El número de estudiantes con que cuenta la institución es suficiente?

CUADRO Nº 70

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

FRECUENTEMENTE 3 100.0 %

TOTAL 3 100

Fuente: Encuesta aplicada a los directivos Elaboración: Maestrante

ITEM 70: ¿El número de estudiantes con que cuenta la institución es suficiente?

GRÁFICO Nº 70

INTERPRETACIÓN

Los datos constantes en el cuadro Nº 70 corresponden a la encuesta aplicada a los directivos todos sostienen que frecuentemente.

Por lo que se deduce que la gran mayoría sostiene que frecuentemente el número de estudiantes con que cuenta la institución es suficiente.

100,00%

120 CONCLUSIONES

Realizado el análisis de los resultados la investigación llega a las siguientes conclusiones:

1 Se puede determinar que el docente no es el único que dirige el proceso enseñanza-aprendizaje en el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”. 2 En cuanto se refiere al profesor del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”

no se caracteriza por dictar la materia.

3 Estos datos permiten concluir que los docentes si formulan los objetivos antes de impartir cada tema en el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”.

4 El personal encuestado está de acuerdo con el dominio de los contenidos que el profesor imparte en el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”.

5 Los datos permiten concluir que los docentes en su método de enseñanza si aplican técnicas grupales en el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”. 6 En cuanto se refiere al docente si al margen de la pizarra utiliza otros medios

de enseñanza los encuestados del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, manifestaron que sí.

7 Estos datos permiten concluir que en el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, si es pertinente que exista un departamento de investigaciones.

8 Al hacer mención del campo laboral de los egresados del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, en el que se está desenvolviendo, encontramos que no tiene relación directa con la especialidad.

9 Se puede determinar que la mayoría de egresados del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, no tienen aún una relación laboral.

10 Se puede deducir que ningún egresados del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, se encuentran laborando en instituciones públicas.

121 RECOMENDACIONES:

En base a las conclusiones proporcionadas por el estudio el maestrante se permite hacer las siguientes recomendaciones.

1 En el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, es necesario que el docente siga manteniendo la estrategia de no ser el único que dirige el proceso enseñanza-aprendizaje.

2 El docentedel Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, debe mantener esta estrategia de no dictar la materia.

3 En el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, los docentes deben seguir formulando los objetivos antes de impartir cada tema.

4 Es necesario que el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”. Los docentes sigan dominando los contenidos que deben impartir.

5 En el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, es necesario que los docentes en sus métodos de enseñanza sigan aplicando la técnica grupal. 6 Los docentes del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, además de la

pizarra deben seguir utilizando otros medios de enseñanza.

7 Es indispensable la creación del departamento de investigaciones para el Instituto Tecnológico Superior “La Maná

8 Socializar estos resultados entre los directivos, docentes y estudiantes del último semestre del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, con vistas al análisis y mejoramiento de la propuesta.

9 Resulta necesario consolidar en el Instituto Tecnológico Superior “La Maná”, un paradigma educativo humanista, creativo e innovador para que los egresados puedan tener sus propias empresas.

10 Presentar los resultados de esta investigación en el Gobierno Local, así como también en las instituciones públicas y privadas del cantón La Maná.

122 CAPÍTULO V PROPUESTA

Diseño de un conjunto de estrategias para mejorar el proceso de formación académica y desempeño laboral de los egresados de la Especialidad Administración Financiera del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”

Introducción

En el presente capítulo se presenta un conjunto de las principales estrategias que serán de mucha utilidad para mejorar el proceso de formación en la Especialidad Administración Financiera, que permita fortalecer las actividades de enseñanza- aprendizaje, para su aplicación en beneficio de los futuros egresados de la institución, el mismo que será diseñado de acuerdo a las necesidades educativas permitiendo fomentar la colaboración de directivos, docentes y estudiantes del plantel.

Justificación

Los planteamientos realizados abalizan la necesidad de formular un conjunto de estrategias para mejorar el proceso de formación en la Especialidad Administración Financiera para que sus egresados puedan desenvolverse de mejor manera en el campo laboral, acorde a los avances de la ciencia y la tecnología,

El Conjunto de Estrategias constituye un sistema de labor conjunta entre directivos, docentes y estudiantes para su desarrollo y ejecución, en la cual cada una de sus integrantes tiene su propia personalidad que influye positiva o negativamente, según su participación en el logro de los objetivos comunes, esta contribuye en la eficacia

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de las personas que trabajan en ella y su dinamismo debe ponerse a prueba constantemente obedeciendo primordialmente a la capacidad organizativa de quienes realizan el cargo de directivos demostrando capacidades técnicas, académicas y de su equipo de trabajo para lograr alcanzar una meta común.

La propuesta en mención es un instrumento que busca lograr, optimizar el desarrollo de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en el Instituto, permitiendo que la formación profesional sea en la práctica la construcción continua de un cambio integral en el desarrollo y control de las actividades de manera eficiente, efectivas y económicas.

Objetivos de la propuesta Objetivo General

Diseño de un conjunto de estrategias para mejorar el proceso de formación académica y desempeño laboral de los egresados de la Especialidad Administración Financiera del Instituto Tecnológico Superior “La Maná”

Objetivos Específicos

 Desarrollar actividades que ayuden a potenciar las habilidades de investigación.

 Potenciar actividades que permitan una mayor vinculación con el sector productivo a través de la extensión universitaria.

Con esta propuesta se lograría:

 Calificar de mejor manera la formación profesional de los egresados para que puedan desenvolverse de mejor manera y acorde a su especialización.

 Que se desarrolle la actividad investigativa.  La vinculación del instituto con el pueblo.

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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA