructura Orgánica
La ESIME, campus Zacatenco cuenta con cinco edificios en los cuales se asientan las oficinas de los cuerpos de gobierno, las Jefaturas de carrera, las oficinas del departamento de graduados, las aulas y laboratorios (del edificio uno al cinco, -esta reubicación se llevó a cabo en el año de 1984-) cuenta con cuatro secciones de laboratorios denominados “ligeros” y tres naves industriales, llamadas laboratorios “pesados”, existe una unidad de informática que
utiliza las instalaciones en donde estuvo la Carrera de Aeronaútica, al momento de hacer la presente investigación se encuentran en remodelación dos edificios (el dos y el tres).
Figura 13 Edificios en reconstrucción y aulas temporales
Los órganos de gobierno de la escuela se componen por una Dirección de Unidad, la cual es apoyada por una entidad consultiva (Consejo Consultivo Escolar), dentro de su staff
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tiene una Unidad de Informática, un comité interno de proyectos y una coordinación de enlace y gestión técnica.
Cuenta con tres subdirecciones: Académica, Extensión y Apoyo Académico y por último una de Administración.
Los departamentos de carrera dependen de la Subdirección Académica, son los siguientes, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería de Control y
Automatización, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Automotriz, en esta subdirección se incluyen dos departamentos el de Tecnología Educativa, Campus Virtual y el de Desarrollo
Tecnológico.
El apoyo Académico cuenta con el departamento de control escolar, de prácticas profesionales y servicio social, de difusión cultural y bibliotecas, de actividades deportivas y servicios médicos, y una unidad de integración social.
La función administrativa se lleva a cabo por los departamentos de Recursos Humanos, Recursos Financieros, Recursos Materiales y el de Servicios Generales.
Los departamentos de carrera están a su vez integrados por academias, y si bien es cierto que se ha iniciado el proceso para llevar a cabo la integración de algunas academias como por ejemplo humanidades y computación, no se ha dado al 100%, los programas si se han
homologado, pero falta la integración orgánica de las mismas.
Actualmente la planta docente de la ESIME es de 1138 profesores distribuidos en 34 academias de la siguiente manera: La carrera de Ingeniería en Control y Automatización tiene seis, la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica tiene doce, la carrera de
Ingeniería Eléctrica cuenta con diez y seis, similar a cuando se creó la carrera de Ingeniería en Control y Automatización, las academias existentes proporcionan el servicio a la carrera relativamente nueva de Ingeniería en Sistemas Automotrices.
La ESIME sigue siendo el referente de muchos jóvenes que desean cursar una carrera de ingeniería, la afluencia año con año es principalmente de los egresados de los Centros de Educación Científica y Tecnológica conocidos como Vocacionales, tambien recibe un importante número de egresados de los otros sistemas de educación media superior.
Aún con la creación de las Escuelas Superiores de Cómputo y la Unidad
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Mecánica y Eléctrica mantiene la tendencia de crecimiento en la demanda de acuerdo a la realidad nacional, se incluye el dato de los alumnos de nuevo ingreso a la carrera de Ingeniería Automotriz.
La siguiente tabla nos muestra la matrícula admitida al paso de los años. Tabla 6
Evolución de la matrícula de la ESIME
PLANTEL 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2009 2009 2010 ESIME ZACATENCO 8,518 8,061 8,464 9,090 9,312 8,905 9,597 9,293 Ingeniería Eléctrica 1,843 1,757 1,751 1,831 1,922 1,888 1,994 1,925 Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 5,296 4,957 5,351 5,820 5,903 5,547 5,979 5,685 Ingeniería en Control y Automatización 1,379 1,347 1,362 1,439 1,487 1,427 1,541 1,539 Ingeniería en Sistemas Automotrices 43 83 144
Fuente: Informe de actividades (Villa, 2009) 3.2.5 Comunidad destacada y dinámica
La comunidad de ESIME ha dado muestras desde sus inicios de ser una institución de calidad, fiel representante de la política del entonces presidente de la República Mexicana, el General Lázaro Cárdenas albergó en sus instalaciones a la doctora en física Marietta Blau, discípula de Albert Einstein, la cual impulsó la investigación, Flores (1993) menciona con respecto a la doctora: “En segundo lugar se trata de hacer instalaciones complicadas para los aparatos puesto que se trata de medidas de corriente aproximadas de 10 a la menos 14
amperes” (p 188).
