Mis papás me cuidaban siempre.

Las actividades de cuidado diario en los niños y las niñas son elementos fundamentales en su crecimiento y su desarrollo físico y emocional, estas actividades deben ser supervisadas por adultos que les ayuden a afianzar sus conocimientos, crear hábitos y potenciar su autonomía. Indagar sobre el cuidado diario de los niños y las niñas en situación de migración parental es nuestro principal objetivo de investigación ya que se quieren conocer los posibles cambios que genera el evento migratorio.

Las vivencias de los niños y las niñas en cuanto a la higiene mostraron que: se han presentado cambios en cuanto a la compañía durante la higiene ya que antes del evento migratorio tres de los participantes se bañaban con su mamá o papá que migró; tres de ellos no presentaron ningún cambio. Uno de ellos refirió sentirse mejor ahora, ya que el baño cuando su mamá estaba no le gustaba por las exigencias de ella. Los participantes que presentaron cambios en cuanto a su higiene se adaptaron fácilmente a sus nuevos hábitos. Otros de los aspectos indagados durante la investigación, referidos hacia la higiene fueron, el lavado de manos, la higiene oral y el cuidado del cabello; en los que los niños reportan cambios en cuanto a la compañía que los padres realizaban para asistir estas actividades, el extrañamiento que se generó después del evento migratorio en cada uno de sus hábitos de higiene.

“Cuando mi papá estaba aquí me tocaba estar siempre rapado y ya estaba cansado de estar calvo”.

El vestido es uno de los aspectos de la higiene en el que se evidencian grandes cambios con respecto a: Las oportunidades para comprar mejores prendas de vestir, mayor cantidad, más seguido y con los gustos de cada niño o niña. La compañía en el momento de hacer compras también cambia ahora son los cuidadores los que los acompañan. Sólo una participante refiere inconformidad con este aspecto pues ha perdido libertad de escoger su propia ropa y la frecuencia de hacer las compras se ha disminuido.

También se evidencia un aumento en las responsabilidades de cuidado y limpieza de la ropa después del evento migratorio ya que en cuatro de los participantes los padres eran los que se encargaban del arreglo de la misma.

“Antes no tenía ropa tan bonita como ahora, no me la compraban de marca y era barata”.

La higiene es una de las actividades de cuidado diario indispensables en las personas; en esta investigación pudimos observar que los cambios que se evidenciaron en los niños y las niñas posterior del evento migratorio están relacionados con el acompañamiento que realizaban los padres en cada una de estas actividades, se evidencian sentimientos de extrañamiento, separación, alejamiento y cambio en las costumbres y hábitos. Además de lo anterior podemos evidenciar que los niños y las niñas durante la separación de sus padres inician un proceso de crecimiento y madurez, en el que su autocuidado hace parte de sus responsabilidades individuales y son actividades que realizan solos por su edad, gracias a esto los participantes refieren haberse acoplado más fácilmente a dichas actividades.

8.7 La compañía.

Entre los cambios más significativos en la categoría de la higiene, encontramos que es la compañía y el cambio de cuidadores lo que más expresan, también podemos ver que con el evento migratorio pudieron tener

mejores oportunidades económicas que les permitieron acceder a elementos de aseo, utensilios de uso personal, ropa, entre otros.

“Desde que se fue mi mami la que me arregla la ropa es mi Abue querida y ahora es mejor porque puedo comprar todos los meses una muda de ropa sin importar el precio y lo mejor en los centro comerciales; mí Abue es la que me acompaña.”

Como se ha dicho la migración parental trae en su mayoría beneficios económicos, para las actividades de cuidado diario pueden contribuir muchos aportes; así como lo afirma Nobles (2005)106

“Eso es lo que más extraño porque con ellos iba cada rato a los centros comerciales a comprar mi ropa y me la dejaban escoger a mi gusto sin importar el precio. Otra cosa que extraño es que mi mami me lavaba la ropa y me la planchaba y me la tenia bien organizada en mi closet”.

, tradicionalmente, las remesas se consideran un mecanismo importante para mejoras en el acceso de los niños a la educación, a la nutrición, y al cuidado médico. Sin embargo, la migración introduce otros apremios a los hogares asignando la mayoría de las otras responsabilidades del hogar, incluyendo cuidado de niños y el mantenimiento casero, al padre o la madre restante o a los cuidadores a cargo del menor.

