Modelo de Análisis - ENFOQUE METODOLÓGICO

CAPITULO III: ENFOQUE METODOLÓGICO

3.5. Modelo de Análisis

Como se señaló, considerando la complejidad y multidimensionalidad de algunas de las variables consideradas en el estudio, en el marco del cuestionario existieron conjuntos de ítems asociados a cada una de ellas: nivel de desarrollo de competencias parentales, variables demográficas y psicosociales de los padres, madres y/o cuidadores. De esta manera, estos conjuntos de ítems o interrogantes se configuraron en el marco del análisis, a modo de índices que permitieron evaluar el nivel de desarrollo de las competencias parentales, de sus características demográficas y de las condiciones psicosociales de los padres, madres y/o apoderados de los niños y/o niñas que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso. Por índice, se entendió a la fórmula que combinó un conjunto de preguntas del cuestionario con el objeto de producir una sola puntuación que indicará el grado en que los sujetos de estudio poseen el concepto que se deseaba medir (Asún en Canales, 2006: 92).

Para el tratamiento y análisis de la información, se elaboró una base de datos en el software estadístico SPSS tras la depuración y codificación de las variables. No obstante, previo al análisis y para asegurar la calidad de la base de datos y evitar los errores de digitación y/o tipeo, se tomaron las siguientes medidas de control:

- Código de digitación: antes de traspasar los datos desde los cuestionarios a la base de datos, cada uno de ellos se enumeró correlativamente, lo que permitió asociar rápidamente un potencial error de digitación a un cuestionario específico.

- Revisión de la base de datos: una vez digitados todos los cuestionarios, se procedió a hacer una revisión minuciosa y detallada de los cuestionarios aplicados y digitados.

Una vez que se tuvo la base de datos limpia, sin errores de digitación ni tipeo, se realizaron los siguientes análisis:

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Tabla N° 6: Modelo de Análisis

Objetivo General Objetivo Específico Variables Pruebas Estadísticas

Analizar la relación entre las variables demográficas y psicosociales con el desarrollo de competencias parentales de padres, madres y/o apoderados/as de niños

y niñas que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.

1. Establecer una primera descripción valorativa de las competencias parentales de padres, madres y/o apoderados/as de niños y niñas que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.

Variable dependiente: Índice de

Competencias parentales Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda) Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

2. Caracterizar a partir de las variables demográficas y psicosociales analizadas, a los padres, madres y/o apoderados/as de niños y niñas que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.

Edad Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda)

Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

Sexo Tabla de frecuencia

Escolaridad Tabla de frecuencia

Estado Civil Tabla de frecuencia

Situación Laboral Tabla de frecuencia

Tipo de trabajo Tabla de frecuencia

Ingreso Económico Mensual Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda)

Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

Habitabilidad de la vivienda (índice) Tabla de frecuencia por ítems

Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda) Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

Percepción del entorno barrial (índice) Tabla de frecuencia por ítems

Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda) Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

Tipo de familia Tabla de frecuencia

Estructura familiar Tabla de frecuencia

Percepción clima familiar (índice) Tabla de frecuencia por ítems

Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda) Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

Presencia de discapacidad Tabla de frecuencia

Presencia de enfermedad crónica Tabla de frecuencia

Experiencia parental previa Tabla de frecuencia

Evaluación de la infancia (índice) Tabla de frecuencia por ítems

Medidas de Tendencia Central (media, mediana, moda) Medidas de dispersión (varianza y desviación estándar)

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Continuación - Tabla N° 6: Modelo de Análisis

Objetivo General Objetivo Específico Variables Pruebas Estadísticas

Analizar la relación entre las variables demográficas y psicosociales con el desarrollo de competencias parentales de padres, madres y/o apoderados/as de niños

y niñas que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.

3. Identificar las variables demográficas y psicosociales relacionadas con el nivel de desarrollo de las competencias parentales de los padres, madres y/o apoderados/as de los/as niños/as que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Edad R de PEARSON

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Sexo T de STUDENT

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Escolaridad ANOVA

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Estado civil ANOVA

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Situación laboral ANOVA

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Tipo de trabajo ANOVA

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Ingreso económico mensual ANOVA – R de PEARSON

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Habitabilidad de la vivienda R de PEARSON

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Percepción del entorno barrial R de PEARSON

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Tipo de Familia T de STUDENT

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Estructura Familiar ANOVA

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Percepción clima familiar R de PEARSON

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Presencia de discapacidad T de STUDENT

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Presencia de enfermedad crónica T de STUDENT

Variable dependiente - Índice de Competencias

parentales / Experiencia parental previa T de STUDENT

Variable dependiente - Índice de Competencias

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Continuación - Tabla N° 6: Modelo de Análisis

Objetivo General Objetivo Específico Variables Pruebas Estadísticas

Analizar la relación entre las variables demográficas y psicosociales con el desarrollo de competencias parentales de padres, madres y/o apoderados/as de niños

y niñas que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.

4. Identificar la relación entre el nivel desarrollo de cada una de las capacidades parentales analizadas (capacidades afectivas, educativas y sociales) y las variables demográficas y psicosociales entre los padres, madres y/o apoderados/as de los/as niños/as que asisten a jardines infantiles de la comuna de Valparaíso.