PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 DETERMINACIÓNDELPROBLEMA
Losacelerados cambiosquesesuceden enel mundoen todossusaspectos; económicos, sociales, políticos, etc. tienen expresión concreta en la educación.Loscambioscurriculares,losnuevosplanteamientospedagógicos, los sistemas de evaluación, los métodos activos de enseñanza, etc. tienen como punto base la idea de considerar al alumno como polo activo del proceso de enseñanza - aprendizaje, conociendo de antemano que cualquier intento por perfeccionar la enseñanza en aras de lograrmayor efectividad en la misma, tiene que transitar irremediablemente por una mejor, más clara y exhaustivacomprensióndelaprendizaje,ydeloquevaaseraprendido.
A través de experiencias propias se detecta que el aprendizaje de los estudiantes de secundaria está atravesando por una situación problemática, ya que a pesar que los estudiantes asisten a sus instituciones educativas estostienenunbajonivelensuaprendizaje.
Según, la Dra.Helenn Chávez Depaz1, Viceministra de Gestión Institucional, comentoqueexistenmuchosfactoresquehangeneradoladifícilsituaciónpor la que atraviesa el aprendizaje de los estudiantes y los principales son: Falta de conocimiento del profesorado, falta de ayuda en su hogar en cuanto al cumplimiento de sustareas, alimentación inadecuada, conflictos en suhogar, falta de una buena metodología por parte de los profesores, falta del uso de programastecnológicosyotros.
Sin embargo,resultanecesario implantarTIC, yestoy seguro quea travésde la plataforma virtual Chamilo, elaprendizaje de losestudiantes del áreade 1
Dra.HelennCHAVEZDEPAZesViceministradeGestiónInstitucionalenelMinisteriodeEducacióndel perú2011.
educación para eltrabajo será significativo y más centrada en el estudiante y que conlleve a procesos de aprendizaje con atención más individualizada, interactivo, cooperativo, constructivista, autodidacta, Innovador, creativo, Análisis,resolucióndeproblemasycapacidaddetrabajoadecuado.
En base a lo anteriormente expuesto, el presente trabajo de investigación trata de analizar la influencia de la plataforma virtual moodle, en el logro del aprendizaje significativo en el área de E.P.T en estudiantes del 4to año de educaciónsecundariade laInstituciónEducativa “Tacna”deBarranco-UGEL Nº07. Paraesto cuentaconvariasinvestigaciones quela relacionanenforma directa ybajounenfoquepedagógicoeducativo.
2.2 FORMULACIÓN DELPROBLEMA
En tal sentido nuestra pregunta para la investigación queda formulada de la siguientemanera:
ProblemaGeneral:
¿Cuál es la influencia de la plataforma virtual Chamilo en el logro de aprendizajesignificativo deláreadeE.P.Ten los estudiantesdel4togrado de educación secundaria de la Institución Educativa “Tacna”de Barranco - UGELNº07?
ProblemasEspecíficos:
1. ¿Cuál es el nivel de aprendizaje significativo del área de E.P.T en los estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Tacna” deBarranco - UGELNº 07, antesde la aplicación de la plataformavirtualChamilo?
2. ¿Cuál es el nivel de aprendizaje significativo del área de E.P.T en los estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Tacna” deBarranco - UGELNº 07, después dela aplicación de laplataforma virtualChamilo?
3. ¿Cuálesladiferenciaentreel nivel deaprendizajesignificativodel áreade E.P.T en los estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Tacna” de Barranco - UGEL Nº 07, antes de la aplicacióndelaplataformavirtualChamilo ydespuésde laaplicación dela plataforma virtualChamilo?
2.3 IMPORTANCIA YALCANCEDELAINVESTIGACIÓN
Nuestro estudio o trabajo de investigación pretende dar un alcance teórico y práctico en base a una población de estudiantes del área de E.P.T. de la InstituciónEducativa“Tacna”deBarranco-UGELNº07.
El proyecto de investigación a ejecutar asume una doble importancia en la medida que los datos a obtener aportarán información empírica relevante tantoanivelteóricocomopráctico.
Anivelteórico:
La revisión de la literatura pertinente y actualizada sobre las variables de la plataforma virtual Chamilo,yel aprendizajesignificativo deláreaE.P.T en los estudiantes 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Tacna” de Barranco - UGEL Nº 07, debe de servir, como un inicio para posterioresinvestigacionesaplicadasenelcampoeducativopedagógico.
Anivelpráctico:
El estudiode investigación proporciona datos importantespara laelaboración y aplicación de estrategia de aprendizaje basados en la web, métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza para generar aprendizajes significativosen el cursorde enseñanza desecundaria. Buscando estrategias de mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes en cada una desusinstancias.
Rendimiento que en los últimos años viene siendo cuestionado en la medida quereflejalacrisisdelsistema delaeducación superioren nuestropaíscomo evidencia de la baja calidad del proceso enseñanza - aprendizaje que se imparta en las aulas de educación básica y superior, especialmente las institucionesestatales.
Anivelmetodológico:
El diseño seleccionado para la presente investigación constituye una alternativa metodológica viable y útil en la búsqueda de la influencia de una delasvariablesconrespectoalaotra.
En nuestro caso el estudio a realizar entre las variables plataforma virtual Chamilo,yelaprendizajesignificativodeláreadeE.P.Ten losestudiantesdel 4to grado de educación de secundaria de laInstitución Educativa “Tacna” de Barranco-UGELNº 07.
Anivelsocial:
Uno de los objetivos de la educación contemporánea es formar aprendices autónomos, estratégicos y autoeficaces. En tal sentido todo estudio que implique el conocimiento de los aspectos teóricos, metodológicos y de intervención especializada haciala consecución de dicho objetivo reviste una importancia social en la medida que va a contribuir al desarrollo de un mejor ciudadanoenunasociedadjustaydemocrática.
La importancia de trabajo resalta, pues la aplicación de plataforma virtual Chamilonosolobuscalainfluenciaenelaprendizaje tradicionaldeE.P.T., si no que contribuye significativamente a mejorar otros aprendizajes, pues el interfaz de plataforma virtual Chamilo hace más amigable,comunicativo y de fácillaaplicación delostemastratados.
Por tanto consideramos de gran importancia la investigación y estamos seguros que contribuirá a la mejorar el aprendizaje de los estudiantes y
porque no decir de los docentes también, utilizando las TIC precisamente el moodle parasudesarrollocomopersona enlasociedaddelconocimiento
Alcances
Nuestro estudio o trabajo de investigación pretende dar un alcance teórico y práctico en base a una población del área de E.P.T. de estudiantes del 4to grado de educación de secundaria de la Institución Educativa “Tacna” de Barranco-UGELNº07.
2.4 LIMITACIONESDE LAINVESTIGACIÓN
Las posibles limitaciones que se presentaron durante el desarrollo del presentetrabajodeinvestigación fueronlossiguientes:
Factor económico: los recursos económicos limitan el desarrollo de la presente investigación, ya que no se pueden adquirir todos los materiales bibliográficosnecesariosentreotros.
Factor tiempo: la recargada labor administrativa, pedagógica e institucionalquerealizólimitan eltiempoparadesarrollar lainvestigación.
En tal sentido, la propuesta estará sujeta a cambios que no afectan a la investigación. Por lo tanto, esta investigación tendrá los aportes esperados para corregir y mejorar el aprendizaje en los estudiantes del 4to año de educaciónsecundaria delaInstituciónEducativa“Tacna”deBarranco -UGEL Nº07.