Otra de las categorías que se indagaron fue el descanso y el sueño lo que se encontró fue: En general todos los participantes acostumbraban a dormir con sus padres, o realizar algunas actividades antes de dormir con ellos. Después del evento migratorio, en su mayoría los participantes enfrentaron un proceso difícil en los primeros meses, tiempo después se acoplaron a realizar actividades individualmente y a dormir solos y a acostumbrarse a los cambios. También se encontraban cambios en el número de horas que dormían los participantes ya que sus horarios disminuyeron, además de esto la hora de acostarse también cambió.

106 _{NOBLES, Jenna. Parental Migration, and Child Health in Mexico. California Center for}

Population Research University of California, Los Angeles. Pág. 1. 2005. Recuperado el 5 de octubre de 2009.

“Yo me quedaba dormida en la mitad de mis papás porque me daba mucho miedo, y luego mi papi me llevaba a mi cuarto y se quedaba conmigo una buen rato”. “Eso si cambio porque yo dormía con mi mamá, porque solo vivíamos las dos y me daba miedo dormir en una alcoba aparte. Pero no tenía ninguna costumbre para dormirme”.

La alimentación y la nutrición en los niños y las niñas son elementos importantes para el crecimiento y desarrollo. En esta investigación encontramos que todos los participantes acostumbraban a consumir sus alimentos con sus padres en el desayuno y la cena; después del evento migratorio, varios de los niños y las niñas refirieron comer solos y que el cambió había sido fuerte para ellos.

“Antes siempre desayunaba con mi familia y me gustaba, además que mi mamá siempre hacía las cosas muy ricas y me cuidaba en eso”

Las relaciones más importantes que observamos en este aspecto de la alimentación están fundamentadas, en los cambios de alimentos, de preparación de los mismos, de la compañía que los niños tenían con sus padres y la supervisión de los mismos, ya que muchos de ellos están comiendo solos, presentan hábitos inadecuados en cuanto a horarios, alimentos y uso de elementos que no favorecen una alimentación saludable como ver televisión, comer acostados o en las habitaciones, y en muchos casos sin ningún tipo de supervisión que pueden generar problemas en su salud.

“Desayuno sola porque mi tía madruga muchísimo… Ahora seno sola o bueno con mi TV”.

“Ahora no me gusta, porque nadie me cocina como mi mamá y me he engordado”.

Desde la antropología se considera al alimento como parte de la cultura, además se relaciona con contextos que tienen que ver con el hombre en lo

social, lo psicológico, lo simbólico y lo religioso destacando la función de la alimentación como un componente más de la cultura.107

Las categorías de investigación incluyen también el tema de la recreación y el ocio en el que se encontraron las siguientes evidencias: el juego no ha tenido cambios relevantes para sus vidas. Relatan que antes jugaban con sus papás y ahora juegan con sus amigos, ya que sienten que están “en la edad” para jugar con sus amigos.

“Me acuerdo que me gustaba jugar mucho con mis papás a la lleva de colores, me hacían reír mucho porque yo siempre me equivocaba de color pero ellos me hacían ganar”.

8.8 El Extrañamiento.

El cuidado diario en los niños y las niñas, sufre cambios drásticos cuando es la madre la que migra, ya que en nuestra sociedad la figura femenina es la que con más frecuencia se encarga de las diferentes actividades de cuidado como lo son higiene, alimentación, descanso, educación entre otras, así como lo demuestra Camacho et al. (2007) 108

107 _{MORENO GARCÍA, David. Cultura Alimentaria. Revista Salud Pública y Nutrición. Vol. 4}

No. 3. México. 2003. Recuperado el 5 de octubre de 2009.

afirmando que: “Cuando el padre ha emigrado, la familia no es absolutamente afectada puesto que, desde un punto de vista cultural, la madre ha sido siempre la responsable del hogar. Por el contrario, cuando la madre es la que migra, la familia es fuertemente afectada y sus niveles de vulnerabilidad aumentan, el padre asume el control directamente del cuidado de sus hijos o él tiene la ayuda de otras mujeres en su familia. Estos impactos aumentan si ambos padres migran; la estructura de familia original se altera perceptiblemente lo que implica una reestructuración con el hermano mayor/la hermana como su

108 _{CAMACHO Z., Gloria; HERNÁNDEZ B., Kattya. Children and Migration in Ecuador.}

United Nations Children’s Fund – UNICEF Centro de Planificación y Estudios Sociales (Centre for Social Planning and Research) – CEPLAES Situation Diagnostic Quito, February, 2007. Recuperado el 5 de octubre de 2009.

cabeza de familia, o el cuidado de los niños a otras familias, preferiblemente a sus abuelos, tíos y demás familiares cercanos”.

