Fuente Técnica Instrumentos Caracterizar los
4.4. Prejuicios y percepción de la comunidad UCA
Figura número 8. Género
El 54 % de los encuestados son de género femenino y el 46 % restante pertenecen al género masculino.
Esto demuestra que la mayoría de población encuestada es del género femenino, el porcentaje de los encuestados fueron más del sexo femenino, que del masculino quienes respondieron las preguntas de la encuesta, esto a la vez evidencia que las mujeres son las que mas observan los grafitis ubicados en los muros externos de la Universidad Centroamericana, UCA.
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Figura número 9. Edad
El rango de edad de los encuestados oscila entre los 16 años a los 44, siendo los de 20 años la mayoría con un porcentaje de 21% seguido por los de 19 años con un 18%, luego los de 21 años con 12 %, y de ahí las demás edades de encuestados.
Los resultados de las encuestas están determinados por todos los rangos de edades a quienes se encuestaron, lo que implica que los jóvenes de 20 años son la mayoría de la población. Esto demuestra que los más interesados en el tema de los grafitis son los jóvenes, pues son ellos los que están pendientes de los cambios, evoluciones y proceso de desarrollo que el grafiti tenga.
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Figura número 10. Ocupación de los encuestados
Nuestro objeto de estudio esto compuesto por miembros de la Comunidad-UCA, por lo que la mayor parte de los encuestados son estudiantes con un 74%, seguido de comunicadores sociales con un 16%, entre las profesiones de algunos de los encuestados están la de Docente, Ingeniero, Cheff, Diseñadores gráficos, Artistas, Estilistas y Abogados.
Con las encuestas realizadas a diferentes profesionales y estudiantes, logramos obtener variedad de respuestas sobre las interrogantes, lo que nos arroja una percepción más específica y a la vez amplia, sobre la impresión de la población hacia los grafitis.
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Figura número 11. Atracción
El 79% de los encuestados afirman que les atraen los grafitis, el 20 % restante contestó que los grafitis no les atraen.
En muchas ocasiones el ojo humano, es atraído hacia lo poco común, las características que cada grafiti puede tener son diferentes, la mayoría de la sociedad se puede sentir atraída por los elementos que se reflejan en los grafitis, como el color, la temática, la textura, la forma, el mensaje que se pretenda trasmitir, las líneas, la firma, la espontaneidad o inscripciones libres que el autor del grafiti expreso en su obra etc. Todos estos son factores que hacen que la población centre su atención en un grafiti que observa por donde vaya pasando.
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Figura numero 12. Que es el grafiti
La mayoría de la población encuestada opina que los grafitis son Arte popular con un 59%, mientras que la otra parte dice que son Comunicación Visual con un 37% y el 4% restante opina que el grafiti es vandalismo.
Uno de los factores importantes por el cual se caracteriza el grafiti, es por ser considerado un arte que no solo se limita a expresar los elementos generales y propios que todos vemos y que son trasmitidos por el mensaje, sino que transporta consigo una serie de condiciones, que el espectador es capaz de absorber mediante la visualización de este tipo de expresión artística. Esto demuestra que el grafiti es considerado por la sociedad como un arte más, al igual que la pintura de cuadros, la música, el baile etc. Esto da mayor realce a nuestro estudio porque es aquí donde cumplimos con nuestro tercer objetivo específico, y comprobamos que toda actividad donde el ser humano exprese ideas, sentimientos o una visión diferente del mundo es clasificada como arte.
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Figura número 13. Impresión
El 55% opina que la impresión que causan los grafitis en la sociedad es agradable, el 40% expone que los grafitis no causan ninguna expresión en ellos, pues les dan igual, y el 5% restante dicen que la impresión que causa el grafiti es desagradable. Según la teoría de usos y gratificaciones planteada por diferentes autores, Supone que cada individuo selecciona los estímulos a los que desea responder, atendiendo a causas como sus valores, intereses y funciones sociales. Por tanto, más que ser los medios los que dicen al espectador qué ver, son los usuarios de forma activa los que lo deciden, atendiendo a sus necesidades y la gratificación que les proporcionen, en los resultados se refleja que para la mayoría de la población observar los grafitis provoca una sensación agradable.
