PARA LOS ESTUDIANTES * Buscar información.

* Leer con velocidad.

* Desarrollar destrezas para acceder a la información.

El planteamiento de estos objetivos ideales parte de los siguientes razonamientos:

 Despertar el amor por la lectura.- Debe desarrollarse amor, pasión y verdadera emoción en cada lectura, así, el encuentro con los libros no se hará por imposición, sino con la seguridad y el deseo que parte de una motivación interna del lector.

 Incrementar y utilizar el vocabulario.- Con la práctica de la lectura se puede conocer gran cantidad de palabras para hacer uso de ellas en nuestro diario vivir, esto es un indicador del nivel de cultura personal.

 Desarrollar la comprensión lectora.- Consideramos de gran importancia la adquisición de destrezas que permitan abstraer ideas principales o inferirlas, para más tarde llegar a comprender el verdadero significado del texto.

 Desarrollar destrezas en la lectura de textos científicos.- Es necesario que el estudiante sepa acercarse al texto con un conocimiento cierto de lo que va a encontrar y con el lenguaje científico al que se va a enfrentar.

 Desarrollar el sentido crítico, analítico y reflexivo.- El lector debe interactuar con el escritor, por ende, es importante que el lector esté en capacidad de emitir un criterio personal sobre lo leído a fin de que pueda apropiarse verdaderamente del texto escrito.

 Aprender a valorar las producciones estético – literarias.- El lector debe conocer y valorar escritos tales como poesías, versos, novelas, cuentos, etc., así se está fomentando el buen gusto sobre una lectura recreativa, a la vez que pueda ser está la luz que anime a que nuevos escritores surjan.

5.1.3. Importancia de la lectura para la docencia, el estudio y la vida personal.

Cultivar la lectura es plantar una semilla que producirá muchas satisfacciones a quien la practica, pues para él / ella se abrirá la puerta para acceder a una vida escolar positiva, pero más aún a una vida personal más rica y llena de experiencias inolvidables.

En nuestras sociedades organizadas, es de suma importancia el saber leer para el ciudadano actual, esta es la razón por la que la lectura se ha constituido en un recurso de perfeccionamiento permanente, pues a través de ella nos adentramos en el mundo interior de quien escribe, y así tenemos a nuestro alcance el conjunto de todos los saberes humanos.

La importancia de la lectura se verifica también cuando la entendemos como un instrumento para interpretar la realidad, es decir que la lectura nos faculta para pasar de la simple contemplación a la evaluación que sobre ella podemos hacer, a fin de asimilarla en su verdadera dimensión y así aprender y mejorar nuestras actitudes frente a ella.

Muchos son los aspectos que se favorecen con la práctica de la lectura, es especial se destacan los relacionados con los procesos de enseñanza –

aprendizaje, razón por la que la lectura constituye el medio más idóneo y a la vez más ampliamente utilizado en el ámbito educativo.

Dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, la lectura requiere de la activación de procesos intelectuales que parten del reconocimiento de palabras hasta llegar a la observación, la decodificación, la abstracción, etc.; pero más importante aún, la lectura implica el desarrollo de capacidades cognitivas y afectivas que ayuden a integrar la información recibida, asimilarla y contextualizarla dentro de la estructura cognitiva del lector, desencadenando así una serie de procesos y operaciones intelectuales, las mismas que con la práctica se vuelven

Así, podemos destacar que para los docentes de las instituciones educativas investigadas, la importancia de la lectura radica en su poder como medio de información y de adquisición de conocimientos, es así pues que todo estudiante debe tener un nivel aceptable de lectura si es que quiere tener un buen desempeño académico.

Muchos docentes consideran que los principales problemas de aprendizaje con los que se deben enfrentar los educandos, tiene su origen en la escasa comprensión lectora, pues si bien, existe un porcentaje importante de alumnos que saben leer, estos mismos no son capaces de comprender lo que han leído, y más aún de asimilar o interiorizarlo.

Finalmente, los docentes consideran que la lectura es el medio más idóneo para mantenerse al tanto de lo que sucede en la realidad y en todos los ámbitos, sean estos económicos, sociales y / o culturales; así mismo, es mediante la lectura que se puede conocer otros países, culturas, tradiciones y costumbres, incluso pensamientos y personas, sin moverse del lugar en que estamos.

Los estudiantes no difieren en gran medida de los criterios anteriores, pues para ellos, la lectura es importante puesto que esencialmente permite conocer temas y términos nuevos que los ayudan a expresarse y comunicarse con otros. Manifiestan también que hay ocasiones en que los temas de lectura son agradables, especialmente cuando tienen un alto contenido de material orientador para la juventud, es en estas ocasiones cuando la lectura se vuelve un pasatiempo agradable que a más de autoeducarlos y orientarlos los entretiene.

Es de resaltar que para la mayoría de estudiantes, la lectura es importante como herramienta auxiliar para el desarrollo de sus trabajos académicos, siendo así indispensable cuando se quiere estudiar.

lector cada vez que le transmite el alma del texto y le comunica sus verdades, sabiduría y lo que se recoge de la vida cotidiana.

Concordamos con Galo Guerrero Jiménez cuando manifiesta: ―Desde

cualquiera de los nuevos medios audiovisuales, la lectura es el medio más eficaz, el más idóneo, el más humano no sólo para crecer como personas, sino para ser más libres. En este orden, la lectura es quizá el paso más trascendental de nuestra educación, incluso superior a toda la educación formal que la sociedad monta

justamente a partir de la lectura.‖5

5.2. EL APRENDIZAJE 5.2.1. Definición

La concepción de aprendizaje difiere de una teoría o corriente psicopedagógica a otra, la misma que además marca las pautas, características y elementos del proceso de enseñanza – aprendizaje. Por ello, luego de haber analizado las múltiples acepciones que al respecto existen, coincidimos al afirmar que nuestra concepción de aprendizaje se acerca mucho a la postura constructivista.

Para nosotros, el aprendizaje es un proceso integral de carácter bio – psico

– social, en el cual el aprendiza integra en su estructura cognitiva un conjunto ordenado de hechos, los mismos que le serán de utilidad en su vida cotidiana.

A manera de síntesis presentamos nuestra definición en el siguiente mapa conceptual:

5 _{GUERRERO J. Galo (2004): La lectura como fundamento de desarrollo humano, Comité} –

DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE