2.3. Formulación del problema de investigación
2.6.1. Operacionalización de las variables
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES Ítems
Variable X: Juego libre en sectores
Planificación
a) Expresa con espontaneidad sus ideas.
b) Propone ideas nuevas en situaciones de diálogo.
c) Propone nuevos juegos que le gustaría realizar con sus compañeros. d) Propone qué podrían hacer en los sectores el día de hoy.
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interrogantes distribuidas en 6 dimensiones Organización a) Elige y dice en qué sector va a jugar al colocarse el distintivo que
corresponde.
b) Dice por qué eligió el sector del día.
c) Dialoga con sus compañeros que eligieron el mismo sector sobre los roles que van a asumir en el lugar elegido.
d) Dialoga con sus compañeros para establecer acuerdos. Ejecución a) Juega libremente utilizando los materiales del sector elegido.
b) Expresa lo que le disgusta durante esta actividad.
c) Dialoga con sus compañeros cuando comparte materiales. d) Solicita ayuda a la docente cuando es necesario.
Orden a) Guarda en su lugar los materiales del sector.
b) Espera su tumo para guardar sus materiales que utilizó.
c) Ayuda a guardar los materiales de su compañero (a) si éste (a) se lo solicita.
Socialización a) Expresa lo que hizo en el sector donde jugó el día de hoy b) Expresa lo que más le agradó durante esta actividad. c) Expresa lo que menos le agradó durante esta actividad. d) Escucha en silencio mientras sus compañeros socializan sus experiencias.
Representación a) Muestra el material con el cual representará sus experiencias del día (plastilina, colores, crayolas, témperas, plumones).
b) Evidencia a sus compañeros la vivencia representada en su dibujo o modelado como trabajo final de la actividad.
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES ÍTEMS Variable Y: Habilidades comunicativas Expresión y comprensión oral
a) Presta atención activa dando señales verbales y no verbales según el texto oral.
b) Dice de qué trata el texto escuchado.
c) Dice con sus propias palabras lo que entendió del texto escuchado.
d) Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y hechos del texto escuchado.
e) Utiliza vocabulario de uso frecuente.
f) Pronuncia con claridad de tal manera que el oyente lo entienda.
g) Se apoya en gestos y movimientos al decir algo. h) Responde preguntas en forma pertinente.
17 interrogantes distribuidas en 3 dimensiones Comprensión de
textos escritos
a) Aplica las convenciones asociadas a la lectura: orientación y direccionalidad.
b) Diferencia las palabras escritas de las imágenes y los números en los textos escritos.
c) Localiza información en textos que combinan imágenes y palabras.
d) Representa, a través de otros lenguajes algún elemento o hecho que más le ha gustado del texto que le leen.
e) Menciona las diferencias entre los personajes, hechos y lugares en los textos que le leen.
Producción de textos escritos
a) Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
b) Menciona con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir. c) Dicta textos o escribe a su manera según su nivel de escritura indicando el tema, el destinatario y el
propósito.
d) Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.
2.7. Metodología de investigación
2.7.1. Enfoque de investigación
El enfoque que se asumirá será el cuantitativo porque emplea método hipotético -
deductivo, en el que se recolectan datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías
preconcebidas, además de aplicar procedimientos estadísticos de procesamiento de datos.
2.7.2. Nivel de investigación
Esta investigación está enmarcada dentro de la investigación básica o pura, sus
conclusiones serán un aporte importante para las ciencias en general y especialmente para
las Ciencias de la Educación.
2.7.3. Tipo de investigación
En la investigación cuantitativa, según (Hernández,Fernández y Baptista, 2006) existen
cuatro tipos de investigación, para nuestro caso se utilizó la investigación correlacional el
cual se utiliza cuando se tiene como propósito conocer la relación existente entre dos o más
variables en un contexto en particular.
2.7.4. Diseño de investigación
El diseño de la investigación es descriptivo - correlacional de corte transversal, también
conocido como diseño no experimental. Es correlacional porque precisará la relación o
correlación entre las dos variables y el cruce de las de la primera variable con la segunda
Frente al caso (Hernández et. al., 2006), manifiestan que en una "Investigación no
experimental son estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en
los que sólo se observan los fenómenos en ambiente natural para analizarlos" (p. 152).
Cuyo esquema es el siguiente:
Dónde:
M: Representa la muestra de estudio
X: Juego libre en sectores.
Y: Habilidades comunicativas.
r : Indica el grado de relación entre ambas variables.
2.7.5. Técnica de investigación
Observación
La observación, se realizó con el propósito de poder obtener información directa; esta
técnica fue utilizada para ambas variables.
2.7.6. Instrumento de investigación
La lista de cotejo es una herramienta que se puede utilizar para observar sistemáticamente
un proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas (Se utilizó para las dos variables).
FICHA TÉCNICA N° 1
Nombre del instrumento : Lista de cotejo sobre juego libre en los sectores
Autor : (Otero, 2015)
Significación : La finalidad de este instrumento es recoger información sobre el juego libre en sectores en estudiantes de 5 años.
Número de ítems : 22 ítems distribuido en 6 dimensiones
Dimensiones que mide :
Planificación Organización Ejecución Orden Socialización Representación
Confiabilidad : Se realizó mediante el método Alfa de Cronbach, obteniendo un Alfa igual a 0.970, lo cual indica que tiene alto grado de confiabilidad.
FICHA TÉCNICA N° 2
Nombre del instrumento : Lista de cotejo habilidades comunicativas
Significación : Esta prueba tiene la finalidad de evaluar las habilidades comunicativas en estudiantes de 5 años.
Número de ítems : 17 ítems distribuido en 3 dimensiones
Dimensiones que mide :
Expresión y comprensión oral
Comprensión de textos escritos
Producción de textos
Confiabilidad : Se realizó mediante el método Alfa de Cronbach, obteniendo un Alfa igual a 0.830, lo cual indica que tiene alto grado de confiabilidad.
Validez : Fue revisado y validado por experto en la especialidad.
2.8. Población
2.8.1. Población
La población es el conjunto de personas de los que se desea conocer algo en una
investigación. Nuestra población está constituida por todos los estudiantes de 5 años de
la Institución Educativa Particular Inicial San Maximiliano María Kolbe del distrito de
En la Institución Educativa fueron observadas dos aulas de educación inicial, las cuales
cuentan con 41 niños en total, haciendo que nuestra investigación sea de tipo censal, en
la que participan todas las unidades de análisis.
CUADRO N° 1: COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN
AULA NIÑOS NIÑAS TOTAL
SECCIÓN A 10 9 19
SECCIÓN B 16 6 22
TOTAL 41
Fuente: ficha de matrícula 2018. Secretaría de la dirección de la IEP San Maximiliano María Kolbe.