ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES:

AREA CONTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

* Comprende el concepo de culura y -ociedad.

* Anali4a la- caracer7-ica- uni/er-ale- de la culura y la di/er-idad culural en el Per.

* Anali4a la- caracer7-ica- y la- mani'e-acione- culurale- de la Región

- ,deni'ican la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad

* En grupo- de rabajo anali4an el concepo de culura y -ociedad y dan a conocer -u- conclu-ione-. * En grupo- de rabajo recolecan in'ormación5 elaboran un mapa concepual -obre el ema y lo e;plican en cla-e.

* Elaboran un cuadro -e6alando la- mani'e-acione- culurale- de la región.

* ,n/e-igan acerca de la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad para dar a conocer en -u cla-e. y repre-enar una de la- mani'e-acione- de -u localidad.

" %. " % " % " %

EJERCICIO

CIUDADANO * Anali4a el papel del E-ado en la proección de lo- erec%o-@umano-. Se 'orman grupo- de rabajo para recolecar in'ormación del ema5 elaboran un mapa concepual y loe;ponen en cla-e. " %. * Anali4a la- obligacione- generale- del E-ado. En 'orma indi/idual anali4an la in'ormación y dan -u- opinione-. " %. V.- EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN PESO ITEMSN8 PUNTAJE INSTRUMENTOS

C'%/&(+,,<% *0  C+&+(

CB,.

* Comprende el concepo de culura y -ociedad dando a conocer -u- conclu-ione-.

* Anali4a la- caracer7-ica- uni/er-ale- de la culura y la di/er-idad culural en el Per en una e;po-ición.

* Anali4a la- caracer7-ica- y la- mani'e-acione- culurale- de la Región elaborando un cuadro -inópico para e;plicarlo en cla-e. - ,deni'ican la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad in/e-igando y repre-enando una de ella-.

1 3 2 4 12 32 22 42 2 6 4  F,= *0 O/0(,<%. F,= *0 0)'/,<%. F,= *0 '/0(,<%. F,= *0 '/0(,<%. E0(,,'

C+**%'. * Anali4a el papel del E-ado en la proección de lo- erec%o- @umano- en una e;po-ición._{* Anali4a la- obligacione- generale- del E-ado en un inercambio de opinione-.} 6_4 43_42 12_{ F,= *0 O/0(,<%.}F,= *0 0)'/,<%. A,&&+* %&0 0

@(0.

 Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-.

 (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2 rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o.

  emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

F,= *0 ,&&+*0/.

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

********************************* ***************** **************************** **************************** ***************************** ***********************

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.-DATOS GENERALES:

1.1.-GREA : Arequipa

1.2.-UGEL : Caylloma.

1.3.-I.E. : Técnico Agropecuario Sibayo.

1.4.-AREA : =ormación Ciudadana y C7/ica. GRA!: Cuaro.

1.5.-CANTIDAD DE HORAS: D$ %.

1.6.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio. 1.7.- DIRECTOR : &il'redo (ilca )amani. II.-FUNDAMENTACIÓN.

 El 2rea de 'ormación ciudadana y c7/ica e-2 orienada a poenciar y 'oralecer el de-arrollo de la democracia no -olo como -i-ema pol7ico5 -ino ambién 5 como el e-ilo de /ida que 'a/orece una con/i/encia -ocial5 ju-a y armónica. E-a 2rea ambién bu-ca el de-arrollo de la idenidad per-onal5 -ocial culural y nacional en el marco de una -ólida conciencia ciudadana y c7/ica 5 mediane el de-arrollo de capacidade- 5 conocimieno- y aciude- que promue/en en lo- e-udiane- una 'ormación per-onal auónoma5 compromeida y -olidaria con lo- di/er-o- enorno- en lo- que -e de-en/uel/en. En e-e -enido el 2rea iene do- organi4adore- : c on-rucción de la culura c7/ica y ejercicio ciudadano en la- cuale- -e omar2 en cuena al e-udiane como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- a parir de la pr2cica de lo- /alore- c7/ico- capace- de comprender el 'uncionamieno del -i-ema democr2ico para con-ruir una -ociedad m2- ju-a y paricipando en proyeco- que aiendan a-uno- /inculado- a la ,n-iución Educai/a y la localidad.

,II.-COMPETENCIAS

ORGANI!ADORES COMPETENCIASVII CICLO

CONSTRUCCIÓN DE LA

CULTURA CVICA Se compromee como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- di-pue-o a conribuir al logro de una culura de legalidad y de pa45 a parir de la pr2cica de /alore- c7/ico- y deuna per-peci/a inclu-i/a e inerculural peruana y en la localidad que le rodea. EJERCICIO CIUDADANO Se compromee a conribuir al 'oralecimieno de la- organi4acione- e ,n-iucione- del -i-ema democr2ico peruano y de -u localidad.