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Figura número 14. Grafitis en centros educativos
Según las respuestas de los encuestados el 42% no está de acuerdo que se realicen grafitis en las paredes de los centros educativos y el 58 % aprueba que se elaboren grafitis en los muros de cualquier centro educativo.
En la sociedad de masas el individuo se queda impotente para elaborar de forma específica los mensajes que llegan de los medios de comunicación de masas, por eso es posible hablar del modelo conductista de Estímulo-Respuesta. Los medios de comunicación son los emisores de un mensaje que se hace llegar a los individuos de una sociedad, por lo que, los grafiteros eligen enviar sus mensajes a la sociedad por medio de sus dibujos en espacios públicos y sobre todo que sean visibles, por eso en ocasiones eligen los muros de centros educativos, lo que refleja que un porcentaje alto de la comunidad universitaria aprueba que hayan grafitis dibujados en los muros exteriores de la UCA.
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Figura número 15. Diversidad de grafitis
El 56% opinó que la mayoria de los grafitis que estan en la ciudad son observados en espacios públicos, el 29% dice que en Universidades, el 10% en espacios privados, el 2% colegios y otros lugares.
Para los grafiteros el objetivo de realizar este tipo de dibujos en espacios publicos, se deriva desde tiempos antiguos, por ejemplo en Nicaragua en los años 70 ante la necesidad de emitir mensajes informativos y algunos discursos que eran impresos en las paredes se empezó a extender el uso de las pintas y los grafitis que se diferencian de otras formas de comunicación por la experiencia participativa y popular, además son elaborados en espacios públicos por la libertad de expresión, pues los jóvenes quieren ser escuchados a través de sus dibujos y que sus mensajes sean vistos por toda la población. En ocasiones ellos manifiestan denuncias o problemáticas sociales, buscando una solución a ciertas situaciones por medio de lo que trasmiten en sus grafitis.
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Figura número 16. Objetivo del grafiti
El 70% de los encuestados dice que el objetivo principal de crear grafitis es la expresión artística, el 16% opino que los grafitis tienen como objetivo la denunciar y el 14 % restante dice que esta practica tiene como finalidad informar al espectador.
El arte del grafiti se extiende en el análisis de los elementos visuales que lo definen. Pero como toda arte, no se adhiere únicamente a estos aspectos. A pesar de presentarse como palabras, letras o dibujos, el espectador nunca podrá ver estas exclusivamente como tales, pues en el proceso de comunicación la decodificación del mensaje se torna complicada para la población que conoce sobre el mensaje que el grafitero pretende transmitir. Esto se relaciona con la teoría de usos y gratificaciones, la que plantea que cada individuo decodifica a su conveniencia el mensaje que este le transmite.
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Figura número 17. Mensaje
El mensaje que se transmite a través de los grafitis es social con un 32% otra gran parte opinó que los mensajes que se ven son de cualquier cosa con un 31%, seguido por mensajes educativos con un 25% , humanistico con 7% y politico que obtuvo el menor porcentaje con 5%.
Existe un conjunto de condiciones (localización, momento, influencia social, acontecimientos políticos y culturales, acontecimientos personales, etc.) que coinciden en un momento, en el tiempo y que definen aquello que la pieza artística transmitirá al espectador, pues los grafitis son considerados como el sincero y rebelde lenguaje de la calle, esa mancha anónima que va y viene constantemente.
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Figura número 18. Temática
La temática que mayormente es observa en los grafitis es la cultural con un 47%, el otro porcentaje está dividido entre probreza y medio ambiente con el 22% ambas y el 9% restante expresaron que una de las temáticas que usan los grafiteros para reflejar en sus dibujos es la muerte.
Los grafitis son formas silenciosas de expresar sentimientos o difundir mensajes, texto escrito o imagen pintada sobre paredes o baños públicos, Asimismo son una escritura básicamente transgresora que casi siempre va en contra de lo establecido, utilizando el lenguaje común, la temática de los grafitis casi siempre es definida por la intencionalidad que el grafitero tenga de expresar algo por medio de sus dibujos. Esto se relaciona con la teoria de la semiotica, que es el estudio de todos los sistemas de signos que de forma espontanea o intencional nos envian un mensaje visual.
