cuyo objetivo es publicar información relacionada que busca disminuir el fracaso escolar en primer grado,

en 2017: 16,031 establecimientos realizaron el registro de riesgo escolar en primer grado de manera automatizada, que representan el 99% del total de establecimientos, reflejando que más de 82 mil alumnos necesitan refuerzo y más de 16 mil alumnos estaban en riesgo de abandono, información a la cual se le dio seguimiento, así como realizando reuniones con padres y madres de familia sobre el rendimiento de los alumnos.

Como resultado, el indicador de fracaso escolar en primer grado a nivel nacional baja a 28.06%, 0.10 puntos porcentuales, comparativamente con 28.16%, en 2016. En doce departamentos del país baja el indicador de fracaso escolar en 2017, comparativamente con 2016, destacando algunos departamentos como Petén y El Progreso que el indicador de fracaso escolar baja 3.73 y 2.49 puntos porcentuales respectivamente.

Por lo que se cumplió con el objetivo originalmente previsto: proveer en tiempo a los alumnos de los insumos necesarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje (alimentación y útiles escolares), así como se implementaron acciones que reflejan que en doce departamentos del país se disminuyó el indicador de fracaso escolar en 2017.

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5) IMPLEMENTACIÓN DE LOS 22 COMPROMISOS DEL PLAN DE ACCIÓN

NACIONAL 2016-2018

Autoevaluación de Fin de Término

Compromiso No. 1 CAPACITACION EN ACCESO A LA INFORMACION PUBLICA Y ARCHIVOS INSTITUCIONALES

Fecha de inicio y término: Agosto de 2016 - 30 de Junio de 2018

Entidad Responsable Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) Descripción del compromiso

¿Cuál es la problemática que el compromiso aborda?

(Status quo o problema que se quiere resolver)

Desconocimiento de las personas y empleados públicos sobre el acceso a la información pública como derecho humano y la importancia del buen manejo de archivos institucionales. ¿Cuál es el compromiso?

(Objetivo principal)

Mejorar las capacidades de los funcionarios públicos para promover una cultura de transparencia en materia de acceso a la información pública y archivos institucionales.

¿Cómo contribuirá a resolver la problemática?

(Ambición.)

Conocimiento pleno de la LAIP y sensibilización de su contenido para servidores públicos.

¿Por qué es relevante frente los valores de OGP?

(Relevancia.)

Fortalecer las capacidades de los funcionarios públicos en materia de acceso a la información y archivos institucionales, tanto en español como en idiomas indígenas mayoritarios, así como formatos para personas con discapacidad, con el fin de garantizar los derechos que tutela la Ley de Acceso a la Información, contribuyendo con ello al aumento de la transparencia y rendición de cuentas.

Complejidad e Impacto (potencial, transformador y social)

El compromiso cuenta con una ambición de inclusión tanto para personas con Discapacidad auditiva y visual como para personas en Idiomas Mayas (4 mayoritarios), tomando en cuenta que en idiomas mayas se tiene que tomar en cuenta el problema del analfabetismo, por lo que la creación de la metodología y materiales son bastante específicos, el alcance del compromiso es tanto para servidores o funcionarios públicos, para que puedan contar con la habilidad de poder prestar un servicio de calidad a las personas con discapacidades y en idiomas maternos, así como también para los ciudadanos que estén empoderados de su derecho de acceso a la información y como este los puede beneficiar en su vida cotidiana.

Nivel de Cumplimiento

No iniciado Iniciado Sustancial Completo

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Descripción de los resultados

Se logró entregar el documento con la metodología, la cual servirá para poder crear cualquier tipo de actividad de capacitación y formación en la materia, así como también se logró realizar talleres, cursos y diplomados con la participación tanto de servidores públicos como de ciudadanos, el programa implementado en INAP es permanente y hasta la fecha ya se cuenta con la participación de más de 2000 personas.

Siguientes Pasos

El INAP ya tiene integrado en su Plan Operativo Anual -POA- dichas actividades, así como convenios con instituciones clave, tales como la Oficina del Procurador de los Derechos Humanos, Benemérito Comité Pro Ciegos y sordos, entre otras, para poder realizar esfuerzos en conjunto.