Paricipa organi4adamene en proyeco- que aiendan a-uno- o problema- /inculado- a -u in-iución educai/a5 localidad5 región y pa7-.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a.

Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io.

Educación para 'oralecer la idenidad local y regional. V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS TITULO DE LA

U%** N81 9R0,'%',0%*'

%+0/&( *0(/** &%,

 %B/&,

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

* Anali4a la- caracer7-ica- de la- di/er-idad énica de la población peruana * Anali4a la- caracer7-ica- lingM7-ica- en el Per.

* ,deni'ica la di/er-idad énica y lingM7-ica e;i-ene en -u localidad. * Anali4a lo- elemeno- que originan el -enimieno de peruanidad. EJERCICIO CIUDADANO

* Anali4a in'ormación rele/ane -obre lo- or7gene- del E-ado peruano. * ,deni'ican la- caracer7-ica- del E-ado.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%,.

* i/er-idad énica en el Per.

* i/er-idad lingM7-ica en el Per. +engua- maerna-. * i/er-idad énica y lingM7-ica en la localidad de Sibayo.

* A-peco- que 'undamenan la peruanidad: El orgullo de -er peruano.

SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': * !r7gene- del E-ado peruano. * Caracer7-ica- del E-ado Peruano.

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** ',  (0'%. 1" %ora-  U%** N 8 2 9A)(0%*0%*'  ,'%/0(( %+0/&( '*0(/** )0(+%  ', 

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Reconocen la biodi/er-idad del Per y de la localidad.

* Anali4a la imporancia de con-er/ar la biodi/er-idad del Per y de la localidad de Sibayo.

* ,deni'ican lo- 'acore- que aenan conra la calidad ambienal en el Per y en la localidad de Sibayo.

* Anali4an la imporancia de con-er/ar y de'ender nue-ro parimonio naural. EJERCICIO CIUDADANO

* ,deni'ican la- Con-iucione- peruana- creada- a lo largo de la %i-oria. * E;plica el 'uncionamieno5 organi4ación y aribucione- de lo- podere- del E-ado.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%,

* El Per. Fno de lo- pa7-e- m2- rico- en biodi/er-idad. * Con-er/ación de la biodi/er-idad5 'lora y 'auna de Sibayo.

* =acore- que aenan conra la calidad ambienal. * Conaminación ambienal en la localidad. * (aloración5 con-er/ación y de'en-a del parimonio naural

SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': * +a- con-iucione- peruana-.

* +o- podere- del E-ado. =uncionamieno5 organi4ación y aribucione-. E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&. 1 ='(/.  U%** N8 3 9A)(0%*0%*'  ,'%( 0% +% ,+&+( *0 )

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

* Anali4a la- cau-a- y ipo- de /iolencia ju/enil y 'órmula alernai/a- para  pre/enirla.

* Re'le;iona -obre lo- camino- que conducen a de-arrollar la igualdad y equidad.

* Reconoce en la c onciliación e;rajudicial un mecani-mo il para la re-olución de con'lico- y e;plica -u procedimieno.

EJERCICIO CIUDADANO

* E;plican la- 'uncione- de lo- organi-mo- de admini-ración de ju-icia. * Se6alan la organi4ación5 el 'uncionamieno y la- aribucione- de lo-

órgano- de admini-ración de ju-icia de -u localidad.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 ) * Problema- de con/i/encia en el Per: la /iolencia  ju/enil5 cau-a- y ipo-.

* ,gualdad y equidad. Camino- para de-arrollar la igualdad.

* )ecani-mo- para re-ol/er con'lico-: la conciliación e;rajudicial.

SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,':

* !rgani-mo- de Admini-ración de ju-icia. =uncione-. * !rgani-mo- de admini-ración de ju-icia de la localidad. =uncione-. E*+,,<% )( 0 &'. 12 ='(/.  U%** N8 4 9R0,'%',0;'/  ;)'(&%, *0 )(&,)( 0%  /0+(** ,+**%.

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

* Reconoce la imporancia de la -eguridad ciudadana y -u paricipación. * ,deni'ica lo- di-po-ii/o- de conrol de r2n-io.

EJERCICIO CIUDADANO

* Se6alan la organi4ación5 el 'uncionamieno y la- aribucione- del -i-ema elecoral.

* Anali4a y re'le;iona -obre el papel de lo- parido- pol7ico- para la /ida democr2ica.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 P: * Seguridad Ciudadana: re-pon-abilidad del e-ado y el gobierno local.

* Seguridad de la localidad. Luna- /ecinale-. * i-po-ii/o- de conrol de r2n-io. +a- -e6ale-. El -em2'oro.

SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,':

* Si-ema elecoral. =uncionamieno5 organi4ación y aribucione-.

