REACTIVOS PRIMER BLOQUE

Lee lo siguiente:

Durante la clase de Educación Física, la maestra organizó un partido de futbol, el cual se desarrollaba normalmente hasta que nos anotaron un gol en clarísimo “fuera de lugar”, pero el árbitro no se dio cuenta de esta falta y ¡dio por buena la anotación! Por supuesto que nosotros le pedimos al árbitro que rectificara su decisión, pero… Bueno, la cosa fue que la maestra de Español, quien observaba el partido, aprovechó esta situación y nos pidió que reflexionáramos acerca de la importancia de contar con un reglamento y respetar las normas que éste establece. Luego, todos decidimos elaborar, con la participación del grupo, un reglamento escolar. Ésta es sólo la primera versión de nuestro reglamento, aún nos falta revisarlo y agregarle algunas otras normas. Léelo con atención:

Reglamento

Los alumnos de la Escuela Secundaria nos reunimos el día de hoy, 4 de noviembre, para elaborar el presente reglamento escolar.

El presente reglamento entra en vigor a partir de la fecha de su publicación y hasta concluir el ciclo escolar 2008-2009.

El presente reglamento menciona las normas que permitirán establecer relaciones armónicas y cordiales entre alumnos y maestros.

Es necesario que toda la comunidad conozca el presente reglamento y, sobre todo, lo respete siempre.

Obligaciones del alumno: 1. Llega a tiempo a la escuela. 2. Cuida el mobiliario.

3. Respeta a tus profesores y compañeros. 4. Sería recomendable cumplir con las tareas. Derechos del alumno:

I. Recibir atención por parte de los maestros.

II. Ser tratado con respeto por parte de los maestros y autoridades escolares.

1. ¿Cuál de las opciones se refiere al propósito del reglamento que se está elaborando? A) Los alumnos de la Escuela Secundaria nos reunimos el día de hoy, 4 de

noviembre, para elaborar el presente reglamento escolar.

B) El presente reglamento entra en vigor a partir de la fecha de su publicación y hasta concluir el ciclo escolar 2008-2009.

C) El presente reglamento menciona las normas que permitirán establecer relaciones armónicas y cordiales entre alumnos y maestros.

D) Es necesario que toda la comunidad conozca el presente reglamento y, sobre todo, lo respete siempre.

2. Más tarde la maestra nos indicó que la norma 4 en el reglamento que estamos elaborando debería redactarse nuevamente para expresarla como una orden o mandato. ¿Cómo debe redactarse esta norma?

A) Cumpliremos con las tareas.

B) No dejaríamos de hacer nuestras tareas. C) Cumple con las tareas.

D) Cumplir con las tareas.

Lee el siguiente reglamento.

Reglamento del grupo Del trato entre estudiantes y maestros

• Tratar con respeto a los demás: llamarles por su nombre, pedir las cosas por favor, evitar agresiones físicas y verbales, hacer críticas constructivas, reconocer el derecho a ser u opinar diferente.

• Ser atendido en caso de requerir ayuda especial.

• Brindar apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes. • Solicitar el uso de la palabra y respetar los turnos de participación.

• Tener permiso para entrar o salir del salón cuando haya un motivo que lo justifique. • Usar un lenguaje (oral o escrito) apropiado y cortés para dirigirse a los compañeros o maestros.

• Evitar comportamientos inadecuados moralmente dentro del salón o de la escuela. Se amonestará verbalmente a los alumnos que se sorprendan en esa situación y se requerirá la presencia del padre o tutor.

Del trabajo en el aula

• Cumplir con las tareas y acuerdos.

Participar en las actividades escolares regulares y extraordinarias con entusiasmo y compromiso.

• Recibir información completa y suficiente para comprender los contenidos de las asignaturas.

• Cuidar el equipo y mobiliario del aula y la escuela.

• Mantener la limpieza de todas las áreas y colaborar en las actividades de mantenimiento.

3. Elige la opción que, de acuerdo con el Reglamento, establece dos derechos de los miembros del grupo que lo elaboró.

A) Ser atendido en caso de requerir ayuda especial.Recibir información completa y suficiente para comprender los contenidos de las asignaturas.

B) Brindar apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes.Tener permiso para entrar o salir del salón cuando haya un motivo que lo justifique. C) Cumplir con las tareas y acuerdos.Cuidar el equipo y mobiliario del aula y la

escuela.

D) Solicitar el uso de la palabra y respetar los turnos de participación. Participar en las actividades escolares regulares y extraordinarias con entusiasmo y compromiso.

Lee el siguiente texto

El Duende juguetón.

Hace muchos años en una casa en la que habitaban siete niños y sus dos padres, uno de esos niños al que le decían Paquito, era muy tímido y a veces decía que tenía un duende, que le quitaba sus juguetes y se los escondía y cuando él le pedía que se los regresara entonces el duende se los dejaba a la vista, porque le gustaba jugar con él. Sus papás creían que lo que decía Paquito, era producto de su imaginación, como no le gustaba jugar con otros niños y casi no salía de la casa, ellos pensaban que así se entretenía Paquito. Hasta que un día el papá de Paquito estaba haciendo arreglos en la cocina y dejó unas pinzas en el suelo, de pronto la pinzas desaparecieron, Paquito le dijo a su papá que se trataba de su duende juguetón, pero el papá pensó que era el mismo Paquito el que las había escondido, así que le pidió que se las entregara de inmediato, sin embargo, el niño seguía insistiendo que era obra del duende, así que castigaron al niño y le prohibieron acercarse al lugar donde trabajaba su papá, de pronto, aparecieron las pinzas en el lugar donde originalmente estaban y el papá de Paquito ya no supo que pensar, le pareció extraño y les contó a sus vecinos la historia. Un día, decidió salir de esa casa y desde entonces nadie quiere habitarla. Los vecinos no olvidan que allí habita un Duende juguetón…

4. Según el contenido del anterior texto, ¿cuál es el origen de las leyendas? A) La búsqueda de historias imaginarias para entretener a niños y jóvenes. B) La exploración de historias raras.

C) La necesidad de explicar por qué ocurren algunos fenómenos para los que no se encuentra explicación científica.

5. Con base en el fragmento anterior de la leyenda: El Duende juguetón, contesta la siguiente pregunta.

¿Qué elementos nos explican las variantes que existen en una misma leyenda?

I.- El surgimiento de la leyenda en un mismo momento en dos comunidades distintas.

II.- El interés de las comunidades por agregar elementos novedosos a su pasado.

III.- La transmisión de las leyendas vía tradición oral.

IV.- El placer de inventar nuevos detalles por parte de quien cuenta la leyenda.

V.- Las costumbres propias del lugar y el momento histórico que se vivía.

A) II y III B) I y IV C) III y V D) I y V CLAVE BLOQUE I 1. C 2. C 3. A 4. C 5. A