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Figura número 19. Norma de sanción a los grafiteros
El 77% de los encuestados opinan que no deberia existir una norma que sanciones a los grafiteros, mientras que el 23% dicen que si deberia haber una norma que sancione esta practica.
La inscripción urbana que llamamos grafiti corresponde a un mensaje o conjunto de mensajes, filtrados por la marginalidad, el anonimato y la espontaneidad y que al momento de expresar aquello que desean comunicar, violan una prohibición para el respectivo territorio social dentro del cual se manifiesta, En ocasiones esto depende del canal que se use para transmitir el mensaje, pues si se pinta en un área privada, se viola el derecho ajeno, lo que trae consigo consecuencias que perjudican la imagen del joven (grafitero), cuando esto sucede esta práctica es catalogada como vandalismo al invadir y destruir el derecho ajeno, lo que perjudica el desarrollo del grafiti haciendo que la sociedad se estanque en pensamientos retrogradas.
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Figura número 20. Prejuicios
El 94% de los encuestados no tienen prejuicios con el grafiti, mientras que el 6% restante si tienen prejuicios con este tipo de arte.
Esta gráfica demuestra el desarrollo que la sociedad ha tenido en cuanto a la forma de ver los grafitis en el mundo, actualmente muchos piensan que los grafitis adornan una ciudad, llenándola de colores, personalidad y vida, la sociedad toma esta práctica como una forma de expresión artística que reflejan ideas, pensamientos, vivencias, etc. El elemento fundamental para que un grafiti sea armónico en la sociedad, es el respeto nos referimos a que no se hagan en cualquier lugar, la realización del grafiti debe ser autorizada para que no pase por encima de la libertad de los demás.
57 V. Valoración
Comunicación, arte popular o Vandalismo
Toda actividad o producto donde el ser humano expresa ideas, emociones o, una visión del mundo, a través de diversos recursos; (como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos) es catalogado como arte.
Hay grafitis que son verdaderas obras de arte expuestas aunque estos no siempre estén en lugares apropiados, pero no podemos obviar que como cualquier tipo de arte, es impulsado por la necesidad de expresarse y por la búsqueda de reconocimiento, para dejar una huella particular en el paso por la tierra.
El grafiti no solo es arte sino que también es comunicación visual porque además de la intención del autor de esos gráficos (de expresar algo), hay muchos códigos que utilizan, que dan información con una intención más ligada a expresar sentimiento, emociones, problemáticas sociales e inconformidades.
Quienes realizan el grafiti tratan de comunicar y plasmar una expresión que les permita darse a conocer o de alguna manera decir que están ahí, que están presentes, esto a través de símbolos, iconos, personajes, letras y señales; el grafiti satisface una necesidad comunicacional la d el mensaje que posee características que lo convierten en un mensaje codificado dirigido a un publico meta La sociedad y los mismos “grafiteros” confunden el grafiti con el vandalismo, cuando desde nuestra concepción el grafiti transmite, comunica, es una forma de expresar, mientras que el vandalismo está orientado a la agresión simbólica, física, material. El grafiti siempre va acompañado de su condición transgresora, extralimitada, destructiva, combativa, de critica o denuncia hacia algo que esta mal, en realidad es éste el carácter que constituye su esencia: La ilegalidad. Bien podemos llamarlo vandalismo, pero tampoco pues hay que ver más allá de donde es.
Por otro lado nos encontramos con el inevitable carácter artístico de este fenómeno plásticamente hablando, el hecho de la destreza, la técnica o el estilo
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de un escritor es algo que puede tratarse desde un punto de vista meramente pictórico, al margen de ideologías o del lugar simbólico donde esté realizado.
No se puede negar este fenómeno simplemente por “tacharlo” de vandalismo, pues lleva consigo toda una carga socio cultural, llámese una especie de
“alienación cultural”, o sencillamente por qué algunos ciudadanos del común que no tienen otros medios de expresión para comunicar sus ideas y pensamientos, deben de recurrir al papel de cemento, al lienzo de concreto para plasmar allí sus inquietudes a punta de aerosol y darlas a conocer en espera de un público
receptivo de las mismas.
Lo anterior nos lleva indiscutiblemente a preguntarnos ¿el Grafiti e Arte o vandalismo? La respuesta a esta pregunta depende del punto de vista que queramos verlo, lo que nos conduce a dividir el grafiti en dos partes: Grafiti legal (arte) y grafiti ilegal (vandalismo). Hay muchas y muy diferentes opiniones al respecto. Esto a veces genera disputas o cuando menos debates sobre cómo debe pintar un escritor: legal o ilegalmente. Lo que está claro es que cada uno tiene su forma de ver las cosas y sus razones que le hacen decantarse por una o por otra. Lo que si esta claro, es que para la Comunidad-UCA el grafiti no es un delito, sino una expresión artística por parte de algunos jóvenes que quieren manifestarse libremente.
59 VI. Conclusiones
x La mayoría de los grafitis de la UCA, cuentan con una seria de características propias que los diferencia de otros grafitis.
x El significado de los grafitis puede variar según el mensaje y el propósito del autor.
x Los grafiteros tienen como propósito expresar una situación o bien dar una mejor vista a la ciudad, no importa que sea de manera legal o ilegal.
x El grafiti es una forma de expresión y liberación que ayuda a los grafiteros a sentirse escuchados.
x El grafiti a lo largo de los años ha tenido una importante evolución, sin embargo algunos sectores sociales, lo continúan considerando como un acto de vandalismo.
x Los grafitis son considerados como arte popular para los miembros de la Comunidad-UCA.
60 VII. Recomendaciones
• Los grafiteros deben enamorarse del arte y hacerlo suyo, entenderlo para poder recrearlo y hacerlo evolucionar.
• Es necesario que los grupos de grafiteros se organicen de una mejor manera y busquen apoyo económico por algunas organizaciones civiles o gubernamentales para realizar campañas para la promoción de este ejercicio como un arte popular.
• Se recomienda realizar un taller donde se impartan clases acerca del proceso de elaboración de los grafitis, esto con el propósito de cambiar la percepción que algunas personas tienen.
61 VIII. Lista de referencias
Baptista, P., Fernández, C. & Hernández, R. (1991). Metodología de la
investigación. México: Cámara Nacional de la Industria Editorial.
Elementos del grafiti, extraído del blog graffiticonce.blogspot.com (2008)
Elizabeth tercero, Adrian Valle, (2000) "susurros en los baños" Nicaragua,Managua
Freegraft (2010). Rasgos comunes. Recuperado el 27 de septiembre del 2012. http://freegrafft.blogspot.com/2010/05/rasgos-comunes.html. Martínez, J. (2006). Teorías de la comunicación. Venezuela: Guayana
Rojas, Hazzel, (2010), "Analisis de los grafitis en la pared frontal de la Universidad Centroamericana, UCA", Nicaragua,Managua
Una tesis de la facultad de comunicación de la potificia Universidad Javeriana de Bogota, Colombia (1988) "Detrás del Grafiti"
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Encuesta
Universidad Centroamericana UCA
Objetivo: Exponer los prejuicios y la percepción que la sociedad tiene en cuanto a los
grafitis que se observan en las afueras de la Universidad Centroamericana (UCA).
Preguntas:
Género Edad_____ Oficio________________ F
M 1. ¿Te atraen los grafitis?
