Programa vivir y sentir el patrimonio
Enmarcado en el Plan Nacional de Educación y Patrimonio, aprobado en abril 2013 por el Consejo del Pa-trimonio Histórico Español, y basado en él, se ha proyectado este borrador del Programa Vivir y Sentir el Patrimonio.
El fin de la educación patrimonial es conectar al Patrimonio con la sociedad. Esa conexión sólo es posible si se consigue despertar la inquietud por conocer el Patrimonio en la comunidad educativa. El Programa Vivir y Sentir el Patrimonio se articula en torno a varias líneas cuya ejecución, materializada en proyectos, favorecerá el cumplimiento de los objetivos referidos anteriormente. La investigación e innovación en la didáctica del Patrimonio, la formación de educadores y gestores de bienes culturales y la difusión de las propuestas educativas serán ejes importantes en esos proyectos.
Líneas de actuación del Programa:
A. Línea de investigación e innovación en didáctica del Patrimonio: Proyectos de centro.
Es importante que los proyectos educativos que se presenten en esta modalidad atiendan a modelos de trabajo educativo, orientados a generar propuestas innovadoras a través de la interacción y la comunica-ción multidireccional. Estos proyectos han de tener un carácter innovador, con recursos y herramientas para la interpretación del Patrimonio, entendida ésta como el proceso intelectual dirigido a comprender el significado y valor del bien patrimonial debiendo centrarse en los elementos básicos del proceso de co-municación: quién (alumnado al que se dirige), qué (contenidos seleccionados), cuándo, dónde, cómo (estrategias y recursos tecnológicos) y por qué. Han de explorar la aplicación de todas las posibilidades que brindan las webs 2.0 y 3.0 al ámbito de la educación patrimonial, generando un escenario que permite una educación complementaria a la educación presencial, promoviendo la construcción de nuevos modos de organizar y acceder a la información y a los conocimientos.
El Patrimonio cercano puede ser un buen punto de partida para que los centros escolares estudien y ca-taloguen los elementos patrimoniales próximos, aunque parezca que no tienen importancia (una atalaya en ruinas, una fuente, una acequia, una tradición, etc.). A este respecto, los proyectos pueden versar sobre:
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Patrimonio Monumental.•
Patrimonio Inmaterial.•
Patrimonio Natural.1.162 alumnado
68 profesorado 4 centros
La relación entre los centros educativos y el flamenco permitirá desarrollar activida-des por parte de empresas públicas y privadas, vincular a los centros con proyectos concretos del Instituto Andaluz del Flamenco, del Centro Andaluz de Documentación
del Flamenco, de Festivales flamencos y de teatros andaluces con programación flamenca, con determinadas peñas o asociaciones flamencas e incluso de vecinos de barrios con tradición flamenca, o bien realizar propuestas para el conocimiento, apreciación y respeto del Fla-menco como parte de nuestro patrimonio.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-de-flamenco
C. Proyectos experimentales
Proyectos desarrollados en colaboración con el Patronato de la Alhambra de Granada y en el ámbito de la vega de Granada y que por esa razón no pueden estar disponibles, de momento, a todos los centros.
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Vivir y sentir la Alhambra:El objetivo es fomentar y promover el conocimiento de la Alhambra desde sus diferentes valores históricos, artísticos, medio ambientales, etc. El programa Vivir y sentir la Alhambra se desarrolla de forma experi-mental desde el curso 2014-15.
http://vivirysentirlaalhambra.es/
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Vivir y sentir la Vega de GranadaEste programa persigue acercar el valor patrimonial de la Vega de Granada a las aulas de su entorno. Con esta labor se pretende dar a conocer la riqueza patrimonial de cada localidad y su necesidad de preservarla. Educar para la vida y enseñar a respetar el medio que nos rodea son los ejes que ayudarán a mejorar nues-tra labor educativa.
PREVISIÓN PARTICIPACIÓN
DURANTE EL CURSO 2016-17
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Programa aulaDcineLas Consejerías de Cultura y de Educación ponen a disposición de los centros de enseñanza andaluces el proyecto educativo aulaDcine con la finalidad de difundir la cultura cinematográfica y audiovisual en el ámbito educativo. La tecnología digital y el desarrollo de la sociedad en red favorecen el acceso de la ciudadanía a un amplio mercado de medios de comunicación y a una enorme oferta de contenidos cinematográficos y audiovisuales. Las autoridades euro-peas advierten de la necesidad de poner en marcha iniciativas de alfabetización mediática y educación en el ámbito de la imagen para conocer y valorar el pa-trimonio cinematográfico y audiovisual europeo.
Con este proyecto pretendemos fomentar una educación en valores como la tolerancia, la justicia social, la igualdad, los derechos humanos, la solidaridad, la participación o la dignidad humana. Queremos que los más jóvenes comien-cen a ver cine con otros ojos, que comprendan mejor el mundo que les rodea y que puedan participar activamente en la vida democrática y cultural. Queremos desarrollar distintas acciones en el ámbito de la cultura cinematográfica que favorezcan la alfabetización mediática y la creación de nuevos públicos para el cine europeo, que aulaDcine impulse un mayor conocimiento de la actual pro-ducción audiovisual andaluza, que nuestros jóvenes conozcan la rica y variada propuesta de contenidos y que desarrollen un espíritu crítico a través del análi-sis, la reflexión y el intercambio de opiniones.
Además, se ha creado una plataforma colaborativa para que el profesorado pue-da compartir sus experiencias y conocimientos con los demás participantes, descargarse los materiales didácticos e incluso realizar el visionado online de las obras en las pizarras digitales.
Los centros educativos se podrán acoger de forma voluntaria a dicho programa, recibiendo de las Consejerías de Cultura y Educación asesoramiento, formación y materiales.
Cada centro puede desarrollar el Programa de la forma que mejor se ajuste a sus necesidades y características, tanto de forma transversal en varias áreas o bien como temática independiente.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/auladecine/
45.565 alumnado
3.179 profesorado 224 centros