PROBLEMAS PRÁCTICOS

Son aquellos problemas cuya solución persigue la satisfacción de alguna necesidad social. En la resolución de este tipo de problemas pueden intervenir o no la aplicación del conocimiento científico básico tecnológico. Si hay aplicación de conocimiento científico en la resolución de este tipo de problemas, la aplicación es meramente directa y mecánica, a diferencia de la ciencia aplicada o tecnológica. En todo caso, la resolución de este tipo de problemas depende sólo esencialmente de la decisión política o administrativa del gobierno, de las instituciones públicas o privadas. Veamos algunos ejemplos.

Evitar que circulen por las calles de Lima vehículos en pésimo estado de mantenimiento, los que ya deberían estar fuera de servicio, por estar arrojando diariamente monóxido de carbono, contaminando el medio ambiente.

Que todo el personal administrativo de una institución estén uniformados con un mismo color de

vestimenta y que porten fotocheck cada uno, a fin de que contribuyan al orden y a la estética, y que sea posible reconocer e identificarlos fácilmente.

Se necesita saber cuántos docentes titulados en la especialidad de educación, cuántos titulados en otras profesiones y cuántos sin título, trabajan actualmente en los Centros de Educación estatal en la Provincia Constitucional del Callao.

A fin de mantener la ciudad limpia se necesita evitar que haya basura en las calles adyacentes a los mercados y en las calles donde hay comercio ambulatorio.

Evitar la contaminación generada por vehículos en mal estado en la ciudad de Lima, simplemente depende de una decisión administrativa de la Municipalidad, del Ministerio de Transportes, del Ministerio del Interior, etc., y una acción coordinada y conjunta de dichos organismos.

Que el personal administrativo de una Institución esté uniformado y porte fotochecks, análogamente, dependerá únicamente de la decisión administrativa de la Dirección Ejecutiva de dicha institución.

Para saber cuántos docentes titulados y no titulados trabajan en los Centros Estatales de educación de la Provincia Constitucional del Callao es suficiente con acreditarse a la dirección del personal del Ministerio de Educación y revisar el cuadro estadístico, o bien, para mayor seguridad, acercarse a las oficinas del personal de cada Centro Escolar y revisar los files de cada uno de los docentes, cuantificar y elaborar el informe requerido.

Para evitar que en las calles adyacentes a los Mercados o en las calles donde hay comercio ambulatorio haya basura, por ejemplo, es suficiente con empadronar a todos los vendedores, en especial a los ambulantes, y responsabilizarlos en forma individual o en forma solidaria, según el caso, de la basura que hubiera, sancionándolos con multa, suspensión de licencia, cancelación de la misma, porque ellos mismos son los que generan dicha basura. Para aplicar esta medida basta una decisión administrativa de las autoridades municipales. 2.1.5. PSEUDOPROBLEMAS

Los pseudoproblemas son problemas aparentes, o sea, presunciones de que hay un problema donde realmente no hay ningún problema, sino un simple sinsentido, un absurdo,

algo que no tiene pies ni cabeza. En consecuencia, los pseudoproblemas no se resuelven, se disuelven, o sea, se desvanecen y desaparecen vía dilucidación y aclaración por que simplemente son equívocos.

Las fuentes de los pseudoproblemas básicamente son las pseudociencias como el psicoanálisis, la parapsicología, la astrología, la homeopatía, la biología de Lysenco, la medicina practicada por el siniestro Dr. Mengel, etc. Veamos algunos ejemplos de pseudoproblemas:

¿Cómo influyen en el destino de un individuo la posición de los planetas en el momento de su nacimiento?

¿Cómo y cuánto es la división de n/o, para n ≠ 0?

¿Cómo se produce la reencarnación de espíritus de personas muertas en individuos que recién nacen o en individuos ya nacidos?

En el Universo la materia se crea – o sea, aparece de la nada – a razón de 10-43gm. Seg-1.cm3.

El Universo fue creado en un momento del tiempo.

La conjetura de que los astros influyen en el destino de los hombres es una pseudohipótesis porque no existe ningún nexo causal entre los astros y el nacimiento de los individuos y mucho menos con su destino, ningún nexo causal que pueda ser detectado por la física, la astronomía y la biología o cualquier otra ciencia.

¿Cuánto es la división de cualquier número distinto a cero por cero? Pues no es ningún número, ni cero, ni infinito, simplemente no existe. No hay división de ningún número sobre cero, excepto del cero mismo.

¿cómo se produce la reencarnación? Esto no tiene pies ni cabeza, por eso es un pseudoproblema. Porque primero se tendría que probar que existen los espíritus y además, identificar qué son éstos y explicar cómo interactuan con la materia orgánica; y segundo, tendría que haber un método para reconocer quiénes son reencarnaciones y quiénes no lo son, porque si todos fuéramos reencarnaciones de espíritus de personas fallecidas, el número de seres humanos del mundo sería fijo e invariante, lo cual es falso.

Por la década del cincuenta del siglo pasado dos físicos, H. Bondi y T. Gold plantearon el pseudoproblema:”¿Cómo y en qué proporción se crea la

materia a partir de la nada?” y respondieron con la siguiente pseudohipótesis, de que la materia se crea “a razón de 10-13 _{gm. Seg}-1 _cm3”_{. Este planteamiento absurdo fue}

rechazado y olvidado por todos los científicos, porque es absolutamente imposible de ser verificado∗.

Antes de la Teoría de la Relatividad los creacionistas sostenían la conjetura absurda de que “El Universo habría sido creado por Dios en un momento de tiempo”. Esta conjetura presuponía, concordantemente con la tesis equívoca de Newton, de que antes de la creación ya existía el tiempo, un tiempo absoluto y único que fluia uniformemente. A. Einstein ha demostrado que no existe tiempo absoluto, de que todo tiempo es relativo, relativo a sistemas de referencia; o sea, el tiempo es siempre tiempo de algún proceso, cambio, movimiento o reposo, que ocurre en algún sistema material de referencia, y por lo tanto, no hay tiempo en sí, tiempo que no sea de nada, ni que no se pueda medir con respecto a algún sistema de referencia. En consecuencia, si Dios habría creado al Universo, lo habría creado con tiempo y todo, de tal modo que, antes de la creación no habría tiempo alguno.