Prueba de hipótesis

prueba de hipótesis específica 1

Formulamos las hipótesis estadísticas

H0: La metodología cooperativa no influye significativamente en el aprendizaje de las propiedades de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018

H1: La metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de las

propiedades de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018

Resultados de la prueba U de Mann- Whitney en el post prueba

Tabla 12

Estadísticos de contraste(a) prueba de hipótesis específica 1 Post test

U de Mann-Whitney 13,000

W de Wilcoxon 679,000

Z -7,278

Sig. asintótica(bilateral) ,000 a. Variable de agrupación: Post test

Según la prueba U de Mann Whitney aplicada al Grupo de Control y Experimental en el Post prueba, el nivel de significancia es menor a 0,05 (0,000 < 0,055) indica que existe diferencias significativas en sus promedios; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Es decir, existe evidencia estadística para afirmar que

la aplicación de la metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de las propiedades de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018

prueba de hipótesis específica 2

Formulamos las hipótesis estadísticas

H0: La metodología cooperativa no influye significativamente en el aprendizaje de la relación de orden de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018. H1: La metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de la relación

de orden de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

Tabla 13

Estadísticos de contraste(a) prueba de hipótesis específica 2

Post test

U de Mann-Whitney 6,500

W de Wilcoxon 672,500

Z -7,319

Sig. asintót. (bilateral) ,000 a. Variable de agrupación: Post test

Según la prueba U de Mann Whitney aplicada al Grupo de Control y Experimental en el Post prueba, el nivel de significancia es menor a 0,05 (0,000 < 0,055) indica que existe diferencias significativas en sus promedios; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Es decir, existe evidencia estadística para afirmar que la aplicación de la metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de la relación de orden de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

prueba de hipótesis específica 3

Formulamos las hipótesis estadísticas

H0: La metodología cooperativa no influye significativamente en el aprendizaje del campo arquimediano de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

H1: La metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje del campo arquimediano de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

Tabla 14

Estadísticos de contraste(a) prueba de hipótesis específica 3 Post test

U de Mann-Whitney 80,000

W de Wilcoxon 380,000

Z -5,361

Sig. asintót. (bilateral) ,000 a. Variable de agrupación: Post test

Según la prueba U de Mann Whitney aplicada al Grupo de Control y Experimental en el Post prueba, el nivel de significancia es menor a 0,05 (0,000 < 0,055) indica que existe diferencias significativas en sus promedios; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Es decir, existe evidencia estadística para afirmar que la aplicación de la metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje del campo arquimediano de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

prueba de hipótesis específica 4

Formulamos las hipótesis estadísticas

H0: La metodología cooperativa no influye significativamente en el aprendizaje de decimales y fracciones de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

H1: La metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de decimales y fracciones de los números racionales en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

Tabla 15

Estadísticos de contraste(a) prueba de hipótesis específica 4 Post test

U de Mann-Whitney 5,500

W de Wilcoxon 671,500

Z -7,307

Sig. asintót. (bilateral) ,000 a. Variable de agrupación: Post test

Según la prueba U de Mann Whitney aplicada al Grupo de Control y Experimental en el Post prueba, el nivel de significancia es menor a 0,05 (0,000 < 0,055) indica que existe diferencias significativas en sus promedios; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Es decir, existe evidencia estadística para afirmar que la aplicación de la metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de decimales y fracciones de los números racionales en estudiantes de matemática del

Prueba de hipótesis general

Formulamos las hipótesis estadísticas

H0: La metodología cooperativa no influye significativamente en el aprendizaje de los números racionales, en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

H1: La metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de los

números racionales, en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.

Tabla 16

Estadísticos de contraste(a) prueba de hipótesis general Post test

U de Mann-Whitney ,000

W de Wilcoxon 666,000

Z -7,472

Sig. asintót. (bilateral) ,000 a. Variable de agrupación: Post test

Según la prueba U de Mann Whitney aplicada al Grupo de Control y Experimental en el Post prueba, el nivel de significancia es menor a 0,05 (0,000 < 0,055) indica que existe diferencias significativas en sus promedios; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Es decir, existe evidencia estadística para afirmar que la aplicación de la metodología cooperativa influye significativamente en el aprendizaje de los números racionales, en estudiantes de matemática del segundo ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018.