A.-Uso y manejo de la cartografía
▪ Realización de operaciones con escalas. Localización en diferentes escalas. Coordenadas geográficas. Cálculo de distancias.
▪ Elaboración de mapas temáticos. Uso de las cartelas más idóneas (colores, tramas, etc.,)
▪ Localización de fenómenos en los mapas y búsqueda de información en ellos. ▪ Orientación con o sin mapa. Contrastar la cartografía con el trabajo de
campo.
B.- Interpretación de imágenes: fijas - fotografías aéreas y satélites, diapositivas, etc. -, o móviles. Vídeo, etc.
▪ Identificación de elementos y características que se observan en el espacio. ▪ Interpretación de los elementos del espacio.
. C.- Comentarios de gráficos:
▪ Realización de distintos tipos de representaciones gráficas: barras, lineal, sectorial, etc., eligiendo la más adecuada y trasladando la escala de modo correcto, seleccionando la escala y los datos más adecuados.
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▪ Construcción de gráficos, interpretación de resultados y discusión de conclusiones.
D.- Técnicas de trabajo genéricas de Geografía e Historia:
▪ Lectura, resumen, esquematización y comentario de textos.
▪ Lectura de la prensa y selección de las noticias más relevantes de ella. ▪ Análisis y conocimiento de las partes más importantes de un periódico. ▪ Desarrollo de argumentaciones a partir de la información obtenida ▪ Participación en debates.
▪ Realización de diagnóstico de las situaciones de los temas que se traten (Economía, población, paisajes urbanos y rurales, situación de España en Europa y en el mundo etc.,), y debate sobre las alternativas posibles para resolver estas situaciones.
▪ Desarrollar una correcta presentación, redacción y ortografía en las diversas actividades y pruebas escritas que se desarrollan a lo largo del curso
▪ Realización de pequeños trabajos de investigación sobre el entorno con los siguientes pasos:
1. Elección de un tema, idea o problema sobre el que investigar.
2. Elección del título y los aspectos principales en los aspectos principales en los que se va a basar el trabajo (esquema, índice, hipótesis de partida) 3. Planificación de la recogida de datos.
4. Elaboración de la información en mapas, gráficos, encuestas, etc.
5. Explicación de todo aquello que busquen y descubran, detallando cómo se consiguió, y qué resultados se observan.
6. Elaboración de las conclusiones.
7. Comprobación de la hipótesis; si la respuesta es afirmativa se pueden añadir algunas ideas más al estudio, y si es negativa se puede iniciar de nuevo el proceso.
E.- Trabajo de campo.
▪ Observación y explicación de los fenómenos visitados mediante las notas del cuaderno y una memoria final, para que entiendan mejor los fenómenos vistos en clase.
F. Trabajar y utilizar los medios informáticos e Internet.
4.2.2.- MATERIALES
Los materiales y recursos didácticos con los que se contará a lo largo del curso son aquellos de los que dispone el centro, pone a disposición el Ayuntamiento de la Localidad o aportan las actividades extraescolares:
• Material bibliográfico a disposición en la biblioteca del Centro y en la del Municipio.
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• Mapas, diapositivas, proyectores, películas del Centro. • Aula virtual.
• Aula de Informática.
• Internet, consulta de diferentes webs • Periódicos, revistas.
• Salidas extraescolares. • Charlas y conferencias etc.
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Recuperación: cada evaluación tendrá su correspondiente recuperación, excepto la 3ª evaluación que, por cuestiones de tiempo, la recuperación se realizará en la prueba ordinaria de junio.
El examen de recuperación será un examen específico. Su estructura y forma será la del segundo parcial de cada evaluación, por tanto, constará de opción A y opción B (ver criterios de evaluación). La calificación obtenida en esta prueba supondrá el 100% de la nota de recuperación.
Las actividades de recuperación que se desarrollarán para aprobar las evaluaciones suspensas tendrán como referente los aspectos básicos de cada una de las evaluaciones a recuperar. Las citadas actividades se insertarán como ejercicios de repaso, para todos los alumnos, al final de cada evaluación y al inicio del siguiente período escolar. Si las carencias del curso lo hacen necesario, se insertarán entre tema y tema.
En estas actividades se potenciará el aspecto práctico, en la medida que es el que más dificultades genera en el alumno. El aspecto teórico lo estudiarán en casa aquellos que hayan suspendido, aclarando el profesor, en clase, todas las dudas que puedan surgir.
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Los alumnos de la optativa de Geografía de España, de acuerdo con la normativa vigente, no tienen asignaturas pendientes del curso anterior. En Primero de Bachillerato no se imparte Geografía de España.
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La prueba de extraordinaria es una prueba de carácter global que abarca todo el temario independientemente de las evaluaciones aprobadas a lo largo del curso. Esta prueba supondrá el 100% de la nota de la convocatoria.
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El examen constará de dos opciones A Y B. Cada una de las opciones se compone de: - Opción A:
- Desarrollo de un tema valorado con el 25%;
- Definición de términos o conceptos geográficos que supondrá un 20% de la nota. - Comentario de una lámina –paisaje geográfico- supondrá 15% de la nota.
- Comentario de un documento geográfico, gráfico, estadístico supondrá 20% de la nota.
- Identificación de áreas o provincias tramadas en un mapa y respuesta de una cuestión que relacione el mapa con el temario el 20% de la nota.
- Opción B:
- Desarrollo de un tema valorado con el 25%;
- Definición de términos o conceptos geográficos que supondrá un 20% de la nota. - Comentario de una lámina –paisaje geográfico- supondrá 15% de la nota.
- Comentario de un documento geográfico, gráfico, estadístico supondrá 20% de la nota.
- Identificación de áreas o provincias tramadas en un mapa y respuesta de una cuestión que relacione el mapa con el temario el 20% de la nota.
Los criterios de calificación.
La prueba extraordinaria será un examen de carácter global, es decir, será objeto de examen toda la materia, independientemente de las evaluaciones aprobadas durante el curso.
La calificación obtenida en este examen supondrá el 100 % de la nota de la convocatoria extraordinaria. El examen se puntuará sobre 10. Hay que alcanzar un mínimo de cinco (5) para poder aprobar.
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