En el año de 1937, la ESIME fue pionera de las pruebas de televisión; el Ingeniero Guillermo González Camarena distinguido egresado es el inventor de un sistema para generar color en las transmisiones de las ondas de televisión, su invento si bien no se pudo explotar de manera masiva si ha sido empleado por la NASA para la transmisión del viaje a Jupiter en 1979 (Flores, 1993).
Los trabajos del Doctor Humberto Monteón González han arrojado mucha luz sobre la historia de la ESIME, en febrero de 2010 fue homenajeado dentro del marco de la
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del Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS) del Instituto Poliécnico Nacional.
En la última década la ESIME se ha distinguido por la participación en los eventos de robótica, esto vuelve a poner en la primera línea a la escuela ya que su tradición la ha colocado en un lugar priviligiado.
La sección de graduados de la ESIME tiene una reputación bien merecida en cuanto a la rama de la Ingeniería Eléctrica, existe en la Escuela un simulador experimental, es un
simulador de sistemas de potencia multimáquinas, construido por el grupo de investigación de fenómenos dinámicos en redes interconectadas y máquinas eléctricas (SEPI, 1998), este trabajo tiene bastantes años de desarrollo y mejora continua, ha proporcionado 8 premios a los trabajos de tesis con la ayuda del simulador:
1. Tercer Lugar del oncurso Institucional “Premio a las Mejores Tesis” 2010. Área de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas. Título de la tesis:
“Sintonización del Regulador Automático de Voltaje del Sistema de Control Basler 125-15 en Micromáquinas Síncronas”. Alumno: Héctor Manuel
Sánchez García. Directores de Tesis: Daniel Ruiz Vega y Tomás I. Asiaín Olivares. 9 de Noviembre de 2010.
2. Primer Lugar del Premio de Ingeniería de la Ciudad de México 2010 en el
rubro “Trabajo de Tesis o Proyecto Terminal cuya ontribución a la Ingeniería
sea en beneficio de la iudad o País”. Área de Ingeniería Eléctrica. Título de la
tesis: “Sintonización del Regulador Automático de Voltaje del Sistema de Control Basler 125-15 en Micromáquinas Síncronas”. Alumno: Héctor Manuel
Sánchez García. Directores de Tesis: Daniel Ruiz Vega y Tomás I. Asiaín Olivares.
3. Segundo Lugar en el Certamen de Redes Eléctricas a nivel Licenciatura de los XXIV Certámenes Nacionales de Tesis, 2007-2008. Tesis: Determinación de los Parámetros Dinámicos de Máquinas Síncronas por Medio de un Programa de Computadora Digital. Alumna: Laura Leticia Juárez Caltzontzin. Directores de Tesis: Dr. Daniel Ruiz Vega y M. en C. Tomás I. Asiaín Olivares.
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4. Primer Lugar del Premio de Ingeniería de la Ciudad de México 2009 como Egresado de Nivel Licenciatura en el rubro "Excelente Trabajo de Tesis". Área de Ingeniería Eléctrica. Tesis: Determinación de los Parámetros Dinámicos de Máquinas Síncronas por medio de un Programa de Computadora Digital. Alumna: Laura Leticia Juárez Caltzontzin. Directores de Tesis: Dr. Daniel Ruiz Vega y M. en C. Tomás I. Asiaín Olivares.
5. Primer Lugar de la Categoría Nivel Superior en el Concurso Institucional "Premio a los Mejores Software" del Instituto Politécnico Nacional en 2008. Tesis: Determinación de los Parámetros Dinámicos de Máquinas Síncronas por Medio de un Programa de Computadora Digital. Alumna: Laura Leticia Juárez Caltzontzin. Directores de Tesis: Dr. Daniel Ruiz Vega y M. en C. Tomás I. Asiaín Olivares.
