RESUMEN CLIMA ORGANIZACIONAL
MONITOREO DEL PERSONAL
N° Formulaciones SI NO Nº de Tabla
Relación con el CO
39 En la Institución todos los trabajadores son monitoreados en la realización de sus funciones por los superiores
X
Tabla N° 19 40 En la empresa hay control interno monitoreo
y supervisión de parte de los superiores para todos el personal
X
Tabla N° 37 41 Los trabajadores reciben el feedback positivo
de parte de sus superiores por los logros obtenidos o por los aportes hacia la mejora de la institución X Tabla N° 37 Tabla N° 33 42 En la Institución sigue un seguimiento
sistemático para que los trabajadores cumplan las metas programadas
X
Tabla N° 19
CONCLUSIONES
PRIMERA: Se concluye que el tipo de Clima que se detecta en la Institución Educativa “Santa Rosa de Viterbo” es del tipo Autoritario Explotador. Porque se evidencia que la Dirección no tiene confianza en sus trabajadores. La mayor parte de las decisiones y de los objetivos se toman en la cima de la organización y se distribuyen según una función puramente descendente. La atmósfera es de miedo, temor, y no hay confianza y libertad para comunicar problemas personales y los propios de la labor. El tipo de comunicación que se da es vertical de la Dirección hacia los trabajadores y no existe más que en forma de directrices y de instrucciones específicas.
SEGUNDA: Se concluye que las nueve dimensiones del Clima Organizacional presentan deficiencia por encontrarse en un nivel medio, habiendo mayor incidencia en las dimensiones Recompensa, Normas, Conflictos y Riesgos con menos de 50%. Por encima de 50% tenemos las dimensiones Estructura, Relaciones, Responsabilidad y Apoyo. Y finalmente con un 60% que es la más elevada la dimensión Identidad.
TERCERA: Se concluye también que la percepción de los trabajadores respecto al Clima Organizacional en el Colegio Santa Rosa de Viterbo está en un nivel medio en sus nueve dimensiones tomadas de acuerdo a la propuesta de Litwin y Stringer, lo que está generando malestar en los trabajadores, apatía para desarrollarse profesionalmente y realizar las funciones de manera monótona.
CUARTA: El Clima Organizacional al interior del Colegio Santa Rosa de Viterbo al ubicarse en un nivel medio y ser percibido como autoritario, no permite la participación activa y comprometida por parte de los trabajadores y más aún cuando nose cuenta con los procesos debidamente estandarizados dificultando la Gestión del Talento Humano, por lo que la relación entre las dos variables al interior de la organización es nula.
SUGERENCIAS
PRIMERA: Se sugiere aplicar estrategias para la comunicación horizontal de parte de la Dirección que permita cambiar el tipo de liderazgo de autoritario a más democrático, haciendo que la comunicación sea más efectiva hacia todos los trabajadores que les permita tener mayor confianza para aportar nuevas ideas en pro de la la Institución estimando un Plan de Sostenibilidad con el fomento de un estilo de liderazgo participativo e integrador que incluya a todos los trabajadores desde los superiores hasta los de menor rango.
SEGUNDA: Frente a las dimensiones que presentan mayor deficiencia como son Recompensa, Riesgos, Conflictos y Normas se sugiere considerar un Plan de Reconocimientos y Recompensas que coadyube a la mejora de la formación y capacitación de los trabajadores y lleve al compromiso de superación aumentando así la motivación de éstos.
TERCERA: Fomentar la sana competencia de los trabajadores referente a la presentación de proyectos innovadores, premiar el esfuerzo, la responsabilidad, la puntualidad, la capacitación y premiar con incentivos económicos y no económicos. Aplicar el Salario emocional que es clave para la motivación emocional.
CUARTA: Plantear un Programa de Mejora del Clima Laboral consierandolas fortalezas con que cuenta a Institución Educativa como es la identificación que contribuya al compromiso y unificar los objetivos de los empleados con los de la organización, aplicando la estrategia ganar- ganar, gana la Institución y gana el trabajador.
QUINTA: Las organizaciones que hoy están teniendo éxito son aquellas en las que dan valor al recurso humano aplicando los procesos de Gestión del Talento Humano. Se sugiere empezar a implementar poco a poco algunos de los procesos dentro de la organización, empezando por la incorporación de los nuevos trabajadores.
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