Sí______ No______
2. Para usted, ¿Qué es un Grafiti? Comunicación visual_____
Arte popular_____ Vandalismo______
3. ¿Cuál es la impresión que causa en usted los grafitis? Agradable______
Me da igual______ Desagradable_____
4. ¿Estás de acuerdo que se hagan grafitis en centros educativos? Sí____ No______
5. ¿Dónde has visto mayor diversidad de grafiti? Espacio Privado______
Espacio Público______ Universidades______ Colegios_____
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Ninguna de las anteriores______ Otros_________________________
6. ¿Cuál crees que es el objetivo de esta práctica? Informar_____
Expresión artística_____ Denuncia_____
7. ¿El grafiti debe tener mensaje? Político______
Social_____ Educativo_____ Humanístico_____ De cualquier cosa______
8. ¿Cuál es la temática que mas observas en los grafitis? Pobreza____
Cultura____ Muerte_____
9. ¿Debe haber una norma que sancione a los grafiteros? Sí_____ No_____
10. Según lo que contesto anteriormente ¿usted tiene prejuicios con el grafiti? Sí_____ No_______
¿Porqué?___________________________________________________________
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Ficha de análisis
Universidad Centroamericana UCA
Objetivo: Caracterizar los grafitis pintados en las paredes exteriores de la Universidad
Centroamericana (UCA), durante el periodo de Agosto a Octubre de 2012 x Grafiti: x Fecha: x Ubicación: 1. Imagen: a) Animal_____ b) Persona_____ c) Cosa_____ 2. Colores De 1 a 2_____ De 2 a 4_____ De 4 o mas_____ Sin color______ 3. Temática: A. Pobreza_____ B. Armas _______ C. Ideología_______ D. Mujeres______ E. Hambre______ F. Discriminación______ G. Religión_____ H. Cultura______ I. Político ______ J. Educativo________ K. Social_____ L. Humanístico______ M. De cualquier cosa______ N. Medio ambiente______ O. Muerte____ 4. Características 1. Anonimato____
66 2. Marginalidad____ 3. Espontaneidad_____ 4. Escenicidad_____ 5. Velocidad______ 6. Lenguaje______ 5. Elementos: A. Borde___ B. Relleno_____ C. Personaje____ D. Brillo____ E. Fondo_____
F. Firma del autor______ G. Dedicatoria____ H. Letras secundarias_____ I. 3D____ J. Conexión______ K. Destello_____ L. Burbujas______ 6. Elementos visuales A. Forma______ B. Color_____ C. La medida_____ D. La textura_____
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Entrevista
Universidad Centroamericana UCA Cargo: Grafitero
Objetivo: Mostrar el significado de los grafitis pintados en las paredes exteriores de la Universidad Centroamericana (UCA), durante el periodo de Agosto a Octubre de 2012.
Presentar las razones que lleva a los grafiteros a dibujar en el campus de la Universidad Centroamericana (UCA), durante el periodo de Agosto a Octubre de 2012.
Cuestionario:
¿Qué es un grafiti?
¿Cuál es la diferencia entre un grafiti y otro tipo de pintura en exteriores? ¿Cómo nacen los grafitis?
¿Cuál es la mayor razón que lleva a un grafitero a dibujar sobre la pared?
¿Lo que se pinta en la pared tiene significado solo para el autor, es un medio de expresión social o de comunicación entre grafiteros?
¿Es legal realizar dibujos sobre la pared? ¿Qué no pintarías nunca en una pared?
¿Cuál es el mayor objetivo de un grafitero?
¿Cuando haces un grafiti, te planteas alguna idea o tema?
¿Por qué la mayoría de grafiteros firman sus dibujos de forma anónima o con seudónimos?
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Entrevista
Universidad Centroamericana UCA Cargo: Comunicador y sociólogo
Objetivo: Mostrar el significado de los grafitis pintados en las paredes exteriores de la Universidad Centroamericana (UCA), durante el período de Agosto a Octubre de 2012.
Presentar las razones que lleva a los grafiteros a dibujar en el campus de la Universidad Centroamericana (UCA), durante el período de Agosto a Octubre de 2012.
Cuestionario:
1. ¿Qué es un grafiti?
2. ¿Qué significado tienen los grafitis?
3. ¿Qué proyectan la mayoría de grafitis?
4. ¿Comunica el grafiti? ¿Por qué?
5. En un grafiti ¿el mensaje que el emisor pretende enviar al receptor llega con claridad?
6. ¿Qué significado tiene el color?
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Entrevista
Universidad Centroamericana UCA
Cargo: Psicólogo
Objetivo: Mostrar el significado de los grafitis pintados en las paredes exteriores de la Universidad Centroamericana (UCA), durante el período de Agosto a Octubre de 2012.
Presentar las razones que lleva a los grafiteros a dibujar en el campus de la