Estado de hitos / metas Fecha _{Inicio Termino} Fecha _Cumplimiento Nivel de

Meta 1

Hito:

Crear un programa permanente de capacitación en materia de acceso a la

información y archivos institucionales, tanto en español, idiomas indígenas mayoritarios y para personas con discapacidad.

Actividades Específicas:

Se desarrolló un documento con la

metodología de cómo crear actividades de capacitación y formación en materia de la Ley de Acceso a la Información Pública -Decreto 57- 2008 Medios de Verificación https://avancesgobainap.wixsite.com/inap

ene.-17 jun.-17

0

Meta 2

Hito:

Implementar el programa de capacitación específico en esta materia.

Actividades Específicas:

Se llevaron a cabo talleres, cursos virtuales y Diplomados con los cuales se tuvo un alcance de más de 2000 participantes.

Medios de Verificación:

https://avancesgobainap.wixsite.com/inap

jul.-17

jun.-18

o

Información de contacto

Entidad Responsable Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) Nombre de la persona

responsable Licenciado Marco Tulio Cajas López Título, departamento / Puesto Gerente

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Otros actores involucrados Entidad Pública, Organismo de Estado

Entidades que conforman la Mesa Técnica de Gobierno Abierto, Sujetos Obligados interesados, PDH

Sociedad civil, Iniciativa privada, grupos de trabajo y

multilaterales

Sociedad Civil que participa en Gobierno Abierto y otras interesadas, Cooperantes Internacionales

Información adicional

Autoevaluación de Fin de Término

Compromiso No. 2 FORMAR A LA POBLACIÓN EDUCATIVA EN ACCESO A LA INFORMACION PÚBLICA

Fecha de inicio y término: Agosto de 2016 - 30 de Junio de 2018

Entidad Responsable

Coordinador Educación Primaria-Secundaria: Ministerio de Educación

Coordinador Educación Superior: Universidad de San Carlos de Guatemala

Descripción del compromiso ¿Cuál es la problemática que el

compromiso aborda?

(Status quo o problema que se quiere resolver)

Desconocimiento sobre el acceso a la información pública de las personas como un derecho humano y aplicación de la Ley de Acceso

a la Información Pública.

¿Cuál es el compromiso? (Objetivo principal)

Promover la formación de la población estudiantil y docente en materia

de acceso a la información pública, con el fin de fomentar una cultura

de transparencia. ¿Cómo contribuirá a resolver la

problemática? (Ambición.)

Conocimiento pleno de la Ley de Acceso a la Información y sensibilización de su contenido en la población.

¿Por qué es relevante frente los valores de OGP?

(Relevancia.)

Fortalecer la cultura de transparencia y rendición de cuentas a

través de

impulsar en la población estudiantil y docente, la inclusión de contenidos

del derecho de acceso a la información, con pertinencia lingüística,

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Complejidad e Impacto

(potencial, transformador y social)

El compromiso fue realizado siguiendo los pilares de Gobierno Abierto. Esta meta es un ejemplo del trabajo conjunto y colaborativo interinstitucional, en la que participan distintas dependencias del Mineduc y la coordinación con diferentes escuelas y facultades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, para llevar a cabo la incorporación e implementación de la LAIP en los programas de formación docente. También se enfatiza la colaboración de las diferentes fundaciones que imparten cursos de actualización, quienes atendieron el requerimiento en sus programas de capacitación, transformando así, la práctica de los programas de profesionalización y actualización docente. Fue relevante la participación del personal directivo y técnico de las diferentes Direcciones del Mineduc y de la USAC en la socialización y cumplimiento del compromiso, el cual también fue compartido con los integrantes de la Sociedad Civil participante.

Por lo que se cumplió con el objetivo de promover la formación docente en materia de acceso a la información pública, con el fin de fomentar una cultura de transparencia, acción que puede tener un impacto potencial ya que los docentes poseen herramientas para su aplicación y pueden ser agentes multiplicadores de LAIP con los estudiantes y éstos a su vez con los padres de familia en el nivel local.

Nivel de Cumplimiento total del compromiso

No iniciado Iniciado Sustancial Completo

0

Nivel de Cumplimiento Meta 1

Observación realizada por MINEDUC: La

Meta 1 a cargo del Ministerio de Educación

In document INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE FIN DE TÉRMINO DEL PLAN DE ACCIÓN NACIONAL DE GOBIERNO ABIERTO GUATEMALA (página 48-52)