PALABRAS DE DISTINTO SIGNIFICADO SEGÚN SE ESCRIBAN CON S, O CON

• Espiar (vigilar); Expiar (pagar las culpas)

• Contesto (respondo); Contexto (ámbito)

• Seso (cerebro); Sexo (función biológica)

• Estirpe (linaje); Extirpe (arrancar de raíz)

• Espira (que expele aire); Expira (que muere)

7.2. La acentuación

Llamamos acento ortográfico a la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica. Denominamos átonas a aquellas sílabas débiles, no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas son aquellas que llevan el golpe de voz. Según el número de sílabas podemos clasificar las palabras en

monosílabas, bisílabas.... Y según su acentuación en agudas, llanas, y esdrújulas.

7.2.1. Reglas generales de acentuación:

• Agudas (oxítonas): Son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: Oración, camión, comió, jamás.

• Llanas o graves (paroxítonas): Aquellas palabras cuya

sílaba tónica recae sobre la penúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s. Ejemplos: Árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.

• Esdrújulas (proparoxítonas): Aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba: Sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente.

• Sobreesdrújulas: El acento recae en la sílaba anterior a la antepenúltima: Apúntatelo.

7.2.2. El caso de los diptongos e hiatos:

La acentuación de los diptongos sigue las reglas generales. Por lo tanto, si el acento de la palabra recae sobre una sílaba con diptongo, la tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e u o). Ejemplo: co-rréis,

hués-ped

• Cuando son dos vocales cerradas las que están en contacto (ui

o iu), a efectos de acentuación, se considera que se trata de un diptongo. Del mismo modo que para el resto de los diptongos, si

a dicho diptongo le corresponde una tilde, ésta se coloca en el segundo elemento: cuí-da-te, des-truí, pero je-sui-ta, des-truir

• La y precedida de vocal al final de una palabra se considera como una consonante a efectos de acentuación, por lo que todas las palabras agudas terminadas en los diptongos ay, ey y

oy se escriben sin tilde (virrey). No ocurre con sus plurales que constituyen palabras agudas terminadas en s. Ejemplo: rey, reyes

El triptongo

En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. Se coloca la tilde en la vocal abierta (a, e, o) del triptongo: a-ve-ri-guáis, li-cuéis

• En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey se siguen las mismas normas citadas en los diptongos respecto a la y final y, por tanto, no se acentúan palabras como buey, Uruguay

El hiato

El hiato es la unión de dos vocales abiertas. La tilde se coloca según las reglas generales: le-ón, co-á-gu-lo

• Si una de las vocales es cerrada (i, u), y el diptongo se ha deshecho, la tilde se coloca sobre la vocal cerrada: ca-í-da, son- re-ír, re-ú-no, tran-ví-a, re-í-a, dí-a, e-va-lú-o, to-da-ví-a, dú-o.

7.2.3. La tilde diacrítica

• Él: artículo definido masculino singular. Ejemplo: El conductor

paró de un frenazo el autobús.

El: pronombre personal sujeto: Ejemplo: Me lo dijo él.

• Mí: pronombre complemento, forma tónica: El gato es para mí.

Mi: posesivo: Mi madre se llama Paula.

• Tú: pronombre personal sujeto: Tú tienes una gran ambición. Tu: posesivo: Tu casa es muy bonita.

• Dé: verbo dar: Dé las gracias al Sr. Álvarez y despídase. De: preposición: La muñeca de porcelana.

• Té: infusión: Me gustaría tomar un té. Te: pronombre personal: ¿Te gusta el chorizo?

• Más: adverbio de cantidad: Por favor, quiero más azúcar. Mas: no lleva tilde cuando es conjunción adversativa, equivalente a pero o a sino. No quería hacerlo mas no tuvo otro remedio.

• Sólo: adv.equivalente a 'solamente': Sólo tú podrás hacerlo.Llevará tilde para distinguirlo del adjetivo solo, que significa 'sin compañía'. Lleva acento únicamente cuando exista riesgo de confusión entre ambos. Ejemplos: Pedro trabaja sólo por las tardes = Pedro trabaja solamente por las tardes. Pedro trabaja solo por las tardes = Pedro trabaja sin compañía por las tardes.

