Presentación y análisis de los resultados

De los datos recolectados a través del cuestionario de Atención se distribuye el nivel presentado por los varones y mujeres en la institución educativa N° 5130-1 Los

Licenciados de Ventanilla de la Región Callao Resultados

Tabla 4

Distribución de varones y mujeres según nivel de Atención

Atención Mujeres Varones

f % f %

Bajo 22 36.2 10 30.0

Moderado 12 17.5 26 67.5

Alto 46 46.2 4 12.5

Figura 3. Distribución de varones y mujeres según nivel de Atención

Interpretación

En la tabla y figura se observa que el 65% de los varones presenta un nivel de Atención Moderada mientras que las mujeres presentan en un 17.5%; del mismo modo se aprecia que un 46.2% de mujeres presenta el nivel de atención Alta en relación con el 12.5% que presentan los varones, asimismo se observa que un importante 30% de varones alcanza el nivel Bajo en comparación del 36.2% de las mujeres, en conclusión se puede inferir que los varones presentan los menores índices de Atención en comparación con los niveles altos de Atención de las mujeres

Prueba de normalidad Tabla 5

Resultados de la prueba de bondad de ajuste para las variables de estudio Atención

Variable S-W P Atención ,162 ,000 Atención visual ,240 ,000 Memoria atención ,208 ,000 n.s. ** *** No significativo (p > .05) Muy significativo (p < .01) Altamente significativo (p < .001)

La tabla 5 presenta los resultados de la prueba de bondad de ajuste de Shapiro Wilks (S-W) se observa que la mayoría de los puntajes de estas variables no se aproximan a una

0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % % Mujeres Varones Bajo 36.20% 30.00% Moderado 17.50% 67.50% Alto 46.20% 12.50% 36.20% 30.00% 17.50% 67.50% 46.20% 12.50%

distribución normal, ya que el coeficiente obtenido es significativo p=000 (p < .001), por lo tanto, la prueba estadística a usarse deberá ser no paramétrica: Prueba de W de Wilcoxon. Prueba de hipótesis

Hipótesis general

Para el análisis se prevé los siguientes parámetros 95% de confianza

0.05 nivel de significancia.

La prueba de hipótesis general, se realiza mediante las hipótesis estadísticas siguientes: Ho: µ1 = µ2. No existe diferencia significativa entre el nivel de Atención entre las Mujeres

y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Hi. µ1 ≠ µ2: Existe diferencia significativa entre el nivel de Atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Tabla 6

Nivel de Atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao.

Nivel Grupo Test W de

Wilcoxon Varones (n=40) Mujeres (n=80) Diferencia

U= 1017,000 W=1837,000 Z = -3,651 p =.000 Rango promedio 45,93 67,79 21.86 a favor de Mujeres Suma de Rango 1837,00 5423,00

Figura 4. Nivel de Atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

En la tabla 6 se observa que la Atención de las mujeres presentan diferencias

significativas con los puntajes obtenidos de los Varones (W de Wilcoxon = 1837,000 y un valor ∗∗∗ 𝑝 = 000, 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 < .05), además, el valor Z es de -3,651 encontrando se en la zona de rechazo de hipótesis nula esto en función a los niveles obtenidos. Por tanto se concluye que existe diferencia significativa entre el nivel de Atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Prueba de hipótesis especifica 1

Para el análisis se prevé los siguientes parámetros 95% de confianza

0.05 nivel de significancia.

Ho: µ1 = µ2. No existe diferencia significativa de Atención visual entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Hi. µ1 ≠ µ2: Existe diferencia significativa de Atención visual entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Tabla 7

Nivel de Atención visual entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao.

Nivel Grupo Test W de

Wilcoxon Varones (n=40) Mujeres (n=80) Diferencia

U= 306,500 W=972,500 Z = -4,061 p = .000 Rango promedio 27,01 45,99 18.98 a favor del Mujeres Suma de Rango 972,50 1655,50

Los puntajes de la dimensión Atención visual de los estudiantes de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao de las Mujeres presentan diferencias significativas con los puntajes obtenidos por los Varones (W de Wilcoxon = 306.500 y un valor ∗∗∗ 𝑝 = 000, 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 < .05), además, el valor Z es de -4,061 encontrándose en la zona de rechazo de hipótesis nula determinando que existe diferencia significativa de Atención visual entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Figura 5. Nivel de Atención visual entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Prueba de hipótesis especifica 2

Para el análisis se prevé los siguientes parámetros 95% de confianza

0.05 nivel de significancia.

Ho: µ1 = µ2. No Existe diferencia significativa de Memoria atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Hi. µ1 ≠ µ2: Existe diferencia significativa de Memoria atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Resultados Tabla 8

Nivel de la dimensión Memoria atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao.

Nivel Grupo Test W de

Wilcoxon Varones (n=40) Mujeres (n=80) Diferencia

U= 186,000 W= 852,000 Z= -5,539 p= ,000 Rango promedio 23,67 49,33 25.73 a favor del Mujeres Suma de Rango 852,00 1776,00

Figura 6. Nivel de la dimensión Memoria atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao

Los puntajes de la dimensión Memoria atención de los estudiantes de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao, de las Mujeres presentan diferencias significativas con los puntajes obtenidos de los Varones (W de Wilcoxon = 186,000 y un valor ∗∗∗ 𝑝 = 000, 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 < .05), además, el valor Z es de -5,539 encontrando se en la zona de rechazo de hipótesis nula confirmándose que Existe diferencia significativa de Memoria atención entre las Mujeres y Varones de la institución educativa N° 5130-1 Los Licenciados de Ventanilla de la Región Callao