PLANES ESTRATÉGICOS DESARROLLADOS EN EL CENTRO

En nuestro colegio los planes estratégicos que se llevan a cabo son los siguientes:

1º. “PL AN ES CUE L A TIC 2 .0” desde el curso 2009/10.

El Plan Escuela TIC 2.0 es una estrategia para la mejora de la educación, que interviene directamente en el proceso de adquisición de las competencias básicas. La sociedad requiere personas actualizadas y con capacidad de enfrentarse a los re- tos que depara el futuro. La competencia digital se vislumbra clave para el desarrollo individual y social en las sociedades actua- les. Por ello busca incidir en las necesidades reales de cualquier agente social: del profesorado, porque incorpora una herra- mienta de calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje; del alumnado, porque mejora las competencias educativas de modo integral; y de los centros, porque disponen de unas herramientas tecnológicas que los modernizan y actualizan.

El tercer Ciclo de Primaria supone el momento oportuno para que los alumnos/as, que van ganando en responsabilidad, empiecen a trabajar con herramientas digitales e ir progresando en la competencia digital que comenzará a trabajarse des- de el principio de su escolarización. Ha sido en este curso cuando hemos tenido la posibilidad de empezar a trabajar en este sentido ya que contamos con cuatro aulas digitales cuya dotación consiste en un ordenador de sobremesa con lector de dvd y

el conjunto de Pizarra Digital Interactiva con proyector así como conexión wifi que permite el uso tanto del Equipo como de los portátiles del alumnado a Andared.

Desde el curso pasado es necesario que el profesorado que acceda a las tutorías del Tercer Ciclo cuente con una prepa- ración adecuada ya que los componentes del aula digital se van a convertir en una herramienta esencial a la hora de trabajar con nuestro alumnado; desde el curso pasado los maestros/as han venido realizado la formación necesaria y en parte estamos preparados para enfrentarnos a estos retos, pero hay que tener en cuenta que se está empezando un trabajo en el que poco a poco se irán añadiendo nuevas estrategias que iremos practicando y enseñando a nuestro alumnado.

Entre las actividades que se irán realizando en el aula digital durante este curso y el siguiente con el alumnado de 5º y 6º se irán trabajando los siguientes aspectos:

 Manejo básico del sistema operativo “Guadalinex Edu” y recorrido por las opciones que éste nos ofrece y por los con- tenidos que se integran en el mismo.

 Manejo del paquete de aplicaciones Open Office y más concretamente de las siguientes: Writer para la elaboración de textos escritos y tablas e Impress para la creación de presentaciones.

 Manejo de programas como GIMP para creación de dibujos y edición de fotografía.

 Consulta a través de la web de informaciones necesarias tanto en el aula como en la tarea diaria.

 Uso del blog como herramienta educativa en el área de Educación para la Ciudadanía.

 Uso y aprovechamiento de la PDI como herramienta más allá de la pantalla de proyección.

 Elaboración de Webquests.

El horario de coordinación del Plan Escuela TIC 2.0, de acuerdo con lo que expone la orden de 3 de Septiembre de 2010 por la que se establece el horario de dedicación del profesorado responsable de la coordinación de los planes y programas es- tratégicos, parte de dos horas semanales en un centro como el nuestro, de entre siete y diecisiete unidades, y es susceptible de aumento en caso necesario tal y como se refleja en el artículo 7; en el momento de la elaboración del presente documen- to, el horario de dedicación queda establecido en dos horas.

Objetivos: nos proponemos los siguientes:

 Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de oportunidades.

 Conseguir que las Tecnologías de la Información y la Comunicación se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en el aula.

 Mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado. Mantenimiento de los equipos

El mantenimiento y reinstalación de los equipos se hará siempre a través del centro escolar donde el alumnado esté ma- triculado, mediante llamada al Centro de Gestión Avanzado (CGA) si es avería de software, o al Centro de Seguimiento de Ma- terial Educativo (CSME) si es otra índole.

Los centros harán constar en su Plan de Centro el protocolo de actuación para comunicación de incidencias y averías. Información para las familias

Las familias, en el momento de la entrega de materiales, recibirán información sobre el uso básico del ordenador que se entrega a su hijo o hija, así como del uso seguro de Internet, en los propios centros y mediante la colaboración con las AMPAS. Formación del profesorado de 5º y 6º de Primaria

Los primeros ordenadores se entregarán al profesorado. Este podrá participar durante el primer trimestre del curso en un proceso formativo de carácter modular y presencial, a fin de ampliar su competencia digital.

La red de formación está diseñando sus actuaciones formativas para llegar a la totalidad del profesorado que se va a in- corporar a este programa.

La formación TIC del profesorado discurrirá por un itinerario que, partiendo de los niveles más básicos, avance en profun- didad e incluya actuaciones formativas ligadas a la práctica docente en el centro y al uso didáctico de las herramientas web 2.0. Se constituirán en grupos de Formación en Centros.