Solo: adjetivo: Siempre dejan a su hijo solo.

• Aún: adverbio todavía: Llevará tilde cuando pueda sustituirse por "todavía" sin alterar el sentido de la frase. Ejemplos: Aún es

joven //No ha llegado aún.

Aun: cuando se utiliza con el mismo significado de hasta, también, incluso, se escribirá sin tilde. Ejemplos:Todos los socios, aun los más conservadores.

• Sé: forma del verbo saber o del verbo ser. Ejemplos: Yo no sé

nada. Sé tú mismo.

Se: pronombre personal. Ejemplo: Se comió todo el pastel.

• Sí: adverbio de afirmación. Ejemplo: Sí quiero que vengas a la fiesta.

Sí: pronombre personal reflexivo de 3. ª persona. Ejemplo: Está

encerrado en sí mismo.

Si: conjunción condicional: Todavía no sé si iré.

Nota: Las palabras monosílabas no se acentúan excepto aquellas palabras que llevan tilde diacrítica. No deben acentuarse monosílabos como: fue, dio, fui fe, pie, diez.

Particularidades

Se acentúan “éste”, “ése” y “aquél” cuando desempeñan función de pronombre.

Las formas adverbiales como, donde y cuando se acentúan cuando tienen función interrogativa o exclamativa. Ejemplos:

• ¿Cómo? ¿Cómo se prepara esta receta? - ¿Cómo quieres el café? - ¿Cómo están tus padres?

• ¿Dónde? ¿Dónde vives?- ¿Dónde has puesto los libros de matemáticas? - ¿De dónde vienes? Vengo de Alicante - ¿Dónde está la calle Larios? - ¿Dónde puedo encontrar un restaurante vegetariano?

• ¿Cuándo?¿Cuándo terminarás el trabajo? - ¿Hasta cuándo piensas seguir así? - ¿Cuándo llegas de la oficina?

• ¿Quién? / ¿Quiénes? ¿Quién es ese chico? - ¿Con quién has hablado?- ¿A quién va dirigido?- ¿Quiénes vienen a la fiesta?

• ¿Qué?¿Qué hora es? - ¿Qué tal estás? - ¿Qué tiempo hace en España? - ¿Qué quieres hacer esta noche? - ¿A qué universidad quieres ir? - ¿A qué hora empieza la película?- ¿Para qué quieres venir a España?

• ¿Cuál? ¿Cuál de los dos te gusta más? - ¿Cuál es tu nombre? -

¿Cuál prefieres? - ¿Cuál es el mío?

• ¿Cómo? ¿Cómo te llamas? - ¿Cómo es tu abuela?

• ¿Cuánto? ¿Cuánto vale esta falda? - ¿Cuánto dinero quieres gastarte? - ¿Cuántos días de vacaciones tienes? - ¿Cuánto tiempo tardas en llegar a Madrid?

Pronombres interrogativos en las preguntas indirectas:

• Quiero saber qué es lo más interesante.

• Dime cuál prefieres.

• Me pregunto quién vendría a la cena.

• Me gustaría saber cómo lo ha hecho.

• Debes confirmar cuándo llegarás.

La conjunción disyuntiva “o” se escribe con acento cuando por encontrarse con dos cifras puede ser confundida con el número cero.

III. La adecuación

La última propiedad de un texto correcto es la adecuación, que consiste en utilizar la lengua según las circunstancias en que te encuentres. Es decir, no es lo mismo escribirle una carta a un amigo para contarle una historia divertida, que escribírsela a tu proveedor de Internet para que te dé de baja de la línea. Los dos escritos tienen registros distintos, y si no se usan correctamente, resultan inadecuados.

El registro, por tanto, lo definiríamos como la forma correcta de expresarse en un momento y circunstancias determinados. Así definido resulta muy fácil de entender, pero se podría profundizar aún más en este concepto, por lo que pasaremos a considerar de qué modo puede cambiar la lengua según el momento y las circunstancias: