El programa presupuestario 322B “Educación Secundaria y Formación Profesional”, cuyo responsable es la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, atiende los servicios y funciones de los centros que imparten educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de personas adultas, ejerciendo las competencias establecidas en el Decreto 127/2017, de 24 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación e Investigación.
Además, esta Dirección General desarrolla, entre otras, actuaciones orientadas a la atención educativa del alumnado que requiere apoyos específicos, debido a situaciones de desventaja social o desconocimiento del español y planifica y mejora los actuales recursos para la adaptación de la enseñanza a las necesidades específicas de atención que requieran los alumnos mediante la implantación de programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento que contribuyan a evitar el fracaso escolar.
En consecuencia con lo anterior, para el ejercicio presupuestario 2019 se fijan los objetivos que a continuación se relacionan:
1.- CONSOLIDAR LOS SERVICIOS Y ENSEÑANZAS PRESTADOS POR LA RED DE CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Esta red está integrada por los centros docentes públicos cuya titularidad ostenta la Comunidad de Madrid.
A partir del curso 2018/2019, entrarán en funcionamiento dos nuevos Institutos de Educación Secundaria: uno en Madrid y otro en Getafe.
Por último, el IES Barrio de Bilbao, el IES Carlos María Rodríguez de Valcárcel y el IES Rosa Chacel, los tres de Madrid, pasarán a formar parte del programa 322F al impartir exclusivamente enseñanzas de Formación Profesional.
En el curso 2018/2019, el programa de Bachillerato de Excelencia continuará contando con un Instituto de Excelencia y catorce Aulas de Excelencia.
Asimismo, en el curso 2018/2019, seguirá el Programa de Institutos Deportivos, aprobado por la Orden 974/2017, de 3 de abril, de la Consejería de Educación e Investigación, en las modalidades de Institutos de Excelencia Deportiva e Institutos de Especialización Deportiva. A la primera de estas categorías pertenece el IES Ortega y Gasset de Madrid, mientras que son Institutos de Especialización Deportiva los siguientes:
IES Antonio Machado de Alcalá de Henares. IES Iturralde de Madrid.
PROYECTO DE PRESUPUESTOS GENERALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2019
Programa: 322B
Servicio: 15010 MEMORIA DE PROGRAMA
IES San Fernando de Madrid. IES Carpe Diem de Fuenlabrada. IES Arcipreste de Hita de Madrid.
IES Fernando Fernán Gómez de Humanes de Madrid.
Está prevista la creación de la condición “Instituto Histórico”, así como la atención de gastos derivados con el fin de estudiar, proteger y difundir el patrimonio histórico de los siguientes institutos de educación secundaria:
IES Cardenal Cisneros de Madrid. IES Cervantes de Madrid.
IES Isabel la Católica de Madrid. IES Lope de Vega de Madrid. IES Ramiro de Maeztu de Madrid. IES San Isidro de Madrid.
En el curso 2018/2019 serán cuatro los centros que hayan implantado enseñanzas de Bachillerato en la modalidad de Bachillerato Internacional diseñadas por su oficina representativa con sede en Ginebra. Esta Dirección General ayuda a estos centros en los pagos de la cuota anual de asociación. Además, se mantendrá el Programa de Institutos de Innovación Tecnológica para seguir desarrollando el proyecto educativo basado en el aprendizaje a través de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Finalmente, cabe señalar que está prevista la implantación de un Programa de Centros de Actuación Preferente en ocho institutos, con el fin de apoyar y mejorar sus resultados académicos, fundamentalmente, en entornos de difícil desempeño.
Además, se atenderán los gastos derivados de otras actividades incluidas en el Programa Refuerza.
2.- SOSTENER LOS SERVICIOS QUE PRESTA EL COMPLEJO EDUCATIVO CIUDAD ESCOLAR-SAN FERNANDO, MANTENIENDO EL GRADO DE CALIDAD ALCANZADO
Este complejo consta de una superficie aproximada de 700.000 metros cuadrados, de los cuales 120.000 son construidos, aglutinando en su interior un gran número de edificios, pertenecientes a la Consejería de Educación e Investigación y otras Consejerías, en los que se desarrollan actividades de muy diversa índole.
Entre estos centros se encuentran: tres residencias de estudiantes, donde se desarrollan, en períodos no lectivos, programas de colaboración e intercambio con otros centros españoles y europeos en actividades formativas; tres institutos de educación secundaria; la sede del Coro de Niños y Jóvenes; el Instituto Superior de Estudios de Seguridad, dependiente de la Vicepresidencia, Consejería de Presidencia y Portavocía del Gobierno; dos archivos de la Consejería de Economía, Empleo y Hacienda; dos centros de reforma de menores protegidos, etc., hasta conformar un total de 16 centros, cuyas infraestructuras e instalaciones, en colaboración con las demás Consejerías, es preciso mantener.
PROYECTO DE PRESUPUESTOS GENERALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2019
Programa: 322B
Servicio: 15010 MEMORIA DE PROGRAMA
3.- RECONOCER LA PARTICIPACIÓN, EL ESFUERZO Y LA EXCELENCIA
La Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria continuará desarrollando programas de apoyo y reconocimiento del esfuerzo y del trabajo de los alumnos de ESO y Bachillerato que faciliten una mejor relación en la actividad educativa entre alumnos y profesores y que permitan incentivar el valor del esfuerzo.
Por otra parte, el reconocimiento a la participación y la excelencia se fundamenta en la valoración de los méritos, basados en el esfuerzo y en el trabajo, el uso de herramientas intelectuales y la adquisición de destrezas y habilidades, tanto de los alumnos en sus tareas de aprendizaje como del profesorado en sus tareas de enseñanza.
Destacan los Diplomas de Aprovechamiento y los de Mención Honorífica en ESO, así como los Premios Dolores Escribano.
4- SOSTENER LA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS A TRAVÉS DE LA RED PÚBLICA DE CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Se desarrollarán actividades de formación básica en régimen presencial, semipresencial y a distancia dirigidas a la población adulta así como la preparación de pruebas de acceso a otras enseñanzas con el objetivo de fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre hombres y mujeres. Se atenderán los gastos generales derivados de la formación profesional básica impartida en la Red pública de centros de educación de personas adultas; se prestará asimismo especial atención a las personas con discapacidad mediante el desarrollo de programas específicos y reforzando su integración sociolaboral.
5.- DESARROLLAR EN LOS CENTROS PÚBLICOS PROGRAMAS QUE COMPENSEN LAS DESIGUALDADES DERIVADAS DE FACTORES SOCIALES, ECONÓMICOS, CULTURALES, GEOGRÁFICOS, ÉTNICOS O DE OTRA ÍNDOLE Y QUE FAVOREZCAN LA INCORPORACIÓN Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEL ALUMNADO E IMPULSAR LA PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN COLABORACIÓN CON LAS ENTIDADES LOCALES
Con el fin de hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación, se desarrollarán acciones de carácter compensatorio en relación con el alumnado que se encuentre en situación desfavorable, dotando a los centros públicos de educación secundaria de los recursos económicos y de los apoyos necesarios para el sostenimiento de las aulas de compensación educativa, las aulas de enlace, el Servicio de Apoyo al Inmigrante y el Centro regional de enseñanzas integradas “Sagrado Corazón de Jesús”.
Así mismo, con el fin de contribuir a rebajar los índices de abandono prematuro del sistema educativo, la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria gestiona los convenios de colaboración con las corporaciones locales que lo solicitan para la prevención y el control del absentismo escolar.
PROYECTO DE PRESUPUESTOS GENERALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2019
SECCIÓN : 15 EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN
PROGRAMA : 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL