Población de estudio

Universo:

El universo fue constituido por los cuidadores de los niños hospitalizados en el Servicio de Pediatría del “HOSPITAL BELÉN DE TRUJILLO” durante los meses de Junio y Julio del 2011.

Muestra:

La muestra estuvo constituida por siete cuidadores que reunieron los siguientes criterios de inclusión:

 Ser cuidador de niños hospitalizados en el servicio de

Pediatría del Hospital Belén de Trujillo.

 Haber interactuado con las Internas de Enfermería.

 Ser cuidador de niños hospitalizados con un tiempo de

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 Aceptación y disposición para participar en el trabajo de

investigación.

3.3. Instrumento:

La recolección de datos se realizó a través del siguiente instrumento:

a) Guía de entrevista (Anexo 01), elaborado por las autoras teniendo como referencia las bases conceptuales de Waldow (2001), la cual tenía preguntas que permitieron explorar el significado del cuidado que brinda la Interna de Enfermería al niño hospitalizado según la perspectiva del cuidador.

Por lo cual la técnica a seguir fue la entrevista semi-estructurada, considerada como una entrevista a profundidad .Las entrevistas en profundidad implican hacer preguntas, escuchar y registrar las respuestas y posteriormente hacer otras preguntas que aclaren o amplíen un tema particular (Kenneth,2008).

Las preguntas son abiertas y los entrevistados deben expresar sus percepciones con sus propias palabras. Las entrevistas en profundidad tienen la finalidad de comprender la opinión que tienen los entrevistados acerca de un tema particular, su terminología y sus juicios.

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En la entrevista semi-estructurada se trabaja con una guía que enumere un conjunto de preguntas predeterminadas o temas que se van a tratar. Esta guía sirve como la lista de verificación durante la entrevista y asegura que se obtenga la misma información a partir de varias personas. Permite lograr un proceso sistemático e integral el hecho de entrevistar a diferentes personas (Delgado y Gutiérrez, 1993).

3.4. Procedimiento:

El proceso de recolección de datos se llevó a cabo por las investigadoras en los meses de Junio y Julio del 2011, se utilizó la guía de entrevista semi-estructurada preparada por las autoras, ésta se aplicó a los cuidadores de niños hospitalizados, seleccionados según criterios de inclusión, permitiendo desarrollar la entrevista semi-estructurada respetando estrictamente las normas éticas que requiere este tipo de investigación.

Sin embargo, para delimitar la muestra se hizo uso de la técnica “Bola de Nieve” o definida también como “Saturación”, que se refiere a que la indagación ha culminado cuando las entrevistas se repiten en su contenido (Breilh, 1994).

La saturación se dio al contar con el número de siete entrevistados, por lo tanto equivale al número de participantes.

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Proceso de captación de información.

La recopilación de datos estuvo a cargo de las investigadoras, se realizó la coordinación con el Jefe de Enfermería del Servicio de Pediatría del Hospital Belén de Trujillo, con el propósito de comunicar el objetivo y requerir la autorización para aplicar los instrumentos. Se estableció la fecha a fin de tener acceso.

La labor del entrevistador consistió en motivar a los participantes a expresarse con libertad a cerca de todos los temas de la lista y en registrar las respuestas, mediante el uso de la grabadora, este método permite captar mejor el fenómeno estudiado, pues hay la posibilidad de observar mejor los gestos, los movimientos, las reacciones, el tono de voz y las pautas. Así también permite al entrevistado mayor libertad para dar información que le considere pertinente, con respecto al asunto sobre el cual será interrogado (Polit, 2002).

Para realizar el procedimiento, se asistió al servicio de Pediatría del Hospital Belén De Trujillo, donde se realizó la entrevista a los cuidadores que cumplieron con los criterios de selección, manteniéndolos en privacidad, anonimato, confidencialidad, respetando sus derechos y basándonos en el consentimiento informado, se inició con la presentación de las investigadoras, se informó sobre la actividad a realizar, se procedió al llenado de consentimiento informado y finalmente se planteó la pregunta orientadora de la entrevista. Al iniciar y durante las respuestas

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de los entrevistados, éstos fueron registrados mediante una grabadora utilizándose aproximadamente de 15 a 20 min para cada uno, se agradeció a los cuidadores por la colaboración brindada durante la entrevista.

Procesamiento de datos

Los datos recogidos durante la entrevista fueron analizados. En las investigaciones cualitativas existen diversos enfoques y modos de proceder por lo que no hay directrices fijas y universales que indiquen las formas de realizar el análisis.

El modelo del análisis fue muy variado, ya que se necesitó sistematizar y presentar la información. Los datos que se ingresaron se tratan de frases sencillas, sentencias y abreviaturas. Éste análisis buscó el significado intersubjetivo. Siendo así que el análisis para la presente investigación se realizó mediante los discursos de los siete cuidadores que fueron transformados de lenguaje EMI al lenguaje ETIC.

EMIC y ETIC (émico y ético) es una distinción que se usa en las ciencias sociales y las ciencias del comportamiento para referirse a dos tipos diferentes de descripción relacionadas con la conducta y la interpretación de los agentes involucrados. Una descripción EMIC, o ÉMICA, es una descripción en términos significativos (conscientes o

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descripción EMIC de cierta costumbre tradicional estaría basada en cómo explican los miembros de esa sociedad tradicional el significado y los motivos de esa costumbre. Una descripción ETIC, o ÉTICA, es una descripción de hechos observables por cualquier observador desprovisto de cualquier intento de descubrir el significado que los agentes involucrados le dan (Kenneth, 2008).

Después de transformar los discursos EMI a lenguaje ETIC, se trabajó con el lenguaje ETIC por el cual se logró la formulación de los TEMAS agrupando los discursos ETIC en coincidencias y llegando a unirlos en temas comunes entre sí, de este modo se logró una categorización con la agrupación de los temas encontrados, esta categorización hizo posible clasificar conceptualmente las unidades de registro, siendo así que se conceptuó con un término o expresión que es claro e inequívoco. Cabe resaltar que el contenido de cada unidad temática tuvo un fin de clasificar, contrastar, interpretar, analizar y teorizar mediante un proceso de identificación de temas y subcategorías que permitieron visualizar y profundizar con más detalle el fenómeno estudiado. Por lo tanto, mediante esta reducción analítica e interpretativa se logró las categorías analíticas.

Es así que el análisis Descriptivo-exploratorio se refiere al desarrollo y aplicación de categorías de datos, es decir, a su reducción. Esta reducción implica seleccionar, focalizar, abstraer y transformar los datos brutos, de forma que puedan ir estableciéndose hipótesis de

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trabajo. Para esta reducción se utilizó distintas técnicas como códigos y metáforas. Se redujo en unidades significativas y para ello se elaboró códigos o categorías que facilitó la organización y recuperación de la información.

Por lo tanto, en esta investigación, los datos fueron transcritos en texto, posteriormente estos datos fueron procesados usando el análisis exploratorio, buscando la subcategorización y a continuación la categorización, de tal manera que finalmente estos resultados fueron analizados a la luz de las ideas de Waldow en relación al significado del cuidado.