6. Segundo Lugar en el Certamen de Redes Eléctricas a nivel Maestría de los XXIII Certámenes Nacionales de Tesis, 2005-2006. Tesis: Determinación de Deformaciones Mecánicas en Devanados de Transformadores de Potencia por Medio del Análisis de la Función de Transferencia del Devanado. Alumno: Rodrigo Ocón Valdés. Director de Tesis: M. en C. Tomás I. Asiaín Olivares. 7. Primer Lugar en el Premio a las Tesis de Posgrado 1997 a Nivel Maestría del
Instituto Politécnico Nacional. Tesis: Efecto de los Modelos de Motores de Inducción en Sistemas Eléctricos de Potencia. Alumno: Daniel Ruiz Vega. Director de Tesis: Dr. Daniel Olguín Salinas.
8. Primer Lugar en el Premio a las Tesis de Posgrado 1991 a Nivel Maestría del Instituto Politécnico Nacional. Tesis: Utilización de las Máquinas
Generalizadas en la Determinación Experimental de Parámetros en Máquinas Síncrona y de Inducción. Alumno: Tomás Asiaín Olivares. Director de Tesis: Dr. Daniel Olguín Salinas. (SEPI, 1998)
El Doctor Maciel expuso la ponencia: La importancia de la educación técnica en nuestro país y la participación de la ESIME, el pasado mes de agosto de 2011, dentro de lo que
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comenta es la importancia y factor decisivo de los egresados de la ESIME, lo sintetiza en la siguiente tabla.
Tabla 7
Hombres ilustres, egresados de la ESIME
NOMBRE PREMIO AÑO Cargos y méritos
Manuel Cerrillo Valdivia Becado de la General Electric 1931 Director ESIME, cofundador de CINVESTAV, Director del IPN.
Walter Cross Buchanan 1931 Diseñador de Radiodifusoras, Director de la ESIME, Secretario de Comunicaciones y Transportes.
Víctor Bravo Ahuja 1940 Primer Rector del ITESM, Subsecretario de Enseñanza Técnica, Gobernador del Estado de Oaxaca, Secretario de Educación Pública.
Eugenio Méndez Docurro Cuadro de Honor 1945
Director de Telecomunicaciones, Director del IPN, Consolida canal XI, crea la ESFM, el CINVESTAV, Secretario de Comunicaciones y Transportes, Fundador del CONACYT. Jesús Robles Martínez 1946 Presidente de la FENET, Secretario General del SNTE y la FSTSE, Director de Banobras,
Diputado Federal, Senador.
Jorge Díaz Serrano 1963 Fundador de empresas para el ramo petrolero, Director General de PEMEX, Embajador ante la URSS, Senador.
Carlos Vallejo Márquez Nacional de Ingeniería 1979 Director de la ESIME, Jefe de departamento en la SEP. Antonio Montes de Oca S. Nacional de Ingeniería 1980 Gerente de Proyectos en PEMEX, Creador de Refinerías, Oleoductos, Gasoductos y
Plataformas Marinas.
Juan Manuel Ramírez Caraza Nacional de Ingeniería 1981 Cofundador del ITESM, Director de la ESIME, Director del IPN, Subsecretario de Comunicaciones y Transportes.
José Trinidad Gómez Cruz Nacional de Ingeniería 1983 Diseñó la Red de Microondas en Centro América Servando Chávez Quezada Nacional de Ingeniería 1984 Constructor de plantas Siderúrgicas José Rentería Gómez Nacional de Ingeniería 1988 Participó en la expropiación petrolera, nacionalización de Ferrocarriles,
78 Alejo Peralta y Díaz Ceballos Nacional de Ingeniería 1989
Creador de IUSA, Director del IPN, Creador del proyecto de la Unidad Profesional
Zacatenco, Creador del Patronato de Obras del IPN y el canal XI de Televisión
Jorge Suárez Díaz Premios nacionales (4) 1991 Director de la ESIME, Diseñó la primer estación meteorológica electrónica automática
Juan Celada Salmón Nacional de Ingeniería 1992 Cofundador del ITESM, Inventó el proceso fierro esponja.
José Antonio Padilla Segura Nacional de Ingeniería 1993
Director del IPN, Secretario de
Comunicaciones y Transporte, Fundador de ASA, Director de Altos Hornos, Director del CONALEP, Senador.
Fuente: Tabla elaborada por el investigador