CURSO 2015-2016
1. PROGRAMAS LINGÜÍSTICOS
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Lectura de las memorias finales de los PPLL
Primer trimestre (2014-15) y tercer trimestre (2015-16)
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Información a los centros de las
Instrucciones relativas al funcionamiento de los PPLL para este curso
Primer trimestre ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Estudio de zonificación de centros con
PPLL de Educación Primaria y Secundaria Primer trimestre
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Servicio de Organización Educativa de la Dirección Provincial
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Seguimiento de las modificaciones de los
PPLL autorizados. Primer trimestre
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Seguimiento del desarrollo y
funcionamiento de los PPLL en los centros
Todo el curso escolar
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Inspección
Difusión de convocatoria para la
incorporación de PPLL a nuevos centros.
Momento de publicación
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Servicio de Plurilingüismo de la Dirección General
Certificación profesorado participante en los
PPLL Tercer trimestre
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Formación Docente
2. AUXILIARES DE CONVERSACIÓN
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Informar a los centros de la adjudicación y nombramiento de Auxiliares cupo
Comunidad y Ministerio
Septiembre
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar a los centros de la Jornada de
acogida de los auxiliares de conversación Septiembre
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Plan Provincial de Actuación Curso 2015-2016 87
Programas Europeos Asesoramiento a los tutores de los
auxiliares de conversación para la obtención de la documentación que acredite la situación legal en España de los auxiliares.
Octubre ATD de Secciones Bilingües y
Programas Europeos
Comunicación con los centros acerca de la
actuación del auxiliar dentro del aula. Octubre-mayo
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar a los centros de la publicación de la resolución para poder acoger un estudiante de educación superior
Erasmus+ para la realización de periodos de formación práctica
Momento de publicación
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
3. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Organización de la oferta de cursos
monográficos Septiembre
Equipos Directivos EEOOII Inspección
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Difusión al profesorado de la oferta de cursos para la actualización de conocimientos de idiomas y para la formación del profesorado y de otros colectivos profesionales.
Septiembre ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informe y asesoramiento a las Escuelas Oficiales de Idiomas de los temas relacionados con su funcionamiento y organización.
Todo el curso escolar
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar al profesorado sobre las pruebas terminales de idiomas para la obtención del certificado de nivel.
Tercer trimestre
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
4. PROGRAMAS EUROPEOS
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Informar de las Instrucciones relativas a los permisos de los profesores participantes en actividades de movilidad de proyectos enmarcados dentro del programa Erasmus+.
Todo el curso escolar
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Organización Jornadas informativas y de asesoramiento sobre los diferentes programas que surjan: Erasmus+, Jules Verne…
Todo el curso escolar
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Información Instrucciones reconocimiento de créditos para participantes en proyectos Erasmus+
Primer trimestre
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Formación Docente
Plan Provincial de Actuación Curso 2015-2016 88
de solicitud de proyectos Erasmus+ segundo
trimestre
Programas Europeos
Seguimiento de la participación de los centros y de los docentes en las diferentes acciones de los Programas Europeos.
Todo el curso escolar
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
5. FORMACIÓN IDIOMAS
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Informe y difusión al profesorado de la oferta de acciones formativas en idiomas (estancias profesionales, etc.).
Todo el curso escolar
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar al profesorado sobre el procedimiento para la acreditación de la competencia lingüística
Momento de publicación
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar a los centros oferta inmersión lingüística para el alumnado.
Momento de publicación
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar a los centros oferta cursos de
idiomas en verano para el alumnado Tercer trimestre
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Informar profesorado convocatoria
supervisores pedagógicos Tercer trimestre
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
6. BACHIBAC
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Asesorar e informar al IES Los Olmos en todo lo concerniente a este Programa Lingüístico
Todo el curso escolar
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Servicio de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Inspección
7. TAREAS DE GESTIÓN
ACTUACIÓN CALENDARIO RESPONSABLE
Informar las comisiones de servicio para
plazas bilingües Tercer trimestres
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Servicio de personal Coordinación con el Servicio de Secciones
Bilingües y Programas Europeos
Coordinación con el Servicio de Inspección. Coordinación con otras asesorías en
momentos puntuales.
Gestión directa de la asesoría, atención y resolución de consultas, análisis de normativa y documentación.
Atención directa y telefónica al público. Preparación de Jornadas informativas y de
asesoramiento sobre temas relacionados con los idiomas.
Todo el curso escolar
ATD de Secciones Bilingües y Programas Europeos
Plan Provincial de Actuación Curso 2015-2016 89
VII. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN GLOBAL DEL PLAN PROVINCIAL DE ACTUACIÓN.
La mejora de los procesos y resultados que se desarrollan en el Servicio de Inspección exige que el Plan de Actuación disponga de mecanismos para evaluar la eficacia de sus actuaciones e introducir las mejoras que de dicha evaluación se deriven.
En este sentido para el curso escolar 2015-16 se proponen las siguientes actuaciones de seguimiento y evaluación del Plan de Actuación:
a) Evaluación procesual del Plan.
1. Semanalmente En las reuniones de coordinación de los equipos de zona y en las de los Coordinadores con la Jefatura del Servicio.
2. Mensualmente en el seno del Consejo Provincial de Inspección.
Para realizarla se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
• Valoración de las actividades realizadas durante el mes anterior por los Equipos de Inspección.
• Programación de actividades del Servicio para el mes en curso. 3. El Plan Provincial de Actuación será evaluado trimestralmente por
los correspondientes Servicios de Inspección:
- Se realizará en las reuniones del Consejo correspondientes a los meses de Enero (valoración global del Primer Trimestre), Abril (Segundo Trimestre) y Julio (Tercer Trimestre).
- Se presentarán al Consejo Provincial los informes elaborados por los Coordinadores de Zona, los Asesores y el Inspector Jefe. Se utilizarán los mismos instrumentos que en la evaluación final.
- Los informes recogerán las actuaciones y tareas desarrolladas, dificultades encontradas, actuaciones que no han podido realizarse y sus causas y previsión para el siguiente trimestre.
b) Evaluación final del Plan
Se realizará al finalizar el curso escolar (antes del 31 de julio) con el fin de valorar el grado de consecución de la planificación del presente Plan de Actuación y el propio funcionamiento de la Inspección de Educación. Su resultado dará lugar a la Memoria Final sobre el funcionamiento del Servicio.
Plan Provincial de Actuación Curso 2015-2016 90
• El Consejo Provincial de Inspección
• El Equipo de Coordinación
• Los Equipos de Zona
• Las Áreas de Trabajo
• Los Asesores, en el campo de sus competencias.
Para llevarla a cabo se propondrá una dinámica participativa que permita recoger la opinión de los distintos niveles de coordinación del Servicio. Así mismo, se tendrá en cuenta los resultados y aportaciones de la evaluación procesual.
Serán indicadores para llevarla a cabo:
• Valoración de los procedimientos internos y organización del trabajo.
• Valoración del grado de ejecución de las actuaciones demandadas por la Consejería, de las demandadas por la Dirección Provincial y de las propias de la función de la Inspección.
• Valoración de la actuación inspectora en los Centros.
• Valoración sobre el número y utilidad de Informes emitidos y Visitas realizadas a los Centros.
• Propuestas de mejora.
Albacete, 13 de noviembre de 2015
EL INSPECTOR-JEFE