Programa Prensa-Escuela.

a. Definición: El programa Prensa-Escuela es un acuerdo entre el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) y la Asociación Editora de Diarios Españoles (AEDE) firmado en 1985, del cual son beneficiarios los centros educativo no universitarios de toda España.

Sus objetivos son: “lograr una escuela abierta a la sociedad, facilitar la adquisi- ción de publicaciones y orientar al profesorado para el trabajo con los periódicos en clase”.

b. Compromisos del acuerdo:

- Por las empresas periodísticas: “suscripciones adaptadas al calendario esco- lar con la reducción del 40% de la tarifa ordinaria; ejemplares gratuitos de fecha vencida; facilitar las visitas escolares a las instalaciones de los periódicos; partici- pación de periodistas en actividades de formación del profesorado; difusión de las actividadesdel Programa Prensa-Escuela y designación de un responsable del pro- grama en cada diario”.

- Por parte del MEC: “orientación didáctica mediante cursos de formación estatales, autonómicos y locales; creación de una base de datos impresa e informa- tizada y edición y difusión de materiales curriculares y experiencias escolares”.

c. Servicios y materiales del Programa Prensa-Escuela:

- Servicio Telemático Prensa-Escuela: Facilita la documentación especializa- da para incorporar el uso de los medios de comunicación a la práctica docente; se accede a través de los terminales instalados en los CEPs del ámbito del MEC o des- de el propio domicilio; se necesita un ordenador compatible, provisto de un módem V23, conexión teléfonica estándar y llave de acceso, que debe solicitarse previa- mente; opción de telepedido para solicitar documentos, suministrados contra reem- bolso de fotocopias y gastos de envío.

- Materiales de apoyo: Edición en 2 volúmenes de ponencias teóricas, pro- puestas didácticas y experiencias de más de cincuenta especialistas en pedagogía, periodistas y docentes en activo.

- Cuadernos Prensa-Escuela: Reproducción facsímil de los 16 suplementos que con esta denominación aparecieron encartados durantes 16 meses en la revista Comunidad Escolar.

Datos tomados de: Gómez, J. y Miralles, R. “La prensa en la escuela: primeros pasos”. Cuadernos de Pedagogía. núm. 213. Barcelona.

Dirección Programa Prensa-escuela: General Oraa, 55. 28006-Madrid. Tels.: (91) 562 06 08 / 562 21 90 / 561 45 46 / 561 47 73 / 561 52 51. Fax: (91) 563 18 42 Los profesores pueden recurrir a los CPRs de su zona para conseguir el mate- rial elaborado por el Programa.

4.- Grupos pedagógicos.

Aunque sabemos de la existencia de varios grupos pedagógicos sobre prensa, sólo presentamos aquí el único del cual nos llega información y documentación.

- Grupo Pedagógico Andaluz “Prensa y Educación”: Director: José Ignacio Aguaded Gómez. Este grupo consta en su haber con multitud de publicaciones, varios congresos, 5 números de su revista Comunicar y colección de murales. Sus artículos tratan todos los medios de comunicación de masa. Su revista Comunicar es, en nuestra opinión, la mejor de todas las publicadas en nuestro país y su característi- ca principal es que recogen informaciones, artículos y experiencias adecuadas a la enseñanza primaria y secundaria. Dirección: Apdo, Correos 527. 21080-Huelva.

5.- Jornadas, congresos y cursos sobre Prensa.

En los últimos años se han celebrado cursos, jornadas y congresos sobre pren- sa. Prácticamente todos los Centros de Profesores han celebrado algún curso de formación o seminario permanente sobre el tema. Nosotros recogemos aquí sola- mente algunos a los que hemos asistido personalmente o de los que nos ha sido remitida documentación.

- II Congreso Andaluz “Prensa-Educación”. Huelva, 23-25 Noviembre, 1990. Organizado por el Grupo Pedagógico Andaluz “Prensa-Educación”. Las actas de este congreso recogen 6 conferencias, 3 ponencias, 1 mesa redonda y 34 comunicaciones que abarcan temas y experiencias en todos los mass media.

- Curso Implicativo “Profesores Dinamizadores de Prensa”. Huelva, 1991. Las actas recogen 12 interesantes ponencias referentes a todos los medios de comu- nicación de masas.

- Simposium Andaluz “Enseñar y Aprender con Prensa, Radio y Tele- visión”. Huelva, 1992. Las actas recogen 6 experiencias, 6 propuestas, 5 pro- puestas para formación del profesorado, 4 mesas redondas y 52 comunicacio- nes. Como el propio nombre del simposio indica, trata temas relacionados con prensa, radio y televisión. Lo más interesante para un profesor que se incia en la prensa son las comunicaciones, pues todas son el resultado de experiencias en el aula.

- Jornadas Pedagógicas “La Prensa en los centros docentes”. 27 Nov.-1 Dic., 1995. ANPE-Sevilla. Constó de 7 interesantes ponencias, cuyos autores y títulos exponemos a continuación:

- Raigón Pérez de la Rocha, G. “Cuatro pilares del periodismo contemporáneo: información de la actualidad, cultura mediática, persuasión y desinformación. La educomunicación”.

- Vázquez Medel, M.A. “Técnicas de comunicación en el aula”. - Pérez Guerra, A. “La elaboración de un diario”.

- Rubio Rodrígues, J.“Aspectos de la educación que interesan a los periodistas. La imagen de los profesores. Futuro de la Información especializada en educa- ción”.

- Cabero Almenar, J. “Líneas actuales de investigación sobre sobre el uso esco- lar de los mass media”.

- Morón Marchena, J.A. “Los docentes ante los medios de comunicación. El caso del Grupo Pedagógico Prensa y Educación”.

- Teruel Salmerón, J. “La confección de un diario en un centro docente”. - I.E. Universidad Pontificia de Salamanca. Se entregó a los asistentes importante material sobre el uso de los medios de comunicación en el aula.

Dirección : Compañía, 5. 37008-Salamanca. Tfno. (923) 21 65 40

- Jornada “La Prensa en el aula”. Badajoz, 1995. Organizado por la Consejería de Educación y Juventud de la Junta de Extremadura. Jornada breve, pero intensa. Se entregó interesante material a los asistentes. Hubo 4 ponencias a cargo de los directo- res de los diarios regionales Hoy y Extremadura, de un periodista y del director de la Agencia EFE en Extremadura, más varias comunicaciones sobre experiencias y sobre publicaciones escolares en centros de la región. No se ha editado nada.

6.- Publicaciones sobre prensa.

6.1. Revistas.

Todas las revistas sobre educación han incluido el tema de la prensa en algu- no de sus números, en ocasiones monográficos, o bien mediante alguna sección fija.

- Cuadernos de Pedagogía. Monográfico “Prensa en clase” (nº 144). Enero,

1987. Interesante artículo de Gómez, J. y Miralles, R. “La prensa en la escuela: pri- meros pasos”. (nº 213, págs. 72-76).

- Perspectiva Escolar 86. “Expressió i comunicació gràfica”.

- Comunicar. (Vide supra Grupos Pedagógicos). Dirección: Apdo. Correos 527.

21080-Huelva. La mejor revista sobre medios de comunicación, a nuestro juicio.