* Parido- pol7ico- y democracia. Parido- pol7ico- en el Per.

E*+,,<% )(

U%** N8 5 9A%,0;'/  ;)'(&%, *0 

)(@,&, *0 '(0/ CB,'/

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

* Anali4a el /alor de la -olidaridad -ocial y reconoce -u imporancia para la co%e-ión -ocial.

* (alora la- accione- de nue-ro- %éroe- y per-onaje- ilu-re-. EJERCICIO CIUDADANO

* Anali4a y re'le;iona -obre el papel de lo- parido- pol7ico- para la /ida democr2ica.

* Enjuicia la imporancia de la paricipación de lo- ciudadano- en organi4acione- ci/ile-.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD V'(0/ CB,'/

* +a -olidaridad -ocial.

* @éroe- ci/ile-. @éroe- miliare-5 per-onaje- ilu-re-. SOCIEDAD DEMOCRATICA

S/&0; D0;',(@&,': * Parido- pol7ico- de la localidad. * Sociedad ci/il5 in-iucione- y 'uncione-.

E*+,,<% P( 0 &'. 1 ='(/  U%** N8 6 9C'%',0;'/ %+0/&( ,'%/&&+,<% )'B&,  /+ 0/&(+,&+(

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * ,nerprea el -igni'icado de lo- -7mbolo- pario-.

* E;plica la relación enre la democracia y el re-peo a la- norma-. * Anali4an el papel de la con-iución pol7ica en la organi4ación del E-ado. EJERCICIO CIUDADANO

*Reconocen la paricipación ciudadana como un ere c%o.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD V'(0/ CB,'/

* +a E-carapela. @i-oria. Signi'icado. D0(0,='/  (0/)'%/**0/ * +a democracia y la nórma.

* +a con-iución pol7ica y la e-rucura del E-ado. SOCIEDAD DEMOCRATICA

S/&0; D0;',(@&,':

* +a paricipación Ciudadana como un derec %o.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.  ='(/.  U%** N8 7 9A%,0;'/ 0 +/' *0  &,   ;'(

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a la éica y la moral.

* Enjuicia -obre el papel de la éica en la /ida -ocial5 la pol7ica5 la ciencia y la con-rucción de la pa4.

* Reconoce lo- erec%o- %umano- 'rene a la -ociedad en el marco de la éica.. . EJERCICIO CIUDADANO

* i-crimina la- obligacione- de lo- conribuyene- propieario- de negocio- en el marco de una culura ribuaria.

* E/ala la ejecución del proyeco paricipai/o -obre un a-uno de ineré-  pblico local o regional.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(0,='/  (0/)'%/**0/

* +a éica y la /ida moral. * ica -ocial e igualdad.

* +a éica en la /ida pol7ica : +a cara emocr2ica ,neramericana.

*ica5 pobre4a y erec%o- @umano-. SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; *0;',(@&,'

- Culura ribuaria: obligacione- de lo- conribuyene- con negocio.

* =a-e- del proyeco paricipai/o.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&. 1='(/.  U%** N8 9 P(&,)%*' 0% )('0,&'/ *0  ',**

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA * E/ala la éica de la -ociedad ci/il.

* E/ala la éica y pa4 mundial.

* Anali4a el de-arrollo de lo- a/ance- cien7'ico-. EJERCICIO CIUDADANO

* E/ala la ejecución del proyeco paricipai/o -obre un a-uno de ineré-  pblico local o regional.

* Re'le;iona -obre la imporancia de paricipar organi4adamene en lo-  proyeco- de la localidad.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(0,='/  (0/)'%/**0/

- +a éica de la -ociedad ci/il * ica y pa4 mundial * ica y a/ance- cien7'ico-. SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; *0;',(@&,'

- A-uno- pblico- y organi4acione- - Proyeco- de la localidad.

E*+,,<% )(

0 &'. ='(/. 

ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO

 (alora y a-ume una aciud de re-peo y de'en-a de -u idenidad per-onal5 'amiliar y nacional en lo- di/er-o- cone;o- donde -e de-en/uel/e.

 Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-.

 (alora y demue-ra re-peo por lo- S7mbolo- Pario- y por lo- %éroe- y per-onaje- ilu-re-.

 (alora la imporancia de cumplir con la- obligacione- ribuaria- para lograr el bien comn de odo- lo- peruano-.

 emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

 (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o

RESPONSA#ILIDA D

 +lega a la %ora indicada.

 )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.

 Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.

 Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. RESPETO  Re-pea la propiedad ajena.E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.

 Acepa a -u- compa6ero- como -on.

 Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. IDENTIDAD  Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E.

 )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:

  )éodo de rabajo- grupale-

In document Programacion EPT. Agropecuaria (página 39-44)