Plan Estratégico de la Universidad Centroamericana

La Planificación estratégica es un eslabón en la gestión de la calidad académica, el horizonte del ser y quehacer de la Universidad Centroamericana. El plan estratégico del 2002 al 2005, fue definido en el Seminario de Planificación Estratégica celebrado a inicios del año 2002, en el que se planteó y debatió sobre la pregunta ¿Qué UCA queremos para el 2005 a fin de dar cumplimiento a la Misión, Visión y Valores declarados?

La respuesta a esta pregunta partió de un análisis profundo de la realidad nacional y del contexto situacional de la UCA expresados en clamores que al sistematizarlos dieron origen al lema del plan estratégico: “País-Profesionalidad-Viabilidad”. La palabra país, sintetiza tres tipos de problemas: institucionalización (no corrupción, derechos humanos, etc); valores éticos y humanos; atención a la pobreza. Profesionalidad encierra el compromiso que los egresados de la UCA deben tener con el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos nicaragüenses, demostrando el talento y el talante en su desempeño profesional. Viabilidad significa la autosostenibilidad y transparencia económica de la UCA, conservando la calidad de la educación jesuítica y la apertura a todas las personas que deseen cursar estudios superiores y reúnan las calidades exigidas por las leyes que rigen la Educación Superior y los reglamentos de la institución. (UCA, Planificación Estratégica 2002).

Estos aspectos se constituyeron en referentes básicos para la elaboración del plan estratégico y las directrices o líneas que se citan fueron tomadas de los documentos resultantes del proceso de Planificación.

a. Metas

Previo al proceso de planificación el P. Rector Eduardo Valdés S. J. en su Lección Inaugural 1998 (pp.11-13) declara que la UCA desea llevar a acabo diez aspiraciones que le permitan acompañar a los estudiantes y “hacerles sentir que estamos buscando lo mejor para ellos y no cejamos en nuestro intento de calificarlos con la mayor excelencia posible”. Estas aspiraciones que guiaron el accionar de la Universidad durante su Rectorado son las siguientes:

1) Fortalecer la infraestructura de la universidad. Es lo primero que encuentra el estudiante al venir a nuestro centro. Esto conlleva el que tengamos un plan estratégico para la conservación, desarrollo y administración del campus. Al menos en sus dos grandes líneas. Una, el plan de desarrollo físico de la universidad. Como ejemplo están el campus deportivo, el edificio del medio ambiente, el posible edificio para las maestrías y más salones de clase. La otra líneas es el mejoramiento de las condiciones básicas de nuestros espacios vitales. Como ejemplo están el nuevo generador de luz eléctrica, la nueva red telefónica y la creación de jardines.

2) Robustecer financieramente a la universidad. El gobierno nos asigna una cantidad de dinero que nos sirve para ofrecer y mantener nuestros servicios, pero no nos permite un mayor desarrollo y crecimiento. Esto nos obliga a buscar otras fuentes de financiamiento, al mismo tiempo que llevar a cabo un serio control de gastos y un prudente manejo de posibles inversiones.

3) Acrecentar y cualificar la información universitaria. Nuestros escasos recursos nos tienen alejados del progreso digital, pero no podemos soslayar este instrumental. Es innegable que el computador es una herramienta educativa que ofrece muchas ventajas sobre otras. Por eso, hay que hacer inversiones en este sector, pero con cierta cautela, porque si bien estas tecnologías cambiarán la manera de hacer docencia, de investigar y tener proyección social, no existe certeza de cómo serán esos cambios y cómo hacer uso universitariamente de estos adelantos tecnológicos. El desarrollo de la informatización implicará muchos esfuerzos humanos y económicos durante los próximos años.

4) Respaldar nuestra calidad educativa institucional. Es buscar no sólo convenios con otras universidades jesuitas (AUSJAL), sino también ser reconocida por universidades de prestigio en el continente y en Europa.

5) Ampliar la apertura y vinculaciones de la universidad. Ésta es un centro de encuentros y de apertura hacia la sociedad. Por eso, además de otorgar títulos profesionales, puede ser un centro de cultura donde confluyan las manifestaciones nacionales e internacionales del conocimiento. Y, en nuestro mundo moderno, ser parte de redes internacionales de intercambio de experiencias y proyectos.

6) Mantener la renovación curricular y consolidación de la oferta académica. No sólo significa las variadas maestrías que tenemos y estamos programando, sino también el ir profundizando y cualificando lo que ofrecemos. Las distintas Facultades ya tienen

permite reproyectar nuestras carreras y que nuestros estudiantes tengan una gama de diversificación interdisciplinaria de sus estudios.

