I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : San Vicente De Paúl
1.2 Lugar : Trujillo
1.3 Nivel : Primaria
1.4 Grado : 6to.
1.5 Sección : “A”
1.6 Valores a desarrollar : Respeto y Honestidad
1.7 Duración : Junio – Octubre 2015
1.8 Fecha : Inicio: de Junio
Término: a Octubre
1.9 Responsable : Fany Aguilar Pichón
II. FUNDAMENTACION :
La Institución Educativa “San Vicente de Paúl”, es una Institución que tiene principalmente un perfil cristiano – católico, el cual está orientado a la formación intelectual de niñas y adolescentes; con una educación moral comprometida y sin embargo la realidad educativa y la sociedad actual atraviesan muchos problemas sociales, que afectan, influyen y determinan en el desarrollo integral del niño (a) como también en el logro de los aprendizajes y su convivencia con su entorno familiar y social, encontrando principalmente niños y jóvenes adolescentes con falta de valores, el cual no les permite desarrollar unas relaciones interpersonales saludables.
Nuestra preocupación se orienta, que en las instituciones educativas se debe propiciar la práctica de valores en los educandos, con el propósito de mejorar su calidad de vida, desde los primeros años de primaria habría que plantear la reflexión.
Conociendo la realidad problemática que aqueja a las alumnas del 6to. Grado “A” de primaria, considero que la Aplicación del Programa Educativo Sembrando Valores: Respeto y Honestidad, es muy importante para mejorar el nivel de las Relaciones Interpersonales porque educar en valores es educar moralmente, son
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los valores los que enseñan a la persona a comportarse, aprenden a conocer, querer e inclinarse por todo aquello que sea noble, justo y valioso.
En la infancia, los niños se ajustan a las normas porque éstas son establecidas por la autoridad de los adultos, aunque en ocasiones no comprendan el sentido de las mismas. Si queremos que los niños guarden silencio basta con imponer la norma. Pero necesitaremos un proceso de formación más delicado si lo que nos proponemos es que los niños aprendan que el sentido de la norma se funda en el respeto a los demás. Es así que la convivencia en la escuela existe normas de orden y respeto que ofrecen una enorme oportunidad para que los niños y niñas aprendan a autorregular conductas, palabras y sentimientos.
Mediante esta propuesta del Programa Educativo “Sembrando Valores: Respeto y Honestidad”, enfatizamos principalmente en la práctica del Respeto y Honestidad como base fundamental en la formación de las alumnas; porque el respeto, es el reconocimiento del valor propio, es aceptar y comprender tal y como son los demás, donde hay respeto reina un ambiente cordial y amable, es la base del sustento de la moral y de la ética.., y la honestidad, es aquella cualidad humana donde la persona actual siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia, es un valor indispensable en la formación de la personalidad del niño y en las relaciones humanas donde se desenvuelvan en un ambiente de confianza y armonía, pues garantiza respaldo, seguridad y credibilidad en las personas, cuando se está entre personas honestas cualquier proyecto humano se puede realizar y la confianza colectiva se transforma en una fuerza de gran valor.
Con la aplicación del Programa Educativo Sembrando Valores: Respeto y Honestidad, se busca interiorizar los valores para contribuir en la construcción de una nueva imagen de la persona, fomentar un ambiente de integración mejorando la convivencia del grupo, así mismo permitirá que exista una realización individual con la finalidad de valorarse como persona y como parte del grupo a través de su comportamiento voluntario.
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III. OBJETIVOS: 3.1 Generales:
Fomentar la práctica de los valores de respeto y honestidad en las alumnas del 6to. Grado “A” de la I.E. “San Vicente de Paúl” de Trujillo.
3.2 Específicos:
Al finalizar el programa, las alumnas estarán en la capacidad de: 3.2.1 Demostrar en la práctica los valores de respeto y honestidad.
3.2.2 Contribuir en su convivencia diaria de la escuela con la práctica de los valores de respeto y honestidad.
3.2.3 Enseñar a sus compañeras la práctica de los valores con una adecuada comunicación asertiva.
IV. METAS:
Lograr la participación activa del 95% de las alumnas en los talleres educativos – vivenciales.
Lograr que las alumnas analicen la importancia de la práctica de valores respeto y honestidad en un 95%.
V. METODOLOGIA DEL TRABAJO:
Considerando el nuevo enfoque curricular, la pedagogía está orientada hacia el aprendizaje significativo y humanista con la finalidad de desarrollar aptitudes y actitudes orientadas al aprendizaje y la autoformación. El rol del profesor será el de un facilitador del aprendizaje, creando un clima de aceptación y empatía, un clima de escucha y comunicación, de cooperación y diálogo abierto en la que puedan confrontar opiniones.
Las Instituciones Educativas plantean una educación humanista, por lo que se requiere de una orientación, comprensión y compromiso de las estudiantes en la práctica de valores tomando como base las disposiciones y normas vigentes de cada colegio.
VI. ESTRATEGIA:
El programa se desarrollará durante 05 meses desde Junio a Octubre del 2015. Se desarrollaron a través de actividades de aprendizaje previamente planificada y de acuerdo a los resultados obtenidos en el Pre Test.
Las sesiones de aprendizaje serán desarrolladas durante 16 clases, las cuales se ejecutaron una vez por semana, teniendo cada clase una duración de 2 horas.
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VII. ETAPAS Y DETERMINACION DE ACTIVIDADES: ETAPA DE ORGANIZACIÓN
Coordinar con la Directora el Programa Educativo.
Comunicar y coordinar el Programa Educativo Coord. OBE y Profesores. Coordinar con las alumnas del grupo de intervención, el desarrollo de los
talleres.
Diseñar y elaborar el material didáctico a utilizar en la ejecución de cada taller
(filminas, solapines, papelógrafo)
Preparar los temas, técnicas y dinámicas que se utilizaran en los talleres.
ETAPA DE SENSIBILIZACION Y DIFUSION
Informar a las alumnas y docentes la ejecución de los talleres, mediante la
entrega de volantes y pegado de afiches en lugares estratégicos, el material está referido a los talleres que se realizaran en cada fecha planificada.
Sensibilizar mediante conversaciones informales con el grupo de intervención. Entrega de invitaciones para la participación en el desarrollo de cada sesión.
ETAPA DE EJECUCION
Desarrollar el Programa Educativo “Sembrando Valores: Respeto y
Honestidad” con todas sus 16 sesiones correspondientes.
VIII. TECNICAS:
Técnicas
- Técnicas de Presentación - Técnicas de Animación - Técnicas de Análisis
- Técnicas de Reunión de Grupos
Instrumentos
- Registro de Entrevista - Registro de Observación
- Registro de Conversaciones Formales
IX. RECURSOS
Recursos Humanos : Lic. Fany Aguilar Pichón
Trabajadora Social.
Recursos Materiales : Material de Oficina y Escritorio.
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- Material de Impresión - Pasajes y Viáticos
Recursos Institucionales : I.E “San Vicente de Paúl"
Recursos Financieros : I.E “San Vicente de Paúl"
X. EVALUACION:
La evaluación se hará en forma continua durante las diferentes sesiones y actividades a realizar.
XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
MESES
JUNIO JULIO AGOSTO SETIEM OCTUBR
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ORGANIZACIÓN
Presentación del Programa Educativo “Sembrando Valores, Respeto y Honestidad en la Institución.
SENSIBILIZACION Y DIFUSION
Informar y comunicar el desarrollo de los talleres, a través de valores, afiches e invitaciones.
EJECUCION
Desarrollo de las 16 sesiones.