En la categoría de las actividades relacionadas con la escolaridad se encuentra que: Todos los participantes recibían ayuda de sus padres para la realización de las actividades escolares. Después del evento migratorio la mayoría refirió que siguieron realizando sus tareas solos; un participante afirmó que su nivel académico había desmejorado. Lo que nos muestra los cambios producidos por el evento migratorio, y nos evidencia que los niños presentan períodos de soledad en diferentes actividades de su cuidado diario que generan sentimientos de extrañamiento y que les permiten asimilar la separación.

“Después tuve problemas con el estudio, porque no me iba también y mi mamá me regañaba mucho, cada vez que viene mi papá me va mejor”

Los cambios en la escolaridad para los participantes generaron sentimientos de extrañamiento ya que sus padres antes del viaje les ayudaban en sus tareas, los apoyaban, los vigilaban, los controlaban, y esto hacia que mantuvieran un buen rendimiento académico, los niños y niñas que tenían una preparación con anterioridad del viaje y de la separación mostraron mejores resultados en el momento de ejercer su autonomía para la realización de actividades académicas, en los casos opuestos se observó que el nivel de rendimiento disminuyó obteniendo malas calificaciones y mal comportamiento referidos por los niños y niñas.

“Después de que se fue mi mamá mi papa me seguía llevando al colegio, ya me alistaba mi abuelita pero no me iba tan bien”.

Puntualmente dentro de nuestras categorías de investigación y los cambios presentes en las mismas consecuencia del evento migratorio, varios autores han basados sus estudios, por ejemplo, Duque tomando una idea de Smith, refiere que: “Dentro de los efectos de la MP la literatura describe los efectos en la familia, en la pareja, en la educación y en la salud y bienestar de los

niños que quedan en el país de origen. En la familia y en la pareja se han descrito efectos negativos como la ruptura familiar, el divorcio, daños en los vínculos entre padres e hijos, la sobrecarga de trabajo para los abuelos quienes se quedan a cargo de los nietos y el desarrollo de familias dobles en el origen y en el destino. En los niños que se quedan, además de los efectos sobre el vínculo, se han descrito sentimientos de extrañamiento hacia el padre o la madre que emigra, mayor identificación del niño con su cuidador, sufrimiento, menor desempeño académico, baja autoestima y problemas de conducta”.

En cuanto al cuidado en la enfermedad, en esta investigación encontramos que: Cuando es la mamá la que migra, el cuidado es algo que se extraña y se vuelve indispensable en cada uno de los niños y las niñas ya que son las madres quienes se encargan de atender a sus hijos cuando están enfermos. Se evidencian varios cambios después de la migración debido a que el cuidado pasa a manos de los tíos, abuelos, o hasta de los mismos niños, debido a que algunos refirieron que nadie los cuidaba como sus madres o preferían no decir nada.

“Pues no sé si la tristeza sea una enfermedad, es me duele mucho el pecho pero es por la falta que me hacen mis papás”.

En la investigación hay una última categoría que está relacionada con la enfermedad y los cuidados en la misma; pudimos observar que los niños y las niñas no han tenido enfermedades importantes diferentes a resfriados, pero refieren que sus sentimientos de tristeza y sus dolores están más relacionados con elementos emocionales. Además de lo anterior se puede evidenciar que cuando es la madre la que migra muchos de los elementos del cuidado diario, especialmente el cuidado durante la enfermedad son los que se ven más afectados, los que los niños y las niñas más extrañan y sienten después del evento migratorio la ausencia de su madre y de sus cuidados. Otra relación que encontramos es que cuando los niños y las niñas

presentan alguna afección en su salud la comunicación con sus padres aumenta.

“Le contaba a mi mami, que era la que me llevaba al médico y me daba los remedios le contaba y ella me cuidaba y cuando era necesario me llevaba al médico”.

Además, pudimos observar que los cambios y las consecuencias emocionales se evidencian no solo en los niños y las niñas, también los padres experimentan diferentes sentimientos; así como lo afirma Pottinger et al.109

“Cuando los padres en el país de acogida son enterados por las dificultades que su hijo o hija están pasando, y no pueden ser resueltas por el cuidador, viven sentimientos de desamparo, tristeza, frustración, enfrentándose al impacto psicológico de la separación de los niños. Los padres pueden experimentar emociones en conflicto. Por un lado el deseo permanecer en el país de acogida para los aumentos económicos, y en el otro, volver para estar con su hijo y permanecer en un desafío económico”.

En cuanto al cuidado diario, sabemos que comprende muchas actividades que son importantes para el crecimiento y desarrollo de los niños y las niñas, y que éstas van de la mano del cuidado de un adulto con el fin de que se proporcione un apoyo que permita que su cuidado diario sea benéfico y satisfactorio para ellos.

109 _{POTTINGER, Audrey M.; WILLIAMS B., Sharon. Understanding the Impact of Parental}

Migration on Children: Implications for Counseling Families from the Caribbean. Pág 2. 2007. Recuperado el 5 de octubre de 2009.

9. CONCLUSIONES

Durante el desarrollo de esta investigación pudimos darnos cuenta que la Migración Parental genera diferentes vivencias en los niños y las niñas que varían de acuerdo a la edad en la que enfrentan el evento migratorio, las relaciones y sentimientos que tiene con sus padres, el tiempo que ha durado la separación y las experiencias en el cuidado diario que tenían al estar sus progenitores en el país de origen. Con estas conclusiones si es el caso, esperamos hacer recomendaciones y sugerencias para los padres y los participantes que contribuyeron en la investigación. Las conclusiones que logramos obtener no están hechas para realizar una generalización del evento migratorio, esta es una contribución en el ámbito local, donde se narran las voces de un niño y seis niñas relacionadas con sus sentimientos, expresiones, experiencias frente al fenómeno migratorio.

 La mayoría de las expresiones de los niños y las niñas son de tristeza a la hora de la separación de los padres, se sienten abandonados, tienen sentimientos de extrañamiento, de rabia, ira y dolor al creer que no van a volver a ver a sus padres, sintiéndose en ocasiones culpables por la separación.

 Los padres de los niños y niñas participantes dejan el cuidado de sus hijos a cargo de abuelas, tías, hermanas o al padre o madre que quede en el lugar de origen: el cambio del cuidador hace que los participantes cambien sus estilos de vida y hábitos diarios generando en ellos nuevas rutinas de vida, contribuyendo a que puedan ser favorables para el crecimiento y desarrollo de los niños y las niñas que están viviendo el evento migratorio. Este cambio de cuidador puede generar en algunos niños y niñas comportamientos de rebeldía, dificultades escolares, entre

otros; pero también se observan casos en donde el cambio que viven los niños y las niñas no es negativo y por el contrario hace que sus comportamientos mejoren o que no presenten algún cambio relevante.  Los participantes y sus padres migrantes buscan medios para mantener

una comunicación constante, por medio del teléfono y el internet, siendo este último el más utilizado por su facilidad de acceso, costo, permitiendo mayores posibilidades de sentirse cerca. También se observo en estos participantes, que al inicio de la migración de los padres la comunicación es más frecuente en los primeros años y con el tiempo es menos continua, solo en cuatro de los casos.

 El cambio más significativo que tienen los niños y las niñas está relacionado con la compañía que tenían junto a sus padres para realizar sus actividades de cuidado diario, este es el elemento que más refieren las voces de los niños y niñas que viven el evento migratorio, puesto que les genera tristeza y en ocasiones dolor recordar todos los momentos que vivían con ellos antes de la migración.

 En cuanto a la categoría de higiene se puede concluir que los cambios que presentaron mayor relevancia fueron el lograr un acceso a utensilios de aseo, ropa y mayor facilidad para comprar elementos necesarios para su cuidado. Hubo más responsabilidad para los niños y niñas y según ellos se fortaleció su autonomía. Además se observa que la compañía de los padres es relevante en este aspecto del cuidado diario, ya que muchos de los participantes requerían ayuda para la realización de estas actividades. Sin embargo, con el paso de los años y al cruzar otra etapa de su ciclo vital, consideran que no es necesario de la supervisión de un adulto para ejecutar sus necesidades de higiene, ya que hoy en día las hacen por sí solos.

 El sueño y el descanso es otra necesidad básica para los seres humanos; los participantes de esta investigación refieren varios cambios vivenciales al enfrentar el evento migratorio. Narran experiencias que los marcaron al inicio de la separación con sus padres, tales como la aparición de pesadillas, disminución de horas de sueño, ausencia en la compañía a la hora de su descanso y de diferentes hábitos y rituales previos a la hora de dormir y que realizaban junto a sus padres. Con el tiempo los participantes nos refirieron estar acoplándose a estos cambios con el pasar de los años.

 Uno de los elementos más importantes del cuidado diario es la alimentación, los cambios más relevantes que se evidenciaron en esta investigación están relacionados con los alimentos, la preparación, la compañía que los niños tenían con sus padres y la supervisión de los mismos, ya que muchos de ellos están comiendo solos, presentan hábitos inadecuados en cuanto a horarios, alimentos y uso de elementos que no favorecen una alimentación saludable como ver televisión, comer