7) Fomentar la investigación. Estamos lejos de tener una cultura de investigación y más todavía de que esa investigación alimente nuestros pregrados o que nuestros egresados estén formados y estimulados para ser investigadores. Pero buscaremos ser una plataforma que conozca seriamente lo que sucede en el país y busque alternativas. 8) Desarrollar al cuerpo de profesores. Toda universidad será aquello que sean sus

profesores. Por eso, queremos seguir implicando a los docentes en este proceso- proyecto de universidad. Buscaremos desarrollar, dentro de nuestras posibilidades la capacidad académica del profesorado y su formación UCA y religiosa, además de crear y acentuar un ambiente de formación y crecimiento humano e intelectual de los profesores.

9) Acrecentar la valía y tesitura de los miembros de la comunidad universitaria. Es buscar por este medio la calidad de vida universitaria, v. gr., lo ofrecido por el sector de pastoral, los seminarios sobre identidad, etc. Queremos crear instituciones para servicio de los diversos miembros de la comunidad educativa. Aquí juega un papel importante el trabajo de Desarrollo Estudiantil. Buscamos también mayores mecanismos para que los miembros de la comunidad educativa participen en los eventos de la universidad.

10) Presentar el desarrollo normativo y organizacional. Es seguir buscando una adecuada y equilibrada relación con los sindicatos y la agrupación estudiantil, junto con los planes estratégicos de cada una de las unidades académicas. Se trata de entrar a la elaboración de metodologías y guías que permitan animar, acompañar y apoyar a las diversas facultades y carreras. Al Consejo de Rectoría y a la Junta de Directores les queda mucho trabajo por hacer para atinarle a la concepción organizacional que sea la más apta y justa en este momento que vive la UCA”.

b. Directrices o líneas estratégicas

1) Propiciar condiciones para la transformación de la realidad nacional y centroamericana:

a) Fortalecimiento de la cultura y la institucionalidad democrática. b) Lucha contra la pobreza.

c) Consolidación del Estado de Derecho mediante la promoción al respeto de los derechos humanos y la condena de toda forma de corrupción.

2) Contribuir al fortalecimiento de la economía y el desarrollo popular y local: a) Oferta de alternativas de desarrollo tecnológico, respondiendo a las

b) Promoción de soluciones financieras y administrativas para pequeñas y micro empresas e impulsar la viabilidad de proyectos de economía popular.

c) Promoción del fortalecimiento de proyectos de desarrollo local y rural.

3) Asegurar la calidad de la gestión y los servicios conducentes a la excelencia académica, investigación, proyección social y servicios:

a) Formación integral de docentes: en su especialidad, en metodología pedagógica y en las dimensiones humanísticas y éticas.

b) Selección y acompañamiento del docente en pregrado y posgrado, a fin de avanzar en la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

c) Impulso de la producción del conocimiento mediante la investigación y la búsqueda de soluciones a los problemas reales de Nicaragua.

d) Integración de manera sistemática de la investigación, docencia y proyección social.

4) Buscar y desarrollar fuentes alternativas de financiamiento: a) Creación de un centro de servicios.

b) Presentación de proyectos viables a organismos financiadores. c) Otras

5) Fortalecer la cooperación nacional y regional entre las obras de la Compañía de Jesús:

a) Creación de una agenda común de trabajo entre las universidades jesuitas, relacionada con investigaciones, cursos de posgrado, publicaciones u otras actividades académicas.

b) Trabajo en pro de la integración de las obras educativas de la compañía, ofreciendo y dando servicios, según la especificidad y fortalezas de cada una de ellas.

6) Formar profesionales jóvenes que sean líderes y emprendedores:

a) Formación en valores verdaderamente humanos, éticos y comprometidos con su país.

b) Diseño, desarrollo y evaluación de un currículo pertinente, científicamente adecuado y actualizado, que combine coherentemente en cada disciplina lo específico, lo ético y lo humanístico.

c) Acercamiento a la realidad de las poblaciones marginadas y excluidas a fin de formar personas sensibles y comprometidas.

7) Ofrecer oportunidades para la promoción de un crecimiento espiritual a través de:

b) Creación de espacios de reflexión teológica, retiros espirituales, crecimiento personal y otras actividades afines.

8) Crear las condiciones materiales y tecnológicas para que la UCA pueda responder a los objetivos trazados:

a) Impulso a las obras de infraestructura necesarios para responder a las demandas de la comunidad universitaria.

b) Promoción de la calidad y excelencia en la gestión administrativa.

c) Mejoramiento de los sistemas informáticos que facilitan los procesos académicos y administrativos.

Las directrices del Plan estratégico 2002-2005 aparecen retomadas posteriormente en los planes operativos de diferentes órganos de la Universidad en forma de